Situația actuală a

educației TIC aplicate și

online în Jeju
Directorul liceului de științe industriale Seogwipo
SONG JAE WOO

2020. 10. 26.

Conținut

1. Structura educațională în Jeju

2. Educația TIC aplicată în Jeju
3. Situația educației online
1. Structura educațională în Jeju

Structura institutului educațional

• Biroul central : 1 oficiu 2 birouri 2 oficiali 13 diviziuni 2 grupări
• Biroul educație : 2 birouri (Biroul educație Jeju și Seogwipo)
• Instituții membre: 8 instituți(Centrul de Educație Tamna,
Institutul de cercetare în educație avansată Jeju , Centrul
internațional de educație Jeju, Centrul Cultural Studențesc Jeju,
Centrul Cultural Studențesc Seogwipo, Muzeul Educației Jeju,
Biblioteca Jeju, Agenția de promovare a educației timpurii Jeju)
1. Structura educațională în Jeju

Sloganul și valorile instituției

• Slogan: Instituția de învățăm Jeju – prin grijă și cooperare
suntem cu toții fericiți
• Valorile: Instituția de învățăm Jeju este onoare.
1. Structura educațională în Jeju
 Politici și sarcini 
• Politici: Implementarea autonomiei educaționale, implementarea bunăstării
educaționale, educație individuală respectată de toți , educație pentru un viitor mai
bun, educație pentru fericirea pe care o creăm împreună
• Sarcini: inovare în evaluare, inovare în suport administrativ, inovare în leadership
1. Structura educațională în Jeju

Școli/studenți/pedagogi – statistici
tip școli ore/clase studenți pedagogi personal
Educație
preșcolară 123 297 6,395 427 18
Școală primară 113(7) 1,790 40,575 2,869 437
Gimnaziu 45 738 19,468 1,561 185
Liceu 30 695 18,679 1,590 210
Școală
profesională 3 99 478 174 27
Total 314(7) 3,619 85,595 6,621 877
Școală
internațională 4 229 3,913 634 288
2. Educația TIC aplicată în Jeju

Informatizarea educației primare și secundare

• Curriculum privind informatizarea: subiectul informaticii în școli, accent
pe soluționarea problemelor, educația etică a informațiilor și comunicării,
consolidarea recentei educații SW
• Consolidarea capacităților TIC ale pedagogilor: organizarea
antrenamentelor și încurajarea pentru participarea la competiții
• Dezvoltarea și propagarea manualelor digitale
• Sporirea lecțiilor online
• Stabilirea unui mediu educațional de informatizare școlară
2. Educația TIC aplicată în Jeju

Serviciu de sprijin pentru predare și învățare

• Serviciu de distribuire a informațiilor educaționale „Edunet”
• Funcționarea centrului de învățare electronică
• Sistem de suport a lecturii educaționale complete
• Funcționarea TV EBS(canal de televiziune educațional)
• Serviciu pentru persoanele cu dizabilități
• Sistem de sprijin pentru educația de bază
2. Educația TIC aplicată în Jeju

Crearea unei culturi informaționale corecte

• Educație pentru alfabetizare digitală
• Consolidarea educației etice în comunicarea informațională
• Educație pentru prevenirea violenței cibernetice și a jocurilor de
noroc
• Protecția informațiilor personale și divulgarea informațiilor
• Răspândirea utilizării lucrărilor protejate prin drepturi de autor
2. Educația TIC aplicată în Jeju

Distribuția computerilor
a. Numărul de computere per profesor
Tip Școală primară Gimnaziu Liceu

Coreea de Sud 1.5 1.6 1.5

Jeju 1.5 1.9 1.9

b. Numărul de studenți per computer

Tip Școală primară Gimnaziu Liceu

Coreea de Sud 6.0 6.2 4.4

Jeju 3.2 2.9 3.4

2. Educația TIC aplicată în Jeju

Consolidarea recentei educații SW

• Curriculum: clasele 1-6 mai mult de 17 ore , clasele 7-9 mai mult
de 34 ore
• Suport pentru costurile echipamentelor de practică pentru
școali primare
• Suport pentru costurile practicării informaticei fizice pentru
clasele gimnaziale
• Program de educație SW orientat spre experiență și cercetare
• Organizarea și funcționarea clubului SW al studenților
2. Educația TIC aplicată în Jeju

