Teme pentru seminarii

Realizat de :
Brezeanu Gabriela -AC
Corbu Dumitru - Hidrotehnica
Strungaru Alexandra - Hidrotehnica
 Adaptarea
Sfaturi la noile Formare
Metode
didactice
tehnologii
Ciorchine Aplicație I
Elevi Sociabilitate
Educație
Înțelegerea
clasei de
elevi Învățământ
Înțelegători

Responsabili
Profesori Pedagogie
Relaționare Comunicare

Maleabili

Aplicatii practice Interacțiune Persoane noi

lecții interactive nu teoretice
Cu oralitate
 Aplicație II

Psihologia
Pedagogie
educatiei

Educație Formatori
Formare Clase de elevi
Învățământ Probleme elevilor la invatare
Comunicare Educatie
Abilitate Interactiune
Metode de evaluare și Maleabilitate
cunoaștere Abilități
Interacțiune Comunicare
 Aplicație III
• Ce este educația? Definiție proprie
• Alexandra: Educatia este de fapt o maniera de a invata bunele
maniere, cum sa te comporti in societate dar si lucruri noi pe care
le inveti inca de la gradinita cat si pe parcursul vietii.
• Dan :Educația este ceea ce ne-a ajutat să evoluăm și să ajungem
acolo unde suntem acum. Fără educație încă rătăceam prin
negurile istoriei.
• Gabriela: Educatia este modul in care prin acumularea de
cunostinte, aptitudini si cu ajutorul unor influente interne si externe
modeleaza personalitatea si caracterul, gandirea practica, oferind
bazele viitorului.
 Aplicatie IV
Rememorati / impartasiti o experienta educationala despre
care considerati ca v-a marcat evolutia.
Alexandra: Spre exemplu o profesoara din liceu nu avea chef sa predea materia si vorbea despre viata ei
ceea ce nu mi se pare normal. Un profesor ar trebui sa ne formeze si sa ne inteleaga.
Dan : Sunt atât de multe experiențele care m-au marcat încât îmi este foarte greu să aleg. Totuși mă voi
opri la una mai recentă, în anul 3 de facultate trebuia sa îmi aleg tema de licență, destul de devreme, dar
am considerat că ar fi foarte bine să o aleg din timp. Doamna profesoară Plăeșu a acceptat imediat să imi
fie coordonator iar ca temă a propus: “Să alegem o temă la modă: facem o temă pe corupție?”. Acest
moment a fost momentul în care a fost clar că intre profesor și elev/student trebuie să existe cooperare.
Gabriela: Am incercat sa caut in fiecare ora de la scoala o lectie importanta pentru viitorul meu, insa cel
mai mult mi-a atras atentia profesoara de religie din liceu. Desi preda o materie destul de limitata, cel putin
asa este in general, doamna era foarte deschisa la minte si abordam subiecte din toate ariile posibile, iar
acest fapt mi-a adus inca o dovada ca nu trebuie sa judeci un om doar dupa meseria sa, lasa-l sa
vorbeasca si de abia atunci vei incepe sa il cunosti.
 Exercițiu
FORMALA NONFOR INFORMA
Completati tabelul: MALA LA
- Citind fisa de lectura din suportul Unde? În școală Oriunde Oriunde
de curs despre educatiile paralele Cine? Oricine Oricine Oricine
acreditat
Cand? Oricând Oricând Oricând

