ABORDAREA CONFLICTELOR - CHESTIONAR

Citii afirmaiile de mai jos i apoi indicai ct de tipic este pentru fiecare dintre aciunile dumneavoastr, folosind urmtorul sistem de notare: 5 - foarte frecvent; 4 - frecvent; 3 - uneori; 2 - rareori; 1 - niciodat.

Nr. Afirmaia 1 2 Este mai uor s te abii dect s te retragi dintr-o ceart. Dac nu poi face pe cineva s gndeasca la fel ca tine, f-l s fac ceea ce gndeti. Cu vorbe frumoase se cuceresc inimile. O mna spal pe alta. Hai s ne gndim mpreun. Cnd doi se cearta, cine tace primul este mai nelept. Puterea nvinge binele. Vorba dulce mult aduce. Mai bine jumtate dect nimic. Adevarul st n cunotine, nu n prerea majoritii. Cine fuge din lupta va trebui s mai lupte o dat. Btlia este ctigat numai cnd dumanii sunt pui pe fug. Omoar-i dumanii cu buntatea ta. Un schimb drept nu produce nici o ceart. Nimeni nu are ultimul rspuns, dar fiecare poate contribui cu ceva. Stai departe de cei care nu sunt de acord cu tine.

Punctaj

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20

Btliile sunt ctigate de cei care cred n victorie. Vorbele bune valoreaz mult i nu cost nimic. Ochi pentru ochi, dinte pentru dinte. Numai cel care nu crede c deine adevrul absolut poate beneficia de adevrurile altora. Evit persoanele certree pentru c i vor face viaa un iad. Cine nu pleac i face pe alii s plece. Vorbele bune asigur armonia. Cadourile apropie prietenii. Adu tu conflictele la suprafa i trateaz-le direct: numai aa se pot descoperi soluiile cele mai bune. Cel mai bun mod de a trata conflictele este de a le evita. Bate cu pumnul n mas dac vrei sa obii ceva. Blndeea triumf asupra mniei. O parte din ceea ce vrei este mai bine dect nimic. Sinceritatea, onestitatea i ncrederea mic i munii. Nimic nu este aa de important nct s merite s lupi pentru a-l obine. Exist dou feluri de oameni: nvingtorii i nvinii. Cnd cineva te lovete cu o piatr, lovete-l cu un fulg. Cnd fiecare cedeaz jumtate se poate ajunge la o nelegere dreapt. Sapnd mereu descoperi adevrul.

21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Trecei rezultatele obinute n tabelul urmtor i facei totalul pe fiecare coloan: I 1 6 11 16 21 26 31 Total II 2 7 12 17 22 27 32 Total III 3 8 13 18 23 28 33 Total IV 4 9 14 19 24 29 34 Total V 5 10 15 20 25 30 35 Total

Rspuns: I. BROASCA ESTOAS (Evitarea) Broasca estoas se retrage n carapacea ei pentru a evita conflictul. Ea renun la scopurile i relaiile ei personale ce creaz conflicte sau cu care este n conflict. Broasca estoas crede c nu exist sperana n a ncerca s rezolvi un conflict. Se simte neajutorat. Crede c e mai uor s te retragi (fizic i psihologic) dintr-un conflict dect s accepi confruntarea.

II. RECHINUL (Forarea) Rechinul ncearc s i domine adversarii fcndu-i s accepte soluia lui ntr-un conflict. Scopurile lui personale sunt foarte importante pentru el, n timp ce relaiile interpersonale au o importan minim. Caut s-i ating elurile cu orice pre. Nu-l intereseaz nevoile celorlali. Nu-l intereseaza dac ceilali l plac sau l accept. Rechinul presupune c un conflict se rezolv cnd o persoana ctig i cealalt pierde. El vrea s fie ctigtorul. A ctiga i d un sentiment de slbiciune, neadaptare i ratare. ncearc s ctige prin atac, copleire i intimidare.

III. URSULEUL (Acomodarea) Pentru ursule, relaiile interpersonale sunt foarte importante n timp ce propriile scopuri au o importan mic. Ursuleul dorete s fie plcut i acceptat de ceilali. El crede c ar trebui evitate conflictele n favoarea armoniei i mai crede, de asemenea, c oamenii nu pot discuta n contradictoriu fr a strica relaiile dintre ei. Se teme c, dac va continua conflictul, cineva va avea de suferit i asta va compromite relaia cu acea persoan. Este n stare s renune la scopurile personale pentru a pstra o relaie cu cineva. Ursuleul spune: "Renun la scopurile i interesele mele, te las s obii ce doreti din dorina de a m face plcut ie." Ursuleul ncearc s aplaneze conflictul din teama de a nu periclita relaia cu cineva.

IV. VULPEA (Compromisul) Vulpea este interesat n aceeai masur att de scopurile personale, ct i de relaiile cu ceilali. Vulpea tinde spre compromisuri: renun parial la scopurile ei, convingnd cealalt tabr s fac la fel. ntr-o situaie conflictual, soluia vulpii va fi ca fiecare parte implicat s ctige ceva - soluia de mijloc. Este capabil s renune parial la scopurile i relaiile ei pentru a ajunge la o nelegere.

V. BUFNIA (Consensul) Bufnia preuieste extrem de mult att scopurile personale, ct i relaiile interpersonale. Ea vede conflictele ca probleme ce trebuie rezolvate i caut soluii care s satisfac att interesele personale, ct i cele ale taberei adverse. Bufnia vede conflictul ca o metod de mbuntire a relaiilor prin reducerea tensiunii dintre dou persoane. ncearc s porneasc o discuie ce privete conflictul ca problem. Prin cutarea soluiilor care s satisfac ambele pri, bufnia menine relaiile. Bufnia nu este mulumit pn cnd tensiunile i sentimentele negative nu au fost pe deplin rezolvate

Fi de lucru Fundamentele pedagogiei Definiii ale educaiei. Funciile educaiei 1. Comenius a definit educaia ca fiind ...................................................................... .

2. Care dintre cele trei exemple de definiii prezentate credei c este potrivit n formarea dezvoltarea elevului. Argumentai-v raspunsul: 3. Definii funciile educaiei.

4. Care sunt funciile educaiei?

5. Asociai termenii: Funcia cultural pregtirea omului pentru integrarea sa activ n viaa social implic selectarea i transmiterea valorilor (tiinifice, tehnologice, artistice) confirmate la scar social vizeaz formarea-dezvoltarea personalitii umane ca potenial for de munc

Funcia politic

valori civice care reglementeaz raporturile cu ceilali capacitatea personalitii umane de a produce eficient valori materiale i spirituale

Funcia economic

ofer criteriul stabil de selectare valoric a coninuturilor pedagogice eseniale pentru calitatea activitii de formare -dezvoltare.