Cover

Comunicăm eficient
cu copilul

http://www.free-powerpoint-templates-design.com
Cover

Ce știm despre
”Comunicare”?

EP
 Cover
Teoria 01 Definiție
comunicăriiproces prin care un emiţător transmite o informaţie receptorului prin
Comunicarea, este definită – de către majoritatea specialiştilor - ca un

intermediul unui canal, cu scopul de a produce asupra receptorului anumite

efecte.
02 Tipuri ale comunicării
 Comunicare verbală;
 Comunicare para-verblă

03 Părți componente ale  Comunicare non-verbală

 Comunicare cu întreg corpul
comunicării  cuvinte;
 tonul vocii;
 gesturi;
 pozitie;
 mimica (expresia
faciala)..

EP
 Până a spune ceva copilului...
• Îndreptați corpul spre copil; • folosiţi un ton prietenos, calm;
• aşezaţi-vă la nivelul lui, astfel încat să vă puteţi uita cu
uşurinţă unul la celălalt; • îmbrăţişţi adesea copilul, sărutaţi-l
pe frunte sau obraz ori mângâieţi-l
• menţineţi contactul vizual cu cel mic pe
pe creştet
tot parcursul conversaţie
• nu gesticulaţi agresiv din mâini, asta
ar însemna nerăbdare şi plictiseală.

• zâmbiţi, deoarece detensionaţi

atmosfera;
 Comunicare cu copilul

Relație
mamă-
copil

Comunicare prenatală Comunicare postnatală

EP
 Comunicarea prenatală
Canal
Canal Canal spiritual
fiziologic
empatic Conform unor teorii actuale,
bazate pe experiențe, este
Cordonul ombilical,
(singurul canal suprimat la
Emoțiile pe care le susținută idea că, în fond,
trăiește mama. copii noștri ne sunt
nașterea copilului).
predestinați.

Canal Canal energetic

Comportamental
Orice face mama, prin
vibrația acompaniatoare,
Auzul vocii, influențează fătul.
EP
muzica, atingeri, mângâieri.
 Pruncii născuţi de mame care au comunicat cu copiii în
perioada prenatală...
 Sunt mai dezvoltaţi si sub
aspectul fizic, şi sub cel
intelectual;
coeficientul de inteligenţă
este mai mare la aceşti
copii, iar îngrijirea lor este
mult mai uşoară;
au un somn liniştit;
„recunosc” şi „acceptă” mai
uşor părinții.
EP
Comunicare postnatală

Comunicare Comunicare
afectivă cognitivă
(emoțională (intelectuală
și sau rațională)
sentimentală
Cele 5 limbaje de iubire ale copiilor
(Gary Chapman&Ross Camphbell)
Mângâierile fizice
Mângâierea fizică este limbajul de iubire cel mai simplu de folosit
necondiţionat, mângâierile fizice sunt cea mai puternică voce a iubirii
Pe măsură ce copilul creşte şi devine mai activ, nevoia de mângâieri nu
scade, Pentru copilul mic ţinutul în braţe este o necesitate absolută, prin care
îşi satisface nevoia de comuncare cu părintele

Atenţie! De remarcat este faptul că o palmă peste

faţă nu este bună pentru nici un copil, însă pentru
cel care are drept principal limbaj al iubirii
mîngâierea fizică, este dezastruoasă.

„Fiecare copil are un limbaj principal de iubire, o modalitate în care el înţelege cel
mai bine afecţiunea părintelui”, Gary Chapman.
Cele 5 limbaje de iubire ale copiilor
(Gary Chapman&Ross Camphbell)
Cuvintele de încurajare
Cuvintele sunt foarte puternice în privinţa comunicării
iubirii. Cuvintele afectuoase, tandre, cuvintele de laudă de
încurajare dau un imbold pozitiv. Pe de altă parte vorbele
tăioase care dovedesc diferite frustrări pot dăuna părerii bunne
despre sine copilului şi pot crea îndoieli asupra capacităţilor
sale.
Un proverb spune că: „răspunsul blând potoleşte mânia”,
anume o mare influenţă asupra reacţiei copilului o are tonul
vocii părintelui pe care acesta îl utilizează atunci când i se
adresează

„Fiecare copil are un limbaj principal de iubire, o modalitate în care el înţelege cel
mai bine afecţiunea părintelui”, Gary Chapman.
Cele 5 limbaje de iubire ale copiilor
(Gary Chapman&Ross Camphbell)
Timpul acordat
Timpul acordat se bazează pe atenţia dată copilului, mulţi copii au nevoie de
atenţia părinţilor.
comportamentul nedorit al copiilor are la bază încercarea de a sta cât mai mult
timp cu mama şi tata.
Factorul cel mai important legat de timpul acordat faptul că părintele face ceva
împreună cu copilul său atunci când sunt împreună. Părintele trebuie să-şi
găsească timp să fie doar cu copilul său, în cazul în care are mai mulţi copii este
necesar să facă în aşa fel încât să fie singur cu fiecare în parte. O modalitate
eficientă de a transmite iubirea, este contactul visual plăcut, plin de afecţiune

„Fiecare copil are un limbaj principal de iubire, o modalitate în care el înţelege cel
mai bine afecţiunea părintelui”, Gary Chapman.
Cele 5 limbaje de iubire ale copiilor
(Gary Chapman&Ross Camphbell)

Darurile
Părinţii vor folosi o combinaţie de mângâieri fizice, cuvinte de
încurajare, timp acordat şi servicii pentru a păstra rezervorul de iubire,
mereu, plin. Oferirea şi primirea darurilor ca exprimare a iubirii este un
fenomen universal valabil. Ideea este că dacă darul este meritat, atunci
el constituie o formă de răsplată.Favoarea de a dărui nu are prea mare
legătură cu dimensiunea sau costul cadoului, ci doar cu iubirea. Este
necesar să acordăm atenţia cuvenită acestor cadouri, anume uneori
suntem tentaţi să copleşim copiii cu cadouri, ca substitute al celorlalte
limaje ale iubirii.

„Fiecare copil are un limbaj principal de iubire, o modalitate în care el înţelege cel
mai bine afecţiunea părintelui”, Gary Chapman.
 Cele 5 limbaje de iubire ale copiilor
(Gary Chapman&Ross Camphbell)
Serviciile
Serviciile solicită din punct de vedere fizic şi
emoţional, tocmai de aceea părinţii trebuie să ţină
seama de sănătatea lor din aceste puncte de vedere.
Atunci când părintele îşi exprimă iubirea faţă de copii
prin servicii, fâcând lucruri pe care probabil nu le-ar
face singuri, de fapt furnizează un model. Aceasta va fi
în beneficiul copilului, deoarece îl va ajuta să nu se mai
concentreze asupra propriei persoane şi să-i ajute pe
alţii.
„Fiecare copil are un limbaj principal de iubire, o modalitate în care el înţelege cel
mai bine afecţiunea părintelui”, Gary Chapman.
Încurajarea imaginii pozitive
Bucuraţi-vă de
rezultatele Cu blândeţe
activităţii îndrumaţi
copilului, el activităţile pe
trebuie ştie că care le
activităţile lui Ajutaţi copilul efectuează,
sunt valoroase fără al lipsi de
Acceptaţi să vadă ce Oferiţi-i acele
pentru libertate şi
copilului aşa face el bine independenţă. activităţi şi
dumneavoastră,.
cum este şi şi, de materiale pe
iubiţi-l asemenea, care el le poate
acceptaţi face cu succes
necondiţionat.
limitele lui.
Sentimentele Responsabilit
Căutaţi să copiilor includ:
descoperiţi şi ăţile copilului
teama, furia,
să respectaţi gelozia,
să fie pe
individualitate tristeţea. Lăsaţi-l potriva
a în fiecare să ştie că puterilor lui.
copil. Evitaţi să sentimentele lui Oferiţi Acestea să
sunt acceptate. copilului crească odată
criticaţi
dreptul de a cu el.
calităţile
fizice. alege.
 Comunicare pozitivă este...
• Comunicam constructiv
• Vorbim permanent
• Suntem sinceri, oricât de greu nu ar fi
• Repetăm- ori de câte ori este nevoie
• Discutăm despre ziua petrecută de copil și
despre ziua petrecută de noi
• Acceptăm sentimentele, vorbim despre ele
• Dezaprobăm comportamentul inacceptabil a de asimilat o sumedenie de informații, într-un
copilului
• Îi acordăm atenție când discutați cu copilul
• Folosim NU doar în situații când ne exprimăm
dorințe, bucurii, neplăceri fără a supăra sau a
jigni
• Gândim și comunicăm pozitiv. Nu aşteptăm de
la copil unele acţiuni, comportamente sau
talente deosebite
• Ne exprimăm simplu, clar, concis. Copilul are
timp relativ scurt.
 Copiii învață cele mai multe lucruri prin
imitarea celor din jur. Cel mai probabil vor
reacționa asemeni dvs atunci când vor avea de
rezolvat probleme sau de lucrat cu sentimente
Să nu uităm! complicate. Așa că aveţi grijă cum reacționaţi în
situații delicate atunci când sunteţi în preajma
copilului dvs.
Copiii învață și din propriile lor experiențe.
Atâta timp cât consecințele nu sunt periculoase,
nu interveniţi și lasăţi-l să se descurce singur.
Copiii vă vor testa reacțiile, spunându-vă
doar o parte din ceea ce îi deranjează. Ascultaţi-i
cu atenție și încurajaţi-i să vorbească mai mult,
astfel este posibil să aflaţi și restul poveștii
Cover

Thank You
Insert the Sub Title
of Your Presentation

Succese !