Cum?
Exemplu

Liga
studentilor
 Aplicație
• intocmiti o listă de beneficii pe care educația le aduce omului și omenirii.
• Corelați lista întocmită cu „cercul sinteză” al funcțiilor educației
• Beneficii :
• - te ajuta sa te dezvolti
• - Inveti multe lucruri pe care nu aveai de unde sa le aflii
• - te ajuta in dezvoltarea umana
• - iti ofera o pregatire profesionala
• - inveti sa relationezi mai bine
• - inveti sa tii un discurs fara sa te impotmolesti
 Aplicație
Completați brațele „caracatiței influențelor negative” cu cate un
exemplu de impact negativ al mediului asupra dezvoltării
personalității umane.
Identificați apoi modalități prin care poate interveni educația în
corectarea unuia dintre brate.
Anturajul
Educatia ar putea interveni asupra anturajului prin modul
de ai face pe copii sa realizeze ca unele persoane nu sunt
bune ca prieteni apropiati.
Familia (ex familii
monoparentale)
Unii prieteni
Tentatiile vietii
Anumite decizii
 APLICAȚII:
1. Înțelegere
• Citiți in suportul de curs
subiectul educației tehnice
și completati tabelul
SINELG (sistem interactiv
de notare pentru
eficientizarea lecturii şi
gîndirii)
 APLICAȚII:
2. Analiza, sinteza, evaluare
• Realizați o listă de dificultăți cu care s-ar putea întălni profesorul de arte în
educarea intelectuală și estetică a elevilor
• Alegeti din lista o dificultate și incercați să o rezolvați.
• Dificultăți:
• - perspectiva de a vedea obiectul din toate modurile(imaginatie)
• - cum sa traseze liniile de contur si umbrele pe desen
• - cum sa il faca in 2D-3D
 APLICAȚIE- ESEU
Ce credeți?
Educația trebuie să răspundă exigențelor realității prezente?
• În ce măsură educația din școală poate să raspundă obiectivelor complexe ale educației?
• Ce alte instituții să se implice?
• Se poate societate umană fără școala?
• Alexandra : Educația din școală nu întotdeauna corespunde obiectivelor complexe ale
educației deoarece nu este pregătită în mod corespunzător pentru deficiențele elevilor și
problemelor acestora.Instituțiile care ar putea să se implice in exigențele realității prezente
sunt : primaria, asistentii sociali, psihologii, etc. Societatea umana nu poate exista fara
educatie/scoala deoarece fara scoala nu iti poti un loc de munca dar nu ar mai exista atatea
institutii.
• Dan : Din punctul meu de vedere acum educația din școală nu corespunde obiectivelor
educaționale complexe ale momentului. Nu suntem pregătiți problemelor oferite de situația
copiilor ce stau aproape singuri fără control parental adecvat. Ca și cadru instituțional ar
trebui o implicare mai importantă a tuturor factorilor decizionali în vederea măririi ofertei
 APLICAȚIE- ESEU
Ce credeți?
• educaționale. O societate fără educație ar duce la un faliment social.
• Gabriela: Din experienta proprie as putea afirma ca nu scoala este cea care m-a format si m-a ajutat
sa evoluez. Este foarte in urma fata de cererile “vietii”, nu se pregatesc elevii pentru viata personala si
nici pentru cea profesionala. Am incercat sa vad latura pozitiva a faptului ca se fac atat de multe
materii, ceea ce este un prim pas in creearea unei culture generale, insa referintele date la ora sunt
mult prea saracacioase ori modul de prezentare al profesorilor nu este intocmai adaptat nivelului clasei.
Pe partea de inteligenta emotionala, un adolescent dupa ce termina 12 clase ar putea iesi cu mai multe
trauma emotionale decat cu o dezvoltare in directia aceasta. Nu ii invata nimeni pe copii cum sa fie
empatici, cum ar trebui sa se desfasoare munca in echipa, dar mai ales modul in care sunt criticati sau
incurajati de profesori isi va pune o mare amprenta asupra personalitatii lor. Consider ca ar trebui
facuta o reforma totala in sistemul de invatamant, regandita programa si adaptata noilor nevoi,
profesorii ar trebui altfel instruiti, dar mai ales ar trebui sa renunte la latura lor “comunista” pentru ca ea
este cea care reprezinta o piedica foarte mare din comunicarea cu elevii.
 APLICAȚIE:
Vă imaginați că sunteți profesori educatie tehnologica și
totodată membri intr-o echipă de proiect educațional al cărui
scop este EDUCAREA PENTRU: SCHIMBARE, PACE,
SĂNĂTATE, DEMOCRAȚIE, etc.
 Alegeti din suportul de curs una dintre dimensiunile noi
ale educației
• Schițați unui proiect educațional: tema, scopul,
beneficiarii, durata proiectului, lista de activități
 Aplicație
• Relizați un afiș care să ilustreze reprezentarea voastră
asupra conceptului de curriculum, după ce ați citit sinteza
prezentata de mai sus și suportul de curs.
 Exercițiu Asociați semnificația termenului de curriculum cu perioada în care
acesta avea acel înțeles.

A. Efortul de formare umană prin 1.antichitate – latin

interiorizarea Ideilor (Alétheia,
Agáthon, Kalós – Adevăr,
Bine, Frumos). 2. antichitate – grecesc
B. asimilarea deplină a celor
„şapte arte liberale” pentru
slujirea fără prihană a 3. medieval
Domnului în Biserică.
C. Cursă, întrecere.
4. Oxford dictionary
D. Ansamblul experienţelor
şcolare şi din afara şcolii ale
celui aflat în proces de 5. modern și
formare.
E. Un curs regulat de instruire
contemporan
într-o şcoală sau universitate
 Exercițiu: Distribuiti verbele in tabel:
COGNITIV AFECTIV MOTOR

