Ministerul Culturii, Educației și Cercetării al Republicii Moldova

Colegiul de Ecologie

Studiu Individual Ghidat nr.2.2

Tema:Descrierea tipurilor de erori

A elaborat: Petco
Alexandra 
Grupa: E-041 
A verificat: Țurcan Irina
 Erorilelogice formale sunt acele raționamente
care sunt invalide datorită unor erori în
formalismul lor logic.
Cea mai importanta faza a oricarui studiu este faza proiectarii si planificarii, asa cum un proiect
adecvat si complet al studiului constituie baza unei cercetari sanatoase. Erorile si omisiunile ce au
loc in etapa proiectarii pot avea un impact negativ vast asupra validitatii, exactitatii si sigurantei
rezultatelor studiului, asa cum ele afecteaza toate etapele consecutive ale investigatiei. Erorile
statistice si omiterile ce pot fi comise in etapa proietarii studiului:
 1) Scopurile studiului si masurarile primare nu sunt elocvent numite si nu sunt clare;
 2) Nu s-a mentionat a-priori sau nu s-a realizat o descriere clara a ipotezei nule investigate;
 3) Nu s-a realizat o estimare a totalitatii statistice tinta luata in studiu;
 4) Nu sunt clar apreciate criteriile de selectie si de omogenizare ale esantionului;
 5) Nu s-a raportat echivalenta initiala a caracteristicilor de referinta si comparabilitatea grupelor de
studiu;
 6) Testarea neadecvata a echivalentei caracteristicilor de referinta
 7) Nu se raporteaza numarul de participanti sau de observatii ( volumul esantionului).
 Nu se prognozeaza retragerile din studiu;
 8) Nu s-a realizat o estimare a-priori a volumului esantionului/ a efectului de volum (calcularea
puterii studiului);
 9) Folosirea si raportarea incorecta a randomizarii. Metoda de randomizare nu este clar specificata;
 10) Folosirea si raportarea incorecta a ―metodei oarbe ‖.
 Cele mai frecvente erori sistematice sunt:
1. Erorile sistematice de selectie, care reprezinta o eroare în stabilirea
criteriilor de incluziune a subiectilor într-un grup al unui studiu
comparativ. Sursa acestor erori variaza în functie de modul de
selectie a subiectilor luati în studiu (modul de culegere a datelor)
2. . Erori sistematice de informare (sau observare) se produc în cursul
culegerii datelor privind expunerea la un factor sau privind prezenta
bolii si duc la estimarea gresita a asocierii acestora. Ele rezulta în
general dintr-o modalitate de masurare sau un instrument de
masurare defectuos.
3. Erorile sistematice de confuzie – pot fi corectate si în cursul analizei,
prin identificarea cu ajutorul unor instrumente statistice specifice a
factorilor de confuzie. Acestia reprezinta factorii care pot influenta
independent riscul de a face boala, producând alterarea rezultatelor
prin mixarea efectului independent la expunerea studiata. Pentru ca
un factor sa poata fi considerat de confuzie, trebuie sa fie asociat
atât expunerii cît si bolii
 In procesul de prelucrare a datelor trebuie
eliminate la maximum erorile sistematice care ar
putea modifica rezultatele cu atenţie specială
pentru:  a nu modifica metoda de lucru în cursul
studiului;  a se urmări cu atenţie evoluţia
subiecţilor ţinând cont de cei pierduţi din vedere
(subiecţii care nu sunt prezenţi în studiu la data
prevăzută pentru evaluare şi astfel prezintă date
incomplete);  a se urmări şi verifica datele
transpuse pe calculator pentru eliminarea
eventualelor erori de culegere
  CONCLUZII
1.In aceasta lucrare au fost pe larg evaluate cele mai des
observate si comise erori statistice, defecte sau capcane
intalnite in stiinta medicala cu scopul de a ajuta cercetatorii
medicali sa efectueze lucrari corecte din punct de vedere
biostatistic, sa conduca la imbunatatirea calitatii statistice a
cercetarilor publicate.