CALITATE, categorie filosofi- c n cuplu unitar cu cantita-tatea dar deosebit de aceastaprin faptul c se refer la carac-teristicile de coninut ale obiec-telor

i fenomenelor, exprimsinteza laturilor i nsuirilor lor eseniale, prin care acestea sedefinesc i se deosebesc de alteobiecte sau fenomene. Determi-nrile calitative snt mult maistabile i semnificative dect celecantitative. Totui, ntre acesteadou fiind o unitate caracteris-tic pentru orice obiect sau fe-nomen (inclusiv cele informaio-nale i psihice), c. nu este inde-pendent de cantitate. Dialectica susine c acumulrile cantitativeduc la transformri calitative.Orice transformare este i o mutaie a C. n psihologie se acord ceamai mare nsemntate determi-nrilor calitative a fenomenelor i se are n vedere nivelul la careacestea se produc. C. mai are isemnificaia de nsuire n generesau de nsuire pozitiv. Astfelpsihologia i caracterologia stu-diaz nsuirile sau (i) calit-tile stimulilor i semnalelor sen-zoriale, ale proceselor psihice,c. intelectuale, afective, voliio-nale, morale etc. DICTIONAR DE PSIHOLOGIE

CECITATE =orbire,lipsa integrala sau partiala a vederii;prin extensiune,absenta si a altor functii senzoriale sau comunicative.Cauzele c.constau in afectarea aparatului ocular,a cailor aferente sau a centrilor de proiectie corticala.Se disting:c.pentru forme si alte insusiri spatiale,c. cromatica sau acromatopsie,c.diurna sau nictalopie si c.nocturna sau hemeralopie.C.este corticala cand survine in urma traumatizarii ariilor 17,18 si 19 din occipital.Charcot si apoi K. Goldstein au descris c.psihica,care este de natura centrala si survine in urma unei disfunctii de ordin neuropsihic. sursa:Paul Popescu Neveanu/dictionar de psihologie/edit.Albatross/1978 CECITATE =Incapacitate vizuala totala corespunzatoare unei acuitati vizuale sub 1/6 sau unui camp vizual sub 20 de grade; diminuarea acuitatii vizuale pana la pragul in care vedereareziduala este considerata a fi neglijabila. sursa:Alois Ghergut/Si teze psihopedagogie speciala /edit.Polirom/2005 CECITATE (engl.blindness)=Starea unei persoane lipsita de simtul vazului. sursa:DEX CECITATE VERBALA =Sinonim afazie. sursa:Dictionar medical,L.Ma uila,A.Manuila,M.Nicolim;Edit.CERES,Bucuresti,1997

DEBILITATE MINTAL,forma cea mai uoar de napoiere sau deficien mintal, i, n genere, de slbiciune a activitii psihice. Se distinge o d.m.congenital (oligofrenia) i una dobndit, n urma unor maladii neuropsihice (epilepsie, schizofrenie, encefalit, traume craniene .a.). D.m.se caracterizeaz prin gandire insuficient dezvoltat, manifestat, prin nelegere

greoaie, limitat la aspectele concrete ale fenomenelor i situaiilor de via, dar i prin primitivism emoional i slbiciune de voin. Debilul mintal este aproape incapabil de gandire abstract, nu poate sesiza legturile generale, eseniale,dintre obiectele i fenomenele realitii, iar capacitile de critic, discriminare i de calcul matematic sunt precare. Sub aspect comportamental, are priceperi i deprinderi de conduit civilizat, dar prezint o labilitate n manifestrile sale; este uor influenabil, credul, naiv. Posibilitile de munc, de efort intelectual sunt reduse. Probele psihologice de inteligen situeaz nivelul mintal al debilului mintal ntre 7 i 12 ani. I.M.Soloviov (1959) arat c, ntruct d.m. implic o slbiciune i de dezvoltare a celui de-al doilea sistem de semnalizare i a funciilor reglatorii exercitate de acesta asupra primului sistem, i structurile perceptive sunt afectate, deci sunt reduse i capacitile de observare sau intuitie corect. Copiii cu d.m. sunt educabili, pot fi colarizai, sunt capabili, n anumite limite, s nvee, s citeasc, s scrie, s-i nsueasc unele noiuni concrete (dup C. Puf an comparaieste metoda optim) i s-i formeze priceperi i deprinderi simple, practice. Pregtirea lor se realizeaz n coli ajuttoare, unde li se aplic didactici i msuri educative speciale i li se asigur necesarul de cunotine compatibil cu nivelul dezvoltrii lor psihice, iar, n final, o calificare profesional corespunztoare cu posibilitile lor. M. Roea (1968) constat c n cazuri de d.m. se obin rezultate mai bune n coala ajuttoare dect dac respectivul copil este integrat n nvmantul general, ntruct ntarzierea este n acelai timp intelectual i emoional, iar pe msura avansrii n vrst i a evidenierii dificultilor de adaptare, intervin blocaje i tulburri emoionale ce agraveaz deficitul intelectual, o serie de psihologi (I.Bider 1968, P. Torrance 1971, S. Luugu-Nicolae 1975) propun i demonstreaz necesitatea i eficiena a diferite tipuri de psihoterapie (artistic, ludic, ocupaional, de grup etc.) n recuperarea i reeducarea copiilor afectai de d.m. Spre deosebirede celelalte forme de napoiere mintal (idioie i imbecilitate), debilul mintal, cu toate insuficienele sale mintale, se poate adapta i integra satisfctor ntr-o activitate util.DICTIONAR DE PSIHOLOGIE DEFICIENT, persoan cu olips, o lacun morfofuncional nnscut sau survenit. Deficienele snt anomalii dar nu reprezint ceva patologic. Se disting deficienti senzoriali, motori i mintali.Prin extensiune, se vorbete i despre deficienti morali.DICTIONAR DE PSIHOLOGIE

DIFICULTATE DE INVATARE (COLAR),obstacol n calea nvrii i educatiei colare a respectrii regimului de activitate colar. Poate fi de diferite feluri: ntarziere a maturizrii, debilitate mintal, caren afectiv, instabilitate motorie sau afectiv, nivel cultural sczut, omisiune n nsuirea unor informaii de baz, hipomnezie, omisiune n formarea unor operaii i procedee de lucru intelectual,' devian de comportament .a. nlturarea d.. presupune studiu de caz, descoperirea cauzelor, aciunea asupra acestora, tratare individual adecvat, recuperare prin integrarea n colectivul colii. DICTIONAR DE PSIHOLOGIE

HIDROCEFALIE, mrire a craniului prin creterea anormal a cantitii de lichid cefalorahidian.DP HIPOACUZIE,diminuare a capacitii auditive. Termenul este ntrucatva ambiguu, deoarece desemneaz toate formele de scdere a auzului, atat a celor uoare, discrete, cat i a celor severe. In general, noiunea este folosit n cazurile acelor subieci care aud greu, care au auzul tulburat,dar care pot distinge sunetele suficient s neleag cuvantul rostit. H. copilului poale influena negativ nsuirea i folosirea corect a limbajului, iar mai trziu colaritatea.DP

REABILITARE, proces de dobandire a unui statut nonii.,i pozitiv de ctre o persoana e.n. anterior a fost sancionat].ridic sau moral din cauza uihiuue aduse societii. R. <!piiule de eforturile de readapta, d'-puse de subiect, ele gara.nle pe care acesta le prezint, n sensul imposibilitii unei recitii vo dar i de bunvoina i credit;:'acordat de cei clin jur. Prin L\tensie, se numete r. i redobudirea unui statut normalfizic,dup convalescena unei boli (c\dup o hemiplegie).PD