Editura Sfntul Ierarh Nicolae 2010 ISBN 978-606-577-019-5

Couleul rupt Desfurarea jocului Se formeaz un grup de 7 9 copii. Fiecare copil i alege un fruct,pe care l deseneaz l picteaz i l prinde la gt cu nur. Este ales un copil cumprtor, ceilali copii fructe stau n cerc. Cumprtorul, cu un co n mn, ocolete cercul i spune; Am plecat la pia s cumpro prun, o gutuie. Copilul-fruct numit se aeaz dup cumprtor i-l urmeaz. Cumprtorul cere alt fruct i aa mai departe, se repet jocul de 3-4 ori. La comanda Couleul s-a rupt fructele cumprate trebuie s-i ocupe rapid locul n cerc. Cel neatent va fi scos din joc o tur.

CE SE AUDE N ZARE? Desfurarea jocului Copiii cu care se lucreaz vor sta n faa educatoarei. Aceasta le cere s nchid ochii, timp n care se produce un anumit sunet. Mai nti copiii ascult, apoi un copil numit mai nainte ghicete sunetul produs.

Jocul se poate desfura cu toat grupa sau indi vidual, cu ochii acoperii sau sunetul se produce dintr-o cabin ori dintr-un loc unde nu este vzut obiectul. Astfel, copiii cu ochii nchii ascult sunetul unei sonerii de telefon i al unei jucrii ceas i denumesc acest sunet. Sunetele pot fi confundate de copiii care nu au acuitatea auditiv dezvoltat. Se pot auzi sunete produse de un pian-jucrie, de un clopoel i de un ceas. Este necesar educaia sensibilitii auditive, de la vrsta precolar, pentru a le forma copiilor auzul fonematic. CINE TE-A STRIGAT? Desfurarea jocului Jocul se poate desfura cu ntreaga grup, individual sau cu grupuri mici de copii. Un copil va sta pe un scaun n faa grupei cu spatele la ceilali i cu ochii nchii. El trebuie s ghiceasc de cine a fost strigat. Copilul care-l va striga pe cel de pe scaun este numit de educatoare sau i se va face un semn. Dac copilul din fata grupei va ghici numele celui ce l-a strigat, ei i vor schimba locurile i jocul se continu, n cazul n care nu ghicete, rmne pe loc. CINE FACE AA? Desfurarea jocului Jocul se poate desfura cu un grup restrns de copii sau cu toat grupa. Copiii stau pe scunele n semicerc.

In faa lor, pe o msu, vor fi aranjate animalele-jucrie sau imaginile acestora. Conductorul jocului imit glasul unui animal. Copiii trebuie s asculte ce animal a fost imitat i s-l recunoasc dup glas. Un copil va numi animalul imitat, apoi l va cuta ntre jucriile de pe mas, va ridica jucria s fie vzut de copii, o denumete, imit cum face animalul respectiv. Dup aceea i ceilali copii imit glasul animalului. TREZETE-TE URSULEULE! Desfurarea jocului Copiii sunt aezai pe scunele n semicerc. n faa lor, pe un scaun, st un copil ntors cu spatele i cu minile la ochi. La semnalul dat de conductorul jocului, un copil se duce lng ursule sau aproape de el, l atinge pe umr i-i spune: Trezete-te ursuleule! Apoi, revine i se aeaz repede la locul sau. Ursuleul" se ridic, se plimb prin faa copiilor i ntreab: Cine m-a trezit din somn? Copiii rspund: Ghici, ghici! Dac ursuleul" ghicete, atunci i schimb rolul cu acela pe care l-a recunoscut. Dac n-a ghicit, ursuleul" i pstreaz rolul i jocul se repet. GHICI CINE A PLECAT LA PLIMBARE? Desfurarea jocului Copiii cu care se lucreaz (un grup sau toat clasa) stau pe scunele, n cerc strns. Un copil iese din cerc i, aezat pe scunel n afara cercului i acoper ochii cu

