PROIECT DIDACTIC Data: Unitatea: coala cu clasele I-VIII OSTROVENI Clasa: a VII-a Obiectul: Istorie Subiectul: Revoluia de la 1848

n Frana i Imperiul Habsburgic Revoluia romn i revoluia european Nivelul experienial al elevilor: elevii au mai desfurat astfel de lecii Obiective cadru: nelegerea i reprezentarea timpului i a spaiului n istorie; cunoaterea i interpretarea surselor istorice; investigarea i interpretarea surselor istorice; nelegerea i utilizarea adecvat a limbajului de specialitate; Stimularea curiozitii pentru studiul istoriei i dezvoltarea atitudinii pozitive fa de sine i fa de ceilali. Obiective de referin: s disting cauzele i consecinele pe termen scurt i lung ale unui fapt istoric; s exprime opinii despre personaje i evenimente istorice; s respecte principiile cronologice n prezentri. Obiective operaionale: O1 s enumere cauzele revoluiei de la 1848; O2 s numeasc rile participante; O3 s prezinte revoluia romn; O4 s enumere programe revoluionare ale romnilor; O5 s prezinte urmrile revoluiei. Metode i procedee: conversaia euristic, explicaia, problematizarea, expunerea Mijloace i materiale: hri istorice, manualul, fi de lucru Strategii didactice: inductiv semialgoritmice Forma de organizare: frontal individual Durata: 50 minute Bibliografie: Programa colar; Manual clasa a VII-a, Istorie, editura Humanitas, Sorin Oane i Maria Ochescu

DESFURAREA ACTIVITII Nr. crt 1 2 Evenimente instrucionale Moment organizatoric Captarea ateniei i reactualizarea cunotinelor Ob. op. Activitatea profesorului Asigur condiii ergonomice pentru buna desfurare a orei de istorie. Pentru a verifica cunotinele anteriare ale elevilor, i pentru a vedea dac i-au nsuit lecia pe care au avut-o de pregtit, le pun mai multe ntrebri: - Ce lecie ai avut de pregtit pentru astzi? Ce a nsemnat Protectoratul? - Cum se numea generalul preocupat cu modernizarea Bucuretilor? - Pe ce planuri au organizat viaa Regulamentele Organice? - Ce a nsemnat Tratatul de la Adrianopol? Activitatea elevilor Strategii didactice Metode i Mijloace procedee materiale

Elevii rspund ntrebri.

la

conversaia euristic Pavel Kiseleff social, economic politic,

deschiderea Principatelor spre Occident,

desfiinarea monopolului rusesc. Care este satutul internaional al rilor Romne n prima jumtate a secolului al XIX-lea? Care era statutul Transilvaniei, Bucovinei i Banatului n Imperiul Habsburgic? Care era situaia romnilor din teritoriile Elevii rspund aflate sub stpnirea ntrebri. Imperiului Habsburgic? - Enumerai solicitrile sub memoriile intelectualilor romni adresate Culturii de la Viena? - Astzi vom trece mai departe la o lecie frumoas, i vom discuta despre Revoluia de la 1848. Se scriu pe tabl data i titlul leciei. Se poart o discuie cu elevii pe baza leciei din manual.

Conversaia la

Anunarea temei i a obiectivelor Dirijarea nvrii

Explicaia Manualul

Se extrag ideile principale din lecie i se noteaz la tabl. * Cauzele revoluiei au fost: - dezvoltarea de tip capitalist era pretutindeni privat de vestigiile vechiului regim; - monarhii i nalta nobilime se opuneau nnoirilor; afirmarea culturii naionale etc. * Forele prarticipante au fost: - burghezia, nobilimea liberal, rnimea, lucrtorii industriali. * Revoluia n Frana a izbucnit la Paris n 22 februarie 1848. - Ludovic Filip a fost nlturat i s-a proclamat Republica. Se trece apoi la prezentarea revoluiei n Romnia. * Cauzele revoluiei:

Expunerea

Elevii i noteaz lecia n caiete. Manualul

Hri istorice Conversaia euristic

Elevii sunt ateni la profesor.

5 6

Realizarea feedback-ului ncheierea leciei

- criza societii medievale; - frmiarea politic; - stpnirea strin. * Obiectivele revoluiei au Conversaia fost: - unirea ntr-un singur stat; - independena. Hri istorice Se prezint revoluia n Moldova, Transilvania i Elevii rezolv fia. Problematizarea ara Romneasc. n finalul leciei se noteaz Elevii sunt ateni la conversaia urmrile revoluiei. aprecieri. Pentru a verifica dac Fi de lucru elevii au neles lecia, le dau o scurt fi de lucru. Se fac aprecieri generale i individuale asupra modului n care elevii au participat la lecie.

Nume FI DE LUCRU 1. Numii trei cauze al revoluiei de la 1848: o ___________________________________________________________ o ___________________________________________________________ o ___________________________________________________________ 2. Enumerai trei fruntai revoluionari, ai Revoluiei romne: o ___________________________________________________________ o ___________________________________________________________ o ___________________________________________________________ 3. Scriei trei urmri ale revoluiei romne: o ___________________________________________________________ o ___________________________________________________________ o ___________________________________________________________

Nume FI DE LUCRU 4. Numii trei cauze al revoluiei de la 1848: o ___________________________________________________________ o ___________________________________________________________ o ___________________________________________________________ 5. Enumerai trei fruntai revoluionari, ai Revoluiei romne: o ___________________________________________________________ o ___________________________________________________________ o ___________________________________________________________ 6. Scriei trei urmri ale revoluiei romne: o ___________________________________________________________

o ___________________________________________________________ o ___________________________________________________________