PROIECT DIDACTIC

DATA:01.11.2020
CLASA: I-A
ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe ale naturii
DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Unitatea III- Secretele corpului omenesc
SUBIECTUL: Adunarea nr. naturale de la 0 la 10 .Proprietățile adunării
MODALITATEA DE REALIZARE:Activitate întegrată
TIPUL LECŢIEI:dobândire de noi cunoștiințe
Competențe specifice:

Matematică și explorarea mediului

1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent la numărare
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă, , =, +. -) în rezolvarea şi/sau compunerea de
probleme

Muzică și mișcare
3.1. Participarea cu plăcere, cu bucurie la cântările colective, pasiunea pentru muzică şi pentru activitatea muzicală

Obiective operaționale:

1
Obiective cognitive:
OC1-să utilizeze corect limbajul matematic;
OC2-să efectueze adunări folosind numerele de la 0 la 10;
OC3-să compare rezultatele adunărilor;
OC4-să scrie adunările care corespund desenelor date;
OC5-să intoneze împreună cu învățătoarea ,,Cântecul adunării până la zece,,

Obiective psihomotrice:
OM1-să-și dirijeze efortul oculo-motor către centru de interes vizat de învățătoare;
Obiective afective:
OA1-vor manifesta interes pentru lecție;

STRATEGIA DIDACTICA:
 METODE ŞI PROCEDEE:joc matematic, conversatia euristica, explicatia, exercitiul.
 FORME DE ORGANIZARE: frontal si individual .
 RESURSE MATERIALE: imagini, fise de lucru, manual, caiete, planșă cu un copăcel, coșulețul Zânei, frunze din carton
colorat, pozitivul cântecului ,,Cantecul adunării până la zece,,

RESURSE TEMPORALE: 45 min

BIBLIOGRAFIE:

2
1. Dumitru Ana, Matia Luiza Ana, Dumitru Logel, Elena Stroescu-Logel - Metodica predarii matematicii la clasele I-IV,
editura Carminis
2. Programa şcolară pentru disciplina MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a
Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
3. Tudora Pițilă și Cleopatra Mihăilescu, 2022. Manual pentru clasa I –Matematică și explorarea mediului, Editura didactică și
pedagogică

SCENARIUL DIDACTIC

3
 STRATEGIA DIDACTICĂ
SECVEN
NR. OB. RESURSE RESURSE FORME DE EVALUA
ŢELE CONŢINUTUL ÎNVĂŢĂRII
CRT. OP. PROCEDU MATERIA ORGANI RE
LECŢIEI
RALE LE ZARE
- Verificarea temei pentru acasă;
Reactuali Are loc o conversație cu elevii despre ce au
zarea OA1 avut de pregătit pentru ora de matematică și Fișele de
1. cunoştinţe explorarea mediului.. conversaţia lucru cu tema Activitate Evaluare
lor elevilor frontală orală
5`

Zana Toamnei le-a trimis elevilor o planșă cu un

OA1 copăcel fără frunze.Aceasta le propune copiilor
un joc.Însă pentru a putea respecta regulile jocul didactic Planșă cu un Activitate Observarea
acestui joc elevii vor fi nevoiți să învețe ceva copăcel frontală sistematică
Captarea nou la matematică și explorarea mediului.
2. atenţiei OM Coșuleț cu
4` 1 frunze de
conversaţia toamnă

Anunţa Pentru a reuși să ne jucăm așa cum cere Zâna

4
 STRATEGIA DIDACTICĂ
SECVEN
NR. OB. RESURSE RESURSE FORME DE EVALUA
ŢELE CONŢINUTUL ÎNVĂŢĂRII
CRT. OP. PROCEDU MATERIA ORGANI RE
LECŢIEI
RALE LE ZARE
rea temei OA1 Toamnei trebuie ca astăzi la ora de matematică și
3. şi a explorarea mediului să învățăm despre adunarea Explicația Manual Activitate Observarea
obiective numerelor de la 0 la 10.Vom discuta despre frontală sistematică
lor OM denumirea numerelor care se adună și despre
1` 1 denumirea rezultatului operației de adunare,
vom efectua adunări cu numerele de la 0 la 10, Tablă
vom compara rezultatele acestor adunări, vom
identifica adunările reprezentate în imagini, veți
avea de completat o fișă de lucru și la final vom
cânta ,,Cântecul adunării până la 10,,
4. Dirijarea O1 Doamna învățătoare explică elevilor faptul că Explicația
învăţării O2 numerele care se adună se numesc termeni ,iar
25` O3 rezultatul adunării se numește sumă sau total. Exercițiul Tabla
Elevii vor completa la exercițiul 1 din manual Activitate Evaluare
O4 căsuțele cu termenii reprezentați în imagini și Conversația Manual frontală orală
vor calcula sumele. Rezultatele se vor compara.
O2 La exercițiul 2 elevii vor nota numerele Exercițiul Planșă cu un
reprezentate pe zaruri și vor calcula copăcel

5
 STRATEGIA DIDACTICĂ
SECVEN
NR. OB. RESURSE RESURSE FORME DE EVALUA
ŢELE CONŢINUTUL ÎNVĂŢĂRII
CRT. OP. PROCEDU MATERIA ORGANI RE
LECŢIEI
RALE LE ZARE
sumele.Rezultatele adunărilor se vor compara. Exercițiul
La exercițiul 3 elevii vor nota adunările
O5 reprezentate în imagini. Tabla
Se rezolva exercitiile din caietul auxiliar, pag. 42 Exerciţiul Activitate Observarea
frontală sistematică
5. Obținerea Apoi fiecare elev va lua o frunză colorată din Observarea Frunze
performa coșuletul zânei și va calcula adunarea scrisă pe dirijată colorate
nței spatele frunzei . După ce vor nota rezultatele Coșulețul
adunărilor pe spatele frunzelor elevii vor lipi zânei
frunzele la baza copacului și vor forma un covor Exerciţiul Activitate
OA1 de frunze. frontală Evaluare
Jocul didactic orală
6. Asigurare OM Se poate menționa faptul că s-a urmărit obținerea
7. a 1 feedback ului pe tot parcursul activității. Astfel
feedback că, după fiecare exercițiu, a fost apreciat modul
ului de rezolvare a sarcinii didactice. Observarea
8. Aprecieri OA1 Apreciez global și individual implicarea elevilor Exercițiul
si OM în desfășurarea activității, oferindu-le feedback Activitate Observarea

6
 STRATEGIA DIDACTICĂ
SECVEN
NR. OB. RESURSE RESURSE FORME DE EVALUA
ŢELE CONŢINUTUL ÎNVĂŢĂRII
CRT. OP. PROCEDU MATERIA ORGANI RE
LECŢIEI
RALE LE ZARE
recomand 1 în legătură cu ceea ce au reușit pe parcursul individuală sistematică
ari lecției.Elevii vor primi temă pentru acasă.
5min Activitate
individuală

7
8
9