minile. Un alt copil, numit tot de conductorul jocului, iese din sala de grup, spunnd tare: Am plecat, la revedere! Copiii din cerc, l ntreab pe copilul care st cu ochii acoperii: Ghici, cine a plecat? Cel cu ochii acoperii i ia minile de la ochi i privete locul rmas liber, gndindu-se cine a vorbit i cine a stat acolo; el trebuie s ghiceasc cine a plecat. Se schimba rolurile i jocul continu. DESCHIDE URECHEA BINE! Desfurarea jocului Jocul se poate realiza individual sau poate participa ntreaga grup. Copiii vor sta pe scunele, n semicerc. In prima parte a jocului, ei vor cnta cele opt msuri ale melodiei. Deschide urechea bine .S vedem ghiceti, ori ba .Cine te-a strigat pe nume. Hai ghicete nu mai sta!" n timp ce se cnt aceste msuri copilul ghicitor, numit de conductorul jocului, st pe un scunel cu spatele la semicerc sau legat la ochi. Urmeaz o pauz timp n care educatoarea face un semn unui copil din grup ca s-l strige. Copilulghicitor trebuie s recunoasc glasul copilului care l-a strigat, spunndu-i numele. In ambele cazuri, dac a recunoscut sau nu glasul, grupa cnt ultimele patru msuri care sugereaz regretul insuccesului sau exprim bucuria succesului: Ai ghicit, ai ghicit Treci la loc, fii mulumit!" sau

N-ai ghicit, n-ai ghicii! Stai pe loc eti pedepsit!"

GHICETE CU CINE VORBETI? Desfurarea jocului Jocul se desfoar cu ntreaga grup de copii. n faa semicercului format din copiii care particip la joc, va sta un copil legat la ochi. Educatoarea atinge un copil cu bagheta; acesta se ridic, vine n fata semicercului i adreseaz copilului legat la ochi o ntrebare simpl. Cnd cel ce a ntrebat a ajuns la scunelul su i s-a aezat, copilul-ghicitor se dezleag la ochi i trebuie s recunoasc colegul cu care a stat de vorb. Jocul se repet de mai multe ori, fiind legai la ochi, pe rnd, ct mai muli copii din grup.

TELEFONUL FR FIR Desfurarea jocului Copiii stau unul lng altul. Conductorul jocului optete un cuvnt primului copil ncepnd de la una din extremiti. Acesta, la rndul lui, l transmite imediat vecinului i aa mai departe pana cnd ajunge la ultimul copil, care trebuie s se ridice n picioare i s pronune cu voce tare cuvntul auzit. Dac cuvntul este modificat prin transmiterea lui. ceea ce se ntmpl de cele mai multe ori i produce haz, educatoarea va

sugera nceperea jocului n ordinea invers, copiii pronunnd tare ce au auzit, pn este depistat cel care a greit. MERGI CUM BAT! Desfurarea jocului: Jocul se poate desfura att n sala de grup, ct i n curtea grdiniei. Copiii se aeaz aliniai ntr-un ir, unul dup altul. La un semnal, ei vor ncepe s mearg sincroniznd ritmul btilor din palme cu ritmul mersului, alternnd un numr de pai n tempo-ul rar cu cel rapid. CU CE-AM LUCRAT? Desfurarea jocului Copiii stau pe scunele, n semicerc. n faa lor, pe o mas, se afl uneltele necesare, acoperite de o pnz. Dup descoperirea lor, conductorul jocului organizeaz o intuire mai sumar sau mai sistematic, dup caz. La un semnal, copiii nchid ochii, iar conductorul jocului folosete una din uneltele cunoscute, cerndule s rspund la ntrebarea: Cu ce-am lucrat? Copilul care va recunoate mai repede unealta cu care s-a lucrat,se ridica in picioare i dac e numit, rostete numele uneltei i eventual reproduce zgomotul produs.

Jocul continu pn ce toate materialele i uneltele propuse au lucrat.

