Proiect Didactic Data: 22.04.

2013 Obiectul: Istoria romnilor Clasa: a IV-a Tema: Constituirea Romniei moderne Subiectul leciei: Rzboiul pentru cucerirea independenei Romniei(1877-1878) Tipul leciei: mixt Scopul leciei: dobndirea de cunotine referitoare la obinerea independenei de stat a Romniei. Obiective operaionale: -cognitive: -s cunoasc situaia internaional din Europa n preajma izbucnirii rzboiului din anii 1877-1878 i s integreze Romnia n acest context; -s identifice cauzele rzboiului purtat de Romnia; -s neleag motivele pentru care Rusia a respins ncheierea unei aliane militare cu Romnia; -s prezinte principalele momente ale rzboiului; -s cunoasc prevederile tratatelor de pace; -s neleag i s utilizeze corect termenii istorici: redut, independen, convenie. -psiho-motrice: -s localizeze pe harta istoric mural direciile de deplasare ale trupelor ruseti i romne i locul unde au fost grupate trupele otomane la sud de Dunre. -afectiv-emoionale: -s nutreasc sentimente de admiraie pentru eroismul naintailor notri care si-au dat viaa pe cmpul de btlie pentru ctigarea independenei de stat. Metode i procedee didactice: -conversaia euristic, explicaia, exemplul, problematizarea, lucrul individual pe baza fielor de lucru, lucrul n perechi. Mijloace de nvmnt: -harta istoric, manualul, fie de lucru i fie de studiu, portofoliul de acticvitate.

Desfurarea leciei
Etapele leciei
I.Momentul organizatoric IIReactualizara vechilor cunotinelor

Activitatea profesorului
Consemnarea absenilor i organizarea pentru lecie Prof. verific nsuirea de ctre elevi a cunotinelor referitoare la Romnii din afara Romniei Prof. solicit elevilor prezentarea obiectivelor micrii de emancipare a romnilor aflai sub stpnire strin i a formelor pe care le-a mbriat aceast lupt; este verificat i nelegerea terminologiei istorice nsuite la lecia anterioar. Rzboiul pentru cucerirea independenei Romniei(1877-1878) Prof. prezint elevilor contextul intern i internaional(adoptarea constituiei otomane din 1876, rscolalele din Balcani) al proclamrii independenei de stat din 9 mai 1877; Sunt identificate cauzele rzboiului purtat de romni; Prof. motiveaz cauzele ncheierii Conveniei romno-ruse privind trecerea trupelor ariste pe teritoriul rii noastre. Este surprins importana momentului de la 9 mai 1877. Prof. precizeaz principalele momente ale rzboiului i participarea romnilor la luptele de la Dunre i din sudul acesteia

Activitatea elevilor
Elevul de serviciu anun absenii. Elevii prezint obiectivele principale ale micrii naionale a romnilor aflai sub stpnire strn i anume: aprarea limbii i credinei i pstrarea identitii naionale romneti;apoi descriu statutul romnilor aflai n provinciile romneti ocupate( Bucovina, Basarabia i Transilvania) De asemenea, prezint formele diferite pe care le-a mbriat lupta politic a romnilor aflai sub stpnire strin i utilizeaz corect termenii istorici noi: deznaionalizare, gubernie, dualism austroungar, activism, pasivism, Memorandum. Elevii noteaz n caiete Elevii noteaz n caiete ideile eseniale.

Metode i procedee

Conversaia euristic explicaia

III.Anunarea titlului leciei noi. IVComunicarea /dobndirea noilor cunotine

Problematiz area Elevii descoper, lecturnd fia suport,prevederile Conveniei cu Rusia din 4 aprilie 1877 i care au fost motivele pentru care Rusia a respins cooperarea militar a romnilor. Elevii urmresc cu atenie explicaiile prof. i descoper, pe harta istoric mural dar i pe cea din portofoliul personal, direciile de deplasare ale trupelor ruse, ale trupelor romne, unde au fost grupate forele otomane la sud de Dunre. Elevii descoper, lecturnd fragmentul scris de cunoscuta publicaie Daily News, impactul pe care l-a avut participarea romnilor la rzboiul ruso-turc asupra opiniei publice internaionale. Pe fia suport, elevii descoper principalele prevederi ale Tratatului de la San Stefano i ale Congresului de la Berlin din 1878 care au cinsfinit independena Romniei. Prin munc n perechi, lecturnd fragmentul indicat din manual, elevii surprind importana cuceririi i recunoaterii independenei. Elevii rspund ntrebrilor formulate de prof. Conversaia euristic Elevii completeaz fia de lucru individual. Munca independen t Descoperi rea prin studiu individual Expunerea

Prof. prezint elevilor eforturile romnilor pentru recunoaterea internaional a independenei. Prof. monitorizeaz activitatea elevilor.

Descoperi rea Munca n perechi

V.Fixarea noilor cunotine/ realizarea feedback-ului

Fixarea se realizeaz prin conversaie euristic, prin reluarea ideilor eseniale ale leciei. Evaluarea gradului de nsuire de ctre elevi a noilor cunotine se realizeaz sub forma unei activiti independente, prin completarea unei fie de lucru individuale cu cunotinele noi ntlnite n aceast lecie. Prof. distribuie elevilor o fi de lucru cu tema pentru acas.

VI.Tema pentru acas.