Proiect didactic

CLASA PREGĂTITOARE: E
NUME:Boca Maria
ARIA CURRICULARĂ: Matematică și Științe ale naturii
DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Numerele naturale 0-10: recunoaştere, formare, citire, scriere
(cu cifre), comparare, ordonare
SUBIECTUL LECȚIEI: În lumea poveștilor
TITLUL LECȚIEI:Numărul și cifra 7
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată
TIPUL LECȚIEI: Mixtă
SCOPUL: consolidarea capacității de a comunica utilizând limbaj matematic si dezvoltarea
gândirii logice;
DISCIPLINE INTEGRATE: Matematică și explorarea mediului, Arte vizuale și abilități
practice, Muzică și mișcare, Comunicare în limba română
Componente STEAM: Științe, Tehnologie, Experiment,Arte, Matematică

COMPETENȚE SPECIFICE VIZATE:

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ
 Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare
cunoscute;
 Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor în enunţuri simple
MATEMATICĂ:
 Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-31;
 Compararea numerelor în concentrul 0-31;
 Sortarea/clasificarea unor obiecte/ materiale etc., pe baza unui criteriu dat;
 Formularea unor observaţii asupra mediului apropiat folosind limbajul comun;
reprezentări prin desene şi operatorii logici „şi”, „nu”;
 Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul
apropiat, în scopul identificării unor regularităţi.
ARTE VIZUALE ȘI ACTIVITĂȚI PRACTICE:
 Manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice simple,
exprimate vizual;
 Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de
comunicare cunoscute;
 Sesizarea semnificaţiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictură/
modelaj/ colaj/ film/ desen animat, care reflectă un context familiar;

MUZICĂ ȘI MIȘCARE:
 Cântarea în colectiv a cântecelor din repertoriul însuşit.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili să:
O1- Să recunoască poveștile și personajele acestora;
O2-Să identifice personaje pozitive și negative;
O3-Să realizeze experimente cu imagini din poveste;
O4-Să lucreze în grup colaborativ;
O5- Să realizeze mulțimi de obiecte asociind numărul corespunzător;
O6-Să coloreze piticii din poveste folosind culorile potrivite;
O7-Să prezinte interes în realizarea sarcinilor.
METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE: conversația euristică, explicația, exercițiul,
demonstrația, experimentul.
MIJLOACE DIDACTICE: laptop, videoproiector, markere,carioci,apă,servețele,tăvi de
plastic,machetă,poveste ,jocuri,fișe de lucru
FORME DE ORGANIZARE: frontală, individuală, pe grupe
EVALUARE: -Observarea sistematică a comportamentului copiilor, aprecieri verbale,
autoevaluare, aprecieri individuale și colective
-Aprecierea lucrărilor copiilor.
TIMP: 35 minute si 15 minute activităti în completare
BIBLIOGRAFIE:
1.O călătorie distractivă prin clasa pregătitoare Corina Istrate,Dora Macean,Manuela Oana-
Târgu-Mureș:Edu,2016-6 vol.

2.Gabriela Bărbulescu, Daniela Beşliu _Metodica predării limbii şi literaturii române în

învăţământul primar, Editura Corint, 2009.
3. Suport de curs “Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea
competenţelor cheie la şcolarii mici “ – 2013.
4.www.didactic.ro.

Etapele O Conțin Acțiuni și operații ale Strategia didactică Evalu

lecției b. uturile învățării are
învăță Metod Mijloa Form
O rii e și ce e de
p.
proce didacti orga
dee ce nizar
 e
1. M Organi Se pregătesc materialele Laptop Front Capaci
om zarea necesare desfăsurării în ală tatea
ent spațiul condiții optime a activitătii și Video- elevilo
or ui și a se asigură un climat proiect r de a
ga climatu favorabil. or fi
niz lui Se amintesc regulile clasei,se atenți
ato socio- cere respectarea acestora.
ric educați
onal
într-un
mod
optim
desfășu
rării
activită
ții
propus
e.
2. An Cadrul didactic face Explic Front Capaci
un prezența,se completează ația ală tatea
țar calendarul naturii împreună elevilo
ea cu copiii,apoi se discută Conve r de a
te despre anotimpul toamna. rsația raspun
În euristi Front
me de la
lumea O elevă recită 2 strofe din că ală
i și întrebă
a povești poezia „Toamna”. rile
obi lor Se anunță tema „În lumea cadrul
ect O poveștilor” și obiectivele ui
ive 2 didacti
lor c
Explic
ația
3. Ac O Știință Elevii audiază Laptop Front
tu 1 cântecul”Zăpăcești poveștile” ală
ali Videop
za https://www.youtube.com/ roiector Capaci
re watch?v=GiedNkQNvTU Explic tatea
a Apoi ei trebuie să ația elevilo
cu recunoască poveștile r de a
no prezentate într-un PPT. recuno
ști Joc aște
nțe Joc didactic: didacti poveșt
lor c ile
https://wordwall.net/ro/
resource/33905039/povestile-
copilariei Apreci
eri
verbal
 e
4. Ca Tehnol Se prezintă povestea „Albă Laptop Front Capaci
pt ogie ca Zăpada si cei 7 pitici”,de Conve ală tatea
ar Fratii Grimm. rsatia Video- elevilo
ea euristi proiect Indivi r de a
ate https://www.youtube.com/ că or duală fi
nțe watch?v=cwXzvt2DydI atenți
i Elevii sunt rugați să la
povestească secvențe din filmul
Explic
poveste și să extragă morala eț
ația
acesteia.
Cadrul didactic discută cu Capaci
Conve
elevii despre faptele bune si tatea
rsația
cele rele ale Front elevilo
personajelor,clasificându- ală r de a
le,astfel,în personaje pozitive povest
și negative. i oral