N CE-AM BTUT? Desfurarea jocului Copiii sunt aezai pe scunele n semicerc; n faa lor pe o mas se afl materialele necesare. Se poate face o intuire a acestora. La un semnal, copiii nchid ochii, iar conductorul jocului lovete cu beiorul n unul din obiectele de pe mas. Li se cere copiilor s asculte cu atenie i s rspund la ntrebarea: n ce-am btut? Copilul numit denumete materialul din care este fcut obiectul lovit. CE SE AUDE? Desfurarea jocului Copiii vor fi aezai n semicerc. La un anumit semnal, conductorul jocului le cere capiilor s nchid ochii. n acest timp produce un anumit zgomot: nchiderea i deschiderea uii sau a ferestrei, a unui sertar, uiei de la sob, nvrtirea cheii n broasc, mersul pe podea, tropitul, sritul pe podea, pe saltea, rsfoitul unei cri, mestecatul cu linguria n can. Copiii, numii pe rnd, trebuie s ghiceasc zgomotul produs.

ASCULT l SPUNE CE AUZI Desfurarea jocului Copiii vor sta pe scunele n semicerc. n faa lor, pe o mas, se va afla casetofonul. n condiii de linite perfect, copiii ascult i recunosc freamtul pdurii, fonetul frunzelor uscate, valurile mrii, susurul izvorului, cderea picturilor de ploaie, tunetul, vntul. Exerciii asemntoare se pot realiza i n alte momente ale unei zile. Pe strad, copiii vor fi orientai s determine din ce direcie vine un vehicul, dup direcia zgomotului. La traversarea strzii, copiii vor fi pui s aprecieze distana la care se afla vehiculul i direcia din care vine acesta pentru a-i nva s treac cu pruden strada. JOCUL TCERII Desfurarea jocului Copiii sunt aezai n semicerc pe scunele sau pe covor. Un copil va sta pe un scunel n faa semicercului i va chema un coleg pentru a-i lua locul. La nceputul jocului, copilul va spune numele colegului cu voce obinuit. Apoi, va micora treptat intensitatea - vorbind ncet, n oapt, n cele din urm chemndu-l doar prin mimic i gesturi. Copilul indicat n-are voie s se ridice de pe scaun dect n momentul n care este chemat prin gest. Acesta nu-i poate lua locul

celui de pe scaun, dac, mergnd, provoac vreun zgomot.

DE UNDE VINE AZOREL? Desfurarea Jocului Copiii sunt aezai n cerc, pe scunele. Un copil, legat la ochi, st pe un scaun n mijlocul cercului. Conductorul jocului l d pe Azorel unui copil. Acesta, cu celul n mn, se va apropia tiptil de copilul din mijlocul cercului, mimnd mersul cinelui. Copilul legat la ochi trebuie s arate cu degetul direcia din care vine Azorel, Dac ghicete direcia, copilul trebuie s-i reia locul, apoi va da cinele unui alt copil, din alt direcie. Dac copilul indic greit direcia, rmne n centru nc un joc, strduindu-se ca de data aceasta s fie mai atent i s indice corect direcia. Jocul continua pn cnd locul din mijlocul cercului va fi schimbat de cteva ori. CE TRECE PE STRAD? Desfurarea jocului Jocul se poate desfura ntr-un spaiu liber aflat lng o strad circulat sau n sala de grup, dac din grdini se aude zgomotul diferitelor mijloace de transport ce trec prin apropiere. n ambele cazuri, copiii, cu ochii nchii sau cu spatele la strad, trebuie

s ghiceasc ce vehicul a trecut (tramvai, camion, main, motociclet, cru etc.) dup zgomotul perceput. Dup ce au ghicit, au nevoie sa verifice optic senzaia auditiv i apoi s reproduc zgomotul.

CINE GSETE JUCRIA? Desfurarea jocului Copiii vor sta pe scunele n semicerc, ntr-o parte a clasei, pentru a urmri cu atenie jocul. n faa lor, doitrei copii vor fi legai la ochi. Conductorul jocului face zgomot cu o jucrie zornitoare, apoi o arunc ntr-o direcie. Juctorii, cu ochii legai trebuie s ghiceasc direcia in care a fost aruncat jucria i trebuie s ncerce s gseasc i s o aduc la educator. Ca s nu se creeze accidente, se vor lua din cale diferitele obstacole. Cine a gsit jucria o va arunca pentru repetarea jocului. Se vor dezlega ochii copiilor i ei vor alege din mijlocul copiilor ali juctori. Jocul se reia de la nceput. BUCHETE CU FLORI! Desfurarea jocului La joc particip cinci copii Se distribuie fiecruia cte 1-2 panglicue de culori diferite. ntr-un col al clasei se va afla o machet cu flori de diferite culori

