Clasa a 10-a A (profil umanist)

Lecția 8
Tema: Mișcarea rectilinie uniform variată. Legea
mișcării rectilinii uniform variate. Accelerația.
 Subcompentenţe:
Identificarea particularităților mișcării rectilinii
uniform variate;
Interpretarea analitică și grafică a legii mișcării
rectilinii uniform variate: x=f(t); v=f(t); a=f(t);
Utilizarea noțiunilor: viteză, accelerație și a legii
mișcării rectilinii uniform variate la rezolvarea
problemelor.
 Obiective operaţionale:
La finele lecției vom cunoaște următoarele:
- Să identifice particularitățile mișcării uniform
rectilinii variate;
- Să interpreteze analitic și grafic legea mișcării
rectilinie uniform variate conform formulelor:
x=f(t); v=f(t); a=f(t).
- Să utilizeze noțiunile acumulate temei date la
rezolvarea problemelor.
 Resurse lecției:
• Umane: profesorul, elevii.
• Materiale didactice: tabla interactivă, fișa lecției, fişe de
activitate experimentale, culegere de probleme,
manualul.
• Materiale ilustrative: fişe cu desene; tabele, ilustraţii, ....
• Materiale tehnice:
• Materiale: calculatorul, proiectorul, ecranul.
 Tehnologii didactice:
Metode: conversaţia euristică, explicaţia,
demonstraţia, activitatea experimentală,
problematizarea, descoperirea dirijată şi
independentă, experimentul cu caracter de cercetare,
învăţarea prin descoperire, observaţia;
Forme de activitate cu elevii:
– În grup: la efectuarea experimentelor, la rezolvarea
problemelor;
– Frontală: pentru reactualizarea cunoştinţelor, discutarea rezultatelor
experimentelor.
 Bibliografie:
• Mihai Marinciuc, Spiridon Rusu, FIZICA –
manual pentru clasa a X-a, 2014.
• Mihai Marinciuc, Spiridon Rusu şi alţii,
Culegere de probleme clasele 10-12,
2012.
 Desfăşurarea lecţiei
Evocarea
1. Moment organizatoric
• Salutul.
• Notarea absenţelor.
• Comunicarea obiectivelor.
• Captarea atenţiei:
• Motivaţia învăţării:
 Evocarea
Verificarea temei pentru casă
a) Tema: Relativitatea mișcării.
- Ce se înțelege prin mișcare relativă?
- Exemple în care se manifestă mișcarea relativă.
- Formulează legea compunerii deplasărilor.
- Formulează legea compunerii vitezelor.
b) Problemele:
- Nr.4 p.26;
- Nr.5 p.26;
- Nr.6 p.26;
- Nr.7 p.26;
- Nr.8 p.26;
- Nr.9 p.26.
Problemele rezolvate:
Nr.4 p.26.
Se dă: Rezolvare:
v1=12m/s; Grafic: v1 v2
v2=4m/s; v=v1-v2
v-?. v=8m/s
Nr.5 p.26.
Se dă: Rezolvare:
v1=1,2m/s; v3=v+v1; v=v2+v1; v3=v2+2v1;
v2=3m/s; v3=5,4m/s.
v3-?.
Nr.6 p.26.
Se dă: Rezolvare:
L=640m t=s/v;
v1=36km/h=10m/s; v=v2-v1;
v2=64,8km/h=18m/s; t=s/(v2-v1);
t-? t=80s.
Nr.7 p.26.
Se dă: Rezolvare:
t1=1min=60s; t=s/v; s=s1=s2; v=v1+v2. v1=s/t1; v2=s/t2;
t2=3min=180s; t=s/(v1+v2)=s/(s/t1+s/t2)=t1t2/(t1+t2);
t-?. t=45s.
Nr.8 p.26.
Se dă: Rezolvare: vs v
v=0,5m/s; vr =vs +v;
vr=v/2; vs2 =v2 +(vs /2)2
v-? vs=0,5m/s vr
Nr.9 p.26.
Se dă: Rezolvare:
L=60m v2=v12+v22; v=3,16m/s
v1=3m/s; l=v2·t; t=L/v; l=v2L/v; l=20m
v2=1m/s; s=(L2-l2); s=63,2m
a) v-?
b) l-?
c) s-?
 Evocarea
3. Captarea atenţiei, enunţarea subiectului
lecţiei, enunţarea obiectivelor
 Realizarea sensului
Conţinutul noii învăţări
a) Mișcarea rectilinie neuniformă. Viteza medie. Viteza momentană.
În viață – mișcări neuniforme. Exemple: mișcarea autobusului de la o gară, apoi
sosirea la gară.
Viteză medie: Mărimea fizică egală cu raporttul dintre deplasare și intervalul de
timp corespunzător se numește viteză medie a corpului în acest interval de
timp. vmed=s/(t2-t1). (1)
Viteză momentană (instantanee):

v=s/t (2)
b) Mișcarea rectilinie uniform variată. Accelerația.
- Definirea MRUV;
- Accelerație. Unitatea de măsură în SI;
- Ecuația vitezei;
- Mișcare accelerată;
- Mișcare încetinită;
c) Graficele proiecțiilor accelerației și vitezei.
- Graficele accelerației;
- Graficele vitezei;
d) Legea mișcării uniform variate a mobilului.
- Graficul proiecției vitezei;
- Deducerea formulei proiecției deplasării;
- Legea mișcării rectilinii uniform variate;
- Ecuația mișcării rectilinii uniform variate;
d) Formula lui Galilei.
- Rezolvarea sistemului de ecuații:
- Formula lui Galilei.
 Realizarea sensului
Probleme rezolvate:
1. Nr. 1.7.1. Un automobil se mișcă rectiliniu cu viteza de 72km/h. După ce a început
ftînarea, el a parcurs distanța de 24m și s-a oprit. Determinați: a) distanța de
frînare, dacă la momentul începutului frînării viteza lui ar fi de 54km/h; b)timpul de
mișcare pînă la oprire în ambele cazuri. Accelerația automobilului în ambele cazuri
este una și aceeași.
Se dă: Rezolvare:
v10=72km/h=20m/s; v102-0=2as1. v202-0=2as2. v102/v202=s1/s2. s2=s1·v202/v102=13,5m
S1=24m; v1x=v10-at1. 0=v10-at1. t1=v10/a. a=v102/2s1. t1=2s1/v10=2,4s.
v1=v2=0; analog t2=2s2/v20; t2=2s1v20/v102=1,8s.
a1=a2=a;
v20=54km/h=15m/s;
s2-?
t1-?
t2-?
2. Nr.1.7.2: Un nobil, mișcîndu-se din starea de repaus uniform variat cu accelerația
de 5m/s2, în ultimele 2 s ale mișcării a parcurs 2/3 din toată distanța parcursă de la
începutul mișcării. Să se determine această distanță.
Se dă: Rezolvare:
v0=0; s=st2/2; s/3=a(t-τ)2/2; 3=t2/(t-τ)2; 3=±t/(t-τ),
a=5m/s2; t1= τ3/(3-1)>t si t2= τ3/(3+1)<t.
τ=2s; s=3aτ/2(3-1)2=56m.
sτ=2s/3.
s-?
 Reflecţia
Alte probleme
1. Nr.1-5p.34Ț;
2. Nr.1.46-1.82.
 Tema pentru acasă
1. §1.7(a,b); 1.7(c,d)
2. Nr.14,15,16. Nr.18, 19, 20, 21, 22.