Proiect didactic

coala: Teodor Muranu Propuntor: nv. Dorina Vitali Data: 24.11.2011 Clasa: a III-a B Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Lectur Subiectul leciei: Atelier de lectur Tipul leciei: Formarea i consolidarea priceperilor i deprinderilor Scopul leciei: Consolidarea deprinderilor de a citi un text literar sau nonliterar la prima vedere . Obiective operaionale: O1: s citeasc corect un text literar sau un text nonliterar; O2: s descopere informaiile cerute i s rezolve sarcina primit ; O3: s recunoasc personajele din textele prezentate; O4: s alctuiasc propoziii respectnd cerinele date; O5: s formeze lanuri de cuvinte conform cerinei. Strategii didactice: a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, ; b) Mijloace de nvmnt: fie de munc independent; plan (imagine
reprezentativ), fie de lucru, bilete cu enunuri; c) Forme de organizare: frontal, individual;

d) Resurse: - umane: 22 elevi i nvtorul clasei; - spaiale: sala de clas; - temporale: 45 minute; - bibliografice:
Ion Creang- Ursul pclit de vulpe, ed. Maxim Bit Literatur pentru copii- ed. Edu (soft pentru ciclul primar)

Secvenele leciei I. Moment organizatoric II. Reactualizarea cunotinelor asimilate anterior

Ob. op.

Coninutul instructi-educativ al leciei Asigur climatul adecvat desfurrii orei, pregtesc materialele necesare.

Strategii didactice Metode i Mijloace de Forme procedee nvmnt organizare

de Evaluare

Verificarea fielor de lectur care au fost discutate conversaia n ora anterioar. exerciiul

frontal individual

frontal III. Captarea ateniei O3 Voi citi cteva fragmente din opere literare, iar elevii vor trebui sa recunoasc opera, de preferin conversaia i autorul, i s numeasc personajele. - Nu vreau la coal! Nu mi arde de nvtur! -Patrocle, eu cred c nu trebuie s ne temem de mama pdurii.tii de ce m tem eu? -Vine i pe la noi?ntreab fetia. -Atta i trebuie , rspunde biatul, c o pun pe sob i ndat se topete. Vom desfura n aceast or un atelier de lectur. n cadrul acestui atelier fiecare grup se va juca cu un cub i va executa cerinele de pe feele lui. conversaia Fiecare echip va primi un cub care va avea notat pe el anumite sarcini. Vor primi i o foaie pe care vor nota rezolvarea sarcinilor. Fiecare membru al echipei va avea o sarcin. explicaia O1 Acestea vor fi de tipul: - citete un fragment din lectura Ursul pclit de

Evaluez capacitatea de a formula enunuri i ntrebri corecte, clare i precise; Evaluez capacitatea nelegere mesajului transmis ajutorul imaginii;

plan

frontal

de a cu

IV.Anunarea subiectului i obiectivelor leciei V.Desfurarea activitii

frontal

frontal

O2

vulpe(text cunoscut); - citete o pagin din jurnalul propriu; exerciiul -gsete explicaia unui cuvnt utiliznd dicionarul; - citete textul unei probleme; -citete coninul uni afi; - citete un articol dintr-o revist sau un text exerciiul tiintific din fia de la tiine. -in final un reprezentant sau doi din fiecare echip vor citi un text proiectat de pe un soft educativ. n a doua secven a activitii , elevii vor primi fia de lectur cu povestea Leul i oaia. Elevii vor citi textul . Vor prezenta explicaia cuvintelor, vor recunoate propoziiile din text i vor trece la plural cuvintele dup model.

Cubul individual

Evaluez corectitudinea exprimrii i citirea cursiv i expresiv;

frontal Fie de lectur

O4

individual

O5

Evaluez citirea corect, expresiv a textului i nelegerea coninutului.

VII. Aprecieri i tema pentru acas

Voi face apreciri asupra activitii desfurate.Pentru acas elevii vor lucra partea a conversaia doua a fiei de lectur.

frontal