albe, roii, portocalii, albastre, galbene. Copiii denumesc culorile panglicilor primite. La un semnal, conductorul jocului va cere copiilor s se deplaseze la .machet cu flori i s culeag toate florile care au culoarea asemntoare panglicilor lor i s fac buchete, dup culoare. Copiii vor schimba panglicile ntre ei i jocul se poate repeta. GRADINA CU FLORI Desfurarea jocului La joc pot participa 8-10 copii. Acetia vor sta pe scaunele, n semicerc. ntr-un col al clasei va fi gradina cu flori. In faa semicercului, ntr-un plic mare se vor gsi ecusoane colorate. Conductorul jocului cheam, pe rnd cte un copil. Acesta i alege din plic un ecuson de o anumit culoare i-l prinde n piept, apoi merge n grdin" i va culege toate florile care au aceeai culoare cu cea din piept. Dup ce vine la locul su, verbalizeaz aciunea: Eu am cules din grdin florile de culoarea alb, deoarece ecusonul meu are culoarea alb. Jocul continu pn ce se epuizeaz toate ecusoanele i toate florile. Apoi, copiii pun florile i bulinele la loc i jocul se poate repeta cu ali copii din grup.

VIN BRCUELE! Desfurarea jocului La joc particip 10-12 copii. Acetia stau pe scunele n semicerc, iar n faa lor se afla lacul imaginar, delimitat cu cret albastr. Pentru a sugera apa se poate folosi hrtie bleu. Se distribuie fiecrui copil cte o brcu. Se intuiete materialul, copiii denumind culoarea brcuei lor. Conductorul jocului va ridica un stegule de o anumit culoare, iar copiii care au brcue de aceeai culoare cu a steguleului, se vor ridica de pe scunele i vor aeza brcuele pe lac", adic n cerc. Dac un copil a greit, ceilali din grup l corecteaz. Educatoarea le sugereaz apoi s trag brcile" la mal, dar numai cele maro sau cele negre. Copiii care au avut brcile n culorile respective, le scot la mal". Jocul continu pn ce toate brcile au fost aezate pe lac.

S MBRCM PPUA ANEI Desfurarea jocului La joc particip 6 copii. Ei stau la mese. Se distribuie fiecrui copil cte o siluet a ppuii i un coule n care se gsesc dou-trei rochii cu garnitur, fundie sau alte obiecte de mbrcminte de culori diferite. Se intuiete materialul, copiii denumesc culoarea rochiilor sau a celorlalte obiecte de

mbrcminte .Conductorul jocului va cere copiilor s selecteze din coule obiectele de mbrcminte, care se aseamn la culoare cu pantofii ppuii primite. Ei vor aeza silueta ppuii pe mas i o vor mbrca corespunztor: la silueta ppuii cu pantofi gri ei vor aeza rochia, fundia de culoare gri; la silueta cu pantofi roii vor cuta mbrcmintea de culoare roie. Copiii vor schimba siluetele ppuilor ntre ei i jocul se repet cu aceiai copii sau se poate repeta cu ali ase copii din grup. DECORAM VAZA DE FLORI Desfurarea jocului La joc particip 10-15 copii. Ei vor fi aezai cte 4 la mese, pe grupuri mici. Pe mese vor fi aezate vazele decupate i creioanele colorate. Conductorul jocului va prezenta copiilor cteva forme geometrice de diverse culori: un ptrat rou, un triunghi galben, un dreptunghi albastru. 1-2 copii vor denumi forma i culoarea figurilor geometrice prezentate. Copiii vor avea sarcina s decoreze vaza conform indicaiilor primite: toate triunghiurile s fie colorate n galben, ptratele n rou, iar dreptunghiurile n albastru. ' Jocul se va desfura sub form de ntrecere ntre grupurile de copii. n final, vor fi apreciate lucrrile copiilor, iar cei care nu au realizat corect sarcina, vor putea repeta testul n ziua urmtoare.