Apoi se face o comparație Imagini

intre cum este vazută alb-
lumea/poveștile în alb-negru negru Apreci
si poveștile colorate.(Anexa eri
1) Poveste verbal
a Albă e
ca
Zapada
de
Capaci
Fratii
tatea
Grimm,
elevilo
3D
r de a-
și
expri
ma
părere
a
person
ală
5. Di O Experi Pornind de la povestea
rij 3 ment vizionată anterior si pentru a Conve Front
ar arăta cât de importante sunt rsația ală
ea culorile în povești dar și în euristi
înv viața de zi cu zi se realizează că Capaci
ăță un experiment. Apa tatea
tii Explic elevilo
https://youtu.be/ ația Tăvi de r de a
yHDk7UzLXyQ plastic Pe realiza
0 Demo grupe
Elevii vor fi grupati pe 3 nstrați Marker sarcini
4 le de
 grupe,iar fiecare grupă are a e lucru
câte un lider.Cadrul didactic
va face o demonstratie a Exerci Indivi
experimentului ,ca țiul dual
Artă model ,după care elevilor li
se explică pașii pentru
realizarea acestuia.Se doreste
ca toți elevii să lucreze în Experi Pitici Apreci
același timp. ment poliesti eri
O
După finalizarea acestuia se ren Indivi verbal
6
poartă discuții referitoare la duala e
Carioci
rezultatele experimentului. Conve
rsatia
Capaci
euristi Laptop Front
Elevii trebuie să coloreze tatea
ca ală
piticii din poliestiren în Videop elevilo
culori roiector r de a
adecvate ,transformându-i colora
din pitici alb-negru în pitici Exerci piticii
colorati. tiul

Se audiază cântecul”Culorile
se ceartă” Apreci
eri
https://www.youtube.com/ verbal
watch?v=jERZKz_OZow e

6. Tr Mate După finalizarea Conve Front

an O matică lucrărilor,elevii sunt rugați să rsația ală
Capaci
sfe 5 rezolve câteva sarcini pentru eutristi
rul a reuși să ajungă la Albă ca că Indivi tatea
inf Zăpada.Vor trebui să duală elevilo
Explic r de a
or răspundă la întrebările
ația răspun
ma cadrului didactic:
de
ției O „Câti pitici are Albă ca corect
și 7 zăpada?” la
ob
întrebă
țin „Cărei cifre îi corespunde Exerci
ri
ere mulțimii de pitici?” țiul
a
pe „Ce alte obiecte cunoasteți în Fișe de
rfo mulțimi de câte 7?” lucru
Conve
rm „Care este vecinul mai mare rsația
an al numărului 6?” euristi
ței Videop
că
„Care este vecinul mai mic al roiector
 numărului 5?” Apreci
eri
„Cum este 7 fată de 5?” Machet verbal
„Cu cât?” a e

Pe bancă fiecare elev va avea

o fișă pe care trebuie să o videopr
completeze. (Anexa 2) oiector

Apoi toți copiii sunt rugați să

ducă piticii,acum,plini de
viată si de culoare,alături de
buna lor prietenă,Albă ca
Zăpada.Toti s-au întâlnit în
pădurea piticilor.
Cântec „Noi suntem piticii”
https://
www.youtube.com/watch?
v=B1upUAaGWRQ
După așezarea piticilor pe
machetă ,se poartă o discuție
despre pădure.
„Ce este pădurea?”(un mediu
de viață pentru diferite specii
de animale)
„Ce animale trăiesc în
pădure?”(lupul,ursul,vulpea,c
aprioara,cerbul,etc)
Cum se pregătesc ele pentru
iarna?”(își strâng provizii,își
caută adăpost)
„Credeți că piticii din
povestea noastră s-au
obișnuit să trăiască între toate
aceste animale?Nu le fac nici
un rău?”(nu le este frică
pentru că acolo este si căsuța
lor și ei acum sunt prieteni).

7. Turul Se prezintă produsul final. Conve Produs Front Apreci

Asigurare galeriei rsația ul final: ală eri
a feed- Machet indivi
back-ului a duale
Pădure și
a colecti
piticilo ve
 r Autoe
valuar
e
8. În Încheierea activității se va Conve Front Apreci
ch realiza prin aprecieri verbale rsația ală eri
eie aduse elevilor pentru verbal
re rezultatul obținut, munca Explic e
a depusă și modul de lucru. ația
act Recom
ivi pense
tăț
ii