Utilizarea manualelor digitale

• Participarea studenților și activitatea cursurilor sunt disponibile
cu o multitudine de date și întrebări de evaluare
• Este ușor să partajați date, să colaborați activități și să creați un
portofoliu de învățare prin conectarea cu comunitatea de
învățare Widrang și aplicațiile inteligente.
• Se prognozează crearea manualelor digitale realistice, inclusiv
conținut VR și AR: clasele 3-6 (științe, educația culturală,
engleză), clasa 7 (științe, educația culturală, engleză), liceu
(engleză, conversație engleză, lectură engleză etc.)
2. Educația TIC aplicată în Jeju

Utilizarea serviciului integrat al centrului e-learning

• 5 obiecte a școlilor primare și gimnaziale (coreeană, engleză,
matematică, educația socială, știință)
• Furnizarea conținut (video) și întrebări de evaluare
• Furnizarea funcției LMS (Learning Management System)
• Furnizarea funcției LCMS(Learning Contents Management
System)
• Organizarea lecțiilor online, organizarea curriculumului,
formarea elementelor de învățare, evaluarea utilizând întrebări
de evaluare
2. Educația TIC aplicată în Jeju
 Utilizarea conținutului realist în manualele digitale

Realitate virtuală (VR) Realitate Augmentată (RA) 360˚ foto/video

Experiență indirectă a situațiilor dificile sau Experiență indirectă în trei dimensiuni prin Observarea și experimențarea spațiul așa
periculoase din lumea reală într-un spațiu îmbinarea informațiilor virtuale cu lumea cum este, cu fotografii / videoclipuri realizate
virtual reală (real, loc) la 360 °
2. Educația TIC aplicată în Jeju

Consolidarea competenței profesorului

• Cursuri de predare SW pentru profesori
• Atelier de educație SW pentru administrația școlii
• Organizarea grupului de experți în predarea codificării
• Vizitarea instituțiilor IT excelente din afara provinciei și
participînd la evenimente de formare
• Desfășurarea concursurilor pentru profesorii de SW
• Suport din partea Școalii Absolvente de Convergență a
Inteligenței Artificiale
2. Educația TIC aplicată în Jeju

Efectuarea educație etice pentru comunicarea

informațiilor
• Prevenirea efectelor negative în utilizarea dispozitivelor de informare și
comunicare
• Promovarea unei lumi digitale sănătoase pentru generațiile viitoare
• Participarea în campaniile ce propaga un anturaj digital sănătos
• Combaterea și administrarea disfuncțiilor informatizării
• Crearea unui anturaj unde operele sunt protezate prin drepturile de autor
și utilizate corect
• Educarea prevenirii jocurilor de noroc și a violeței cibernetice
3. Situația educației online

Extinderea infrastructurii publice

• Extinderea infrastructurii educaționale la distanță: platformă publică,
canal TV EBS(canal educativ)
• Lărgirea platformei publice: accesul simultan a câte 3 milioane de
persoane la centrul e-learning și la lecțiile online
• Noi programe la canalul public educativ: de al 7 la 12 programe, cîte o
programă la fiecare clasă
• Securizarea conținutului pentru lecțiile la distanță: conținut public,
conținut privat
• Ameliorarea cerințelor privind drepturile de autor: încurajarea unui
mediu în care profesorii își folosesc propriile materiale de predare
3. Situația educației online

Sprijin pentru îmbunătățirea competenței

profesorilor
• Dezvoltarea unui model pentru generalizarea lecțiilor la distanță: administrarea unei școli model,
menționarea cazurilor excelente
• Furnizarea manualului de instruire pentru predarea la distanță: materiale considerînd dificultatea de
utilizare a instrumentelor de predare și capacitatea de utilizare a TIC a pedagogilor
• Informarea despre lecțiile la distanță: înștiințarea despre metoda nouă de predare, furnizarea
instumentelor și a platformei lecțiilor la distanță
• Funcționarea grupului de voluntari pentru profesori: utilizarea asistenței pentru predarea lecțiilor la
distanță pentru pedagogii care întilnesc dificultăți
• Operarea comunității: mediul online în care pedagogii îsi împărtășă dificultăile întilnite, informațiile și
politicile despre predarea la distanță
3. Situația educației online

Organizarea sistemelor legate lecțiile la distanță

• Aprovizionarea cu management academic pentru lecțiile la distanță:
manual de instruire și reglamentările predarii la distanță
• Reglementări: conceptul de lecții la distanță, principiile managementului
lecțiilor și aspecte de bază legate de planificarea și managementul școlii
• Manual de instruire: Principii și metode pentru gestionare(înregistrare,
participare, evaluare, înregistrarea evidenței etc.)
• Aprovizionarea cu „reguli practice a educației la distanță” pentru
profesori și elevi
3. Situația educației online