a defini, a distinge, a opta pentru, a manifesta interes pentru, a confectiona, a identifica, a recunoaşte,
a schimba, a modela, a transforma, a prefera, a alerga, a exersa, a respinge, a critica, a reorganiza, a
estima, a combate, a discerne, a diferenţia, a distinge, a aplica, a alege, a restructura, a clasifica, a
accepta, a deduce, a fi convins de ceva, a valoriza, a compara, a povesti, a modifica, a reflecta, a
promova (o idee), a argumenta, a planifica, a evalua, a asambla, a desena, a scrie.
APLICAȚIE – Plan de dezvoltare personală
Introspecţie privitoare la ceea ce doriţi să fiţi şi sa deveniţi până la un anumit moment din viaţa dumneavoastră. Răspundeţi la cele patru întrebări de mai
jos:
1. Cum vă doriţi a fi ca om la venerabila vârsta de 50 de ani?
2. Cum vă doriţi a fi peste 5 ani în fiecare dintre domeniile: profesional, familial, emoţional, spiritual. Formulaţi cate două enunţuri pentru fiecare domeniu.
3. Cum vă doriţi sa fiţi peste un an în unul dintre domeniile de mai sus?
4. Ce puteţi face chiar astăzi pentru a va atinge una dintre dorinţele enunţate anterior?
Alexandra:Pff, buna intrebare la varsta de 50 as vrea inca sa fiu puternica sa nu ma plang de dureri de spate :)). In domeniul profesional
peste 5 ani as vrea sa am un post bine platit incat sa ma pot intretine. Dar as vrea sa imi si placa acel job care sper ca va fi pe domeniul
meu de activitate.Pai in domeniul familiei mi-as dori sa am o casnicie. Si aceasta sa evolueze in timp si la 2 copii si asa mai departe.
Emotional sa fiu ca si acuma o fire puternica care ar putea sa stranga o mana de oameni si chiar sa faca lucruri minunate si proiecte de
mare amploare. Pe acest domeniu uneori excelez dar trebuie sa vreau foarte mult sa excelez ca sa pot reusi tot ce mi-am propus in
viata.Spiritual sa fiu cu sufletul impacat. Sa am sprijinul familiei al prietenilor si al unor colegi.
Dan:
Gabriela: 1. M-am gandit la varianta mea de peste 10 ani, dar chiar peste 30 inca nu. Imi doresc foarte mult sa ma mut din tara, insa nu m-am hotarat
daca definitive sau doar cat voi fi “tanara”, dar voi economosi si voi investi in educatia mea ca la 50 de ani sa ajunga altii sa lucreze pentru mine, sa
fiu un antreprenor cu o firma in domeniul IT-ului la nivel global. Nu chiar un nou Bill Gates, dar cine stie ce idei mai apar de-a lungul vietii. Sunt de
parere ca nu ar trebui sa ne limitam dimensiunea visurilor pentru a fi intr-o continua depasire a limitelor si performantelor, fapt ce va avea o
importanta contributie in evolutia noastra. Pe plan personal, mi-as dori sa acumulez o intelepciunea specifica varstei, o cultura vasta din toate
domeniile si sa ma pot uita cu drag in trecut. La acea varsta inca mi-as dori sa incerc lucruri noi pe cat posibil, sa imi mentin sanatatea cel mai
important si in caz de orice, sa am un fond alocat doar pentru sanatate.
2. Pe plan profesional vreau sa am deja licenta terminata, cu un job stabil care sa imi placa si sa imi aduca satisfactie pe toate planurile . Pe langa
acestea, as continua sa particip la cursuri pe domeniul IT-ului pentru ca se aseamana cu medicina, mereu apar inovatii si e bine sa tinem pasul cu ele.
Pe plan familial, daca se va intampla sa cunosc pe cineva, va fi atunci cand voi fi maturizata emotional suficient sa pot intretine o relatie sanatoasa
care sa ne ajute pe amandoi sa ne continuam evolutia. Pe plan emotional m-as vedea in acel stadiu in care reusesc sa imi controlez mania, supararile,
sa gestionez conflictele intr-o maniera in care pot sa ii dezamorsez pe cei din fata mea, ca apoi sa ne reluam discutia pe un ton calm. In mare, cu cele
mai importante trasaturi ale temperamentului bine studiate, imbunatatite si aduse la o forma productiva. In plan spiritual ma vad practicand meditatia
periodic, introspectia si intr-o armonie deplina cu sinele meu.
3. Peste un an, pe plan profesional cu cateva cursuri in plus din mai multe arii, cu examenele luate, luand bursa in continuare. Iar vara viitoare voi
cauta sa am si un stagiu de practica undeva.
4. Ce incerc sa fac zilnic pentru a ma ajuta la versiunea de maine este sa ma mentin cat mai disciplinata, sa am mereu un to-do-list de care sa ma tin si
sa imi impart fiecare obiectiv mare in reusite mai mici, fiind constienta ca nimic nu se realizeaza batand din degete. Iar un lucru important este sa am
grija mereu la oamenii de langa mine, sa fiu inconjurata de persoane care sa ma ajute sa evoluez, sa le ajut si eu sa creasca, in niciun caz de cineva
care m-ar trage in jos sau ar reprezenta o piedica pentru scopurile mele.
 Exercițiu: Identificați și salvați o altă programa analitică
decât cele indicate mai sus
Programa şcolară este documentul care descrie oferta
educaţională a unei anumite discipline pentru un parcurs
şcolar determinat.

• http://programe.ise.ro/Actuale/Gimnaziu-2017.aspx
 APLICAȚIE:
Arborele Obiective
Elaboraţi un arbore care să vizualizeze operaționale:
clasificarea obiectivelor după criteriul
generalităţii, astfel:
Alegeţi din programa școlară o competenţă
generală si una dintre competenţele Competență
specifice aferente. Particularizaţi-o pe specifică:
aceasta din urma compunând cel puţin trei
obiective operaţionale.
Repetaţi procesul detaliind o alta
competenţă generală. Competență
generală:

Ideal educațional: