Incendiul

Lege nr. 307/2006

Ardere autoîntretinutã, care se desfãsoarã
fãrã control în timp si spatiu, care produce
pierderi de vieti omenesti si/sau pagube
materiale si care necesitã o interventie
organizatã în scopul
întreruperii procesului de ardere
 Clase de incendiu

CLASA A CLASA CLASA CLASA

Incendii de Incendii de Incendii de Incendii de

materiale solide, lichide
de naturã gaze metale
organicã, a sau solide
cãror lichefiabile
combustie are
loc în
mod normal cu
formare de jar
 Cauze
Suma factorilor care concurã la initierea
incendiului, care constã, de regulã,în
sursa de aprindere, mijlocul care a produs
aprinderea, primul material care s-a
aprins, precum si împrejurãrile
determinante care au dus la izbucnirea
acestuia
• de natură tehnică, instalații electrice
necorespunzătoare, defecte,
• neglijență, frecvent produsă de focuri de
tabără, țigări, chibrituri, lumânări nestinse
corect, sudare nesupravegheată,
• naturale (fulger), sau autoaprinderea a
unor substanțe care ajung în contact cu
oxigenul.
Aceste cauze duc la incendii sau explozii
urmate de incendii.
Obligatii privind apãrarea împotriva
incendiilor
• Persoanele fizice si juridice sunt obligate sã
respecte reglementãrile tehnice si dispoziþiile de
apãrare împotriva incendiilor si sã nu
primejduiascã, prin deciziile si faptele lor,
viata,bunurile si mediul
• În caz de incendiu, orice persoanã trebuie sã
acorde ajutor, când si cât este rational posibil,
semenilor aflati în pericol sau în dificultate, din
proprie initiativã ori la solicitarea victimei,
• Evacuarea rapidã a clãdirii
• Siguranta primeazã rapiditãtii
• La evacuare grupele de elevi trebuie sã fie
conduse compact spre exterior
• Supravegherea si ordinea pot evita
panica
• Salvarea oamenilor primeazã stingerii
incendiilor
Mijloacele de stingere a incendiilor

Fiecare profesor trebuie sã stie

• unde se gãsesc stingãtoarele,

• cum se utilizeazã acestea,

• ce tip de stingãtor este propriu fiecãrui

tip de incendiu,

• ce tacticã de stingere trebuie utilizatã.

 Comportament corect în caz de
alarmare

1. Orice semnal de alarmã trebuie sã fie luat în

serios.
2. Fiecare persoanã trebuie sã cunoascã calea
de evacuare spre exterior din încãperea în
care se aflã.
3. Toate trecerile, coridoarele si scãrile, care, în
caz de pericol, sunt cãi de evacuare si salvare
trebuie sã fie menþinute libere.
4. Salvarea oamenilor primeazã stingerii
incendiilor! In caz de incendiu, intaetate
are evacuarea clãdirii.
Comportament în institutii de învâtãmânt:
în caz de incendiu, se pãrãseste
încãperea în ordine si liniste, dar rapid;
nu se iau obiecte personale sau de
îmbrãcãminte. Profesorul se convinge
cã nu a rãmas nimeni în încãpere.

5. Ferestrele se închid, dacã mai este

timp.
6. Usile se închid, dar nu se blocheazã.

7. Nu trebuie lãsatã lumina aprinsã.

8. Elevii si grupele de elevi fãrã supraveghere
se alãturã unei clase cu profesor si pãrãsesc
clãdirea.

9. In cazul în care nu puteti sã vã evacuati în

conditii de sigurantã (culoare pline de fum
sau diverse obstacole pe cãile de evacuare):
vã întoarceti în clasã si vã asezasi în dreptul
ferestrei pentru a fi vãzuti de pompieri.
10 Pe timpul alarmei elevii unei clase rãmân
împreunã. La locul de adunare profesorul
face prezenta. Elevii lipsã sunt anuntati
directorului.

11 Alarma este opritã doar de directorul scolii.

Când semnalul de alarmã se opreste nu
înseamnã neapãrat oprirea alarmei.
12 De elevii cu handicap se îngrijesc colegii de
clasã. Este valabil si pentru cei cu handicap
temporar (de exemplu: un picior în ghips).
http://www.youtube.com/watch?v=a
ROcgYuS5YA

http://www.youtube.com/watch?v=loZFwEy3
OGg