Procesul lecțiilor la distanță

Nivel de școală Nivel de obiect
Nivel de clasă Feedback,
școlar
Șco evaluare,
ală Planificarea Planul lecție la
Predarea lecției stocare
lecție la distanță distanță

Evaluarea și stocarea
conținutuluianalizat
Profesor Elev

particiare Lecție interactiva în timp real

Regulamentul Platforma publică LMS
predării lecțiilor Platforma LMS
Prelegeri
Ins
la distanță Centrul e-learning
tit -clasele 1-9 Publică
Instrucție pentru -operarea KRIS Lecție bazată pe însărcinări
uți
evaluare, stocare,
e Clasa online Individuală
absențe -clasele 1-12 Altele
-canalul EBS
Altele
Interacțiunea între profesor și elev
3. Situația educației online
Reguli practice a educației la distanță (utilizarea eficientă)
• Când faceți lecțiile la distanță, utilizați cât mai mult posibil
internetul prin cablu și internet wireless (Wi-Fi)
• Pre-accesați site-uri educaționale cum ar fi centrul e-learning și
clasa online EBS
• În funcție de condițiile școlare diversificați începutul orelor
• Realizați materialele educaționale la nivel SD (480p, 720 × 480)
sau mai puțin
• Încărcați și descărcați materiale educaționale folosind internetul
prin cablu sau internet wireless (Wi-Fi) cu o zi înainte de curs
(recomandat după ora 17:00)
3. Situația educației online
Reguli practice a educației la distanță (utilizarea sigură)
• Setați parola videoconferinței și nu distribuiți linku
• Nu utilizați o aplicație de conferință video (web) vulnerabilă la
securitate, ci utilizați-o după aplicarea unui program de securitate
• Instalarea programelor de securitate în computere, dispozitive
digitale și aplicații
• Nu deschideți e-mailuri și mesaje de la persoane pe care nu le
cunoașteți
• Nu filmați profesorii sau prietenii în timpul orelor și nu distribuiți
videoclipuri neautorizate
3. Situația educației online

Tipul de lecții la distanță (clasă interactiva în timp real)

• Cursurile video se desfășoară între profesori și studenți
utilizând o platformă de educație la distanță în timp real
și feedback imediat, cum ar fi discuții și comunicare în
timp real
• Instrumente pentru lecțiile video: ZOOM, Cisco Webex,
Google Hangouts, MS Teams, Naver Line Works, Gurumi
etc.
3. Situația educației online
Tipul de lecții la distanță (clasa unidirecțională)
• Lecție de tip prelegeri
• (Prelegerii) Elevii urmăresc prelegerile înregistrate sau
materialele educative, apoi profesorii verifică informația
asimilată și oferă feedback
• (Prelegerii + activității) Elevii urmăresc conținutul și discută de la
distanță folosind comentarii etc.
• Prelegeri EBS, materiale educative, materiale realizate de
profesori etc.
3. Situația educației online

Tipul de lecții la distanță (clasa unidirecțională)

• Lecție bazată pe însărcinări
• Profesorul prezintă materiale educaționale elevului ca o sarcină care
poate fi verificată în conformitate cu standardele de realizare pentru
fiecare disciplină online
• Feedback cu privire la sarcinile elevilor
• (Exemplu): Prezentați sarcinile (apreciere pentru lectură, soluționare,
materiale de studiu) -> Activitatea și performanța elevilor -> Trimiteți
rezultatele obținute-> Confirmarea și feedbackul profesorului
3. Situația educației online

Reducerea decalajului informațional

• Închiriere gratuită a dispozitivelor pentru lecțiile la distanță: laptopuri,
dispozitive inteligente
• Suport pentru taxa de comunicare: acces gratuit la platformele publice de
învățare
• Suport de învățare personalizat pentru elevi vulnerabili: copii din școlile
elementare, studenți multiculturali și elevi cu dizabilități
• Sprijin pentru copiii din familii defavorizate: familii cu părinți peste
hotare, copiii lăsați cu bunici
• Asistent pentru învățare la distanță
3. Situația educației online

Sprijin pentru lecțiile online(2020, Oficiul Provincial

pentru Educație)
• Atenuarea securității informațiilor pentru cursurile online
• Înființarea claselor pentru lecțiile video în școli
• Suport pentru laptopul profesorului
• Creșterea vitezei rețelei de internet
• Suport pentru dispozitive inteligente sau computer pentru elevi
vulnerabili
• Pregătirea profesorilor pentru lecțiile online
Încheiere

Vă mulțumesc
pentru atenție.