PROIECT DIDACTIC

DATA: 27.01.2023
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: GPN. NR 1 Balș
GRUPA: Grupa Combinată Teiș - „Grupa Ciupercuțelor”
PROF. ÎNV. PREȘCOLAR: Dima Roxana- Mihaela
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Cum a fost, este și va fi pe pământ”
TEMA PROIECTULUI:,,Viețuitoarele pământului”
SUBTEMA: Animale sălbatice
TEMA ACTIVITĂȚII:,,Vulpea”
DOMENIUL EXPERIENȚIAL : Domeniul Om și Societate- Activitate practică
MIJLOC DE REALIZARE: Lipire
TIPUL DE ACTIVITATE – Consolidare de priceperi și deprinderi
DURATA: 20-25 de minute
SCOPUL ACTIVITĂȚII:
 Consolidarea unor abilități practice specifice nivelului de dezvoltare
motrică

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1: Să identifice materialele didactice necesare realizării temei
O2: Să lucreze îngrijit, păstrnând acuratețea lucrării
O3: Să rupă bucăți de hârtie creponată de culoare portocalie
O4: Să lipsească bucățile de hârtie încercând sa nu depăsească
conturul dat
O5:Să păstreze o poziție corectă a corpului în timpul activității
STRATEGII DIDACTICE:
 Metode și procedee: observația, demonstrația conversația, explicația,
exercițiul
 Materiale didactice: fișe de lucru, hârtie creponata portocalie, lipici,
servețele, modelul educatoarei
 Forme de organizare: frontal, individual

LOCUL DE DESFĂȘURARE : sala de grupă

BIBLIOGRAFIE:
 CURRICULUM PENTRU EDUCAȚIE TIMPURIE – 2019
EVENIMENT CONȚINUT ȘTIINȚIFIC STRATEGII EVALUARE
DIDACTIC DIDACTICE
1.Moment Se vor asigura condițiile necesare unei bune
organizatoric desfășurări a activității:
▪ Aerisirea sălii de grupă;
▪ Aranjarea mobilierului;
▪ Pregătirea materialului didactic;
▪ Organizarea colectivului de copii.
2.Captarea Introducerea în activitate o voi realiza prin prezentarea
atenției următoarelor versuri: Conversația Evaluarea
„ Eu sunt vulpea cea şireată, capacității
Umblu noaptea la poiata copiilor de a
Pe la voi, pe la vecini, asculta cu
După gâşte şi găini. atenție
Eu l-am păcălit pe urs versurile
Şi pe iepuraş, acuş. Imagine vulpe
L-am lăsat fără culcuş.” evaluarea
capacităţii
Si se va purta o scurtă conversaţie referitoare la versurile de copiilor de a
mai sus: răspunde
- Despre cine a fost vorba în poezioară? corect la
- Ce se spune despre vulpe, cum este ea? întrebări.
- Ce vedeţi în această imagine?

3.Anuntarea Voi spune preșcolarilor că la activitatea practică de astăzi vom

temei și a decora vulpea cu hârtie creponată. Explicația
obiectivelor

4.Dirijarea - A)Intuirea materialelor evaluarea

învătării Voi intui împreună cu copiii modelul educatoarei. Elementul Observația capacităţii
care compune vulpea este hârtia creponată. copiilor de a
identifica
- B) Explicarea si demonstrarea temei materialul
Voi explica şi demonstra ce vom lucra împreună respectând Explicația
paşii din procesul tehnologic. Fiecare copil va decora vulpea evaluarea
din faţa lui, punând mai întâi lipici, apoi lipind cu bucăţile capacităţii
rupte de hârtie creponată. Vor fi folosite toate bucăţile de copiilor de a
hârtie. înţelege
Lucrarea model va rămâne în câmpul vizual al explicaţiile şi
copiilor până la terminarea activității. demonstraţia
educatoarei
- C)Intuirea materialelor de la măsuţe
Ce observaţi pe măsuţe? (Noi observăm lipici si bucăţi de evaluarea
hârtie creponată.) capacităţii
 Demonstrația copiilor de a
- D) Exerciții pregătitoare pentru încălzirea recunoaşte
mușchilor fini ai mâinilor Exercițiul materialele
cu care se
Înainte de a începe haideţi să facem câteva exerciții pentru lucrează
încălzirea muşchilor mâinilor: închidem / deschidem pumnii,
cântăm la pian, portiţa se închide / deschide. evaluarea
Lipici capacităţii de
- E) Realizarea propriu-zisă a lucrării executare
Mă voi asigura că toţi copiii au înţeles sarcinile de lucru, Hârtie corectă a
rugând un copil să le repete. creponată exerciţiilor de
Pe parcursul activităţii trec pe la fiecare copil, îndrum şi ajut încălzire a
acolo unde este nevoie. Fise de lucru muşchilor
Le reamintesc regulile ce trebuie respectate în timpul mici ai mâinii
activităţilor de abilităţi practice:
- vorbim cât mai încet pentru a nu-i deranja pe ceilalti ; evaluarea
- lucrăm frumos şi ordonat; capacităţii
- apreciem şi protejăm munca celorlalţi colegi copiilor de a
rupe, lipi
hârtia
creponată,
7.Evaluarea Pe o măsuţă se aşează toate vulpile pentru a se face aprecieri
evaluarea. Conversația asupra
Voi purta o scurtă conversație despre modul în care s-a corectitudinii
desfășurat activitatea, despre copiii care s-au evidențiat și Observația realizării
rezultatele muncii lor, îi voi încuraja să se autoevalueze lucrărilor
respectând criteriile de evaluare.(respectam spatiul dat, lucram Vulpilr
curat si ingrijit. ) realizate
8.Încheierea - Ce am lucrat astazi la activitate practica? Conversația Aprecieri
activității Aprecieri generale asupra modului de comportare și verbale
participare al copiilor la activitate