Facultatea de Management Financiar Contabil Bucureti Specializarea Contabilitate i informatic de gestiune

Anul universitar 2007-2008

Pedagogie
- curs facultativ ntrebri pentru examen Autor: Prof. univ. dr. Petru Lisievici
ALEGERE 1. Citii cu atenie setul de cuvinte cheie de mai jos i decidei pentru care dintre conceptele fundamentale ale instruirii este caracteristic (ncercuii cifra corespunztoare variantei alese)

Cuvinte cheie: ansamblu acional desfurat n instituii specializate, vizeaz acumularea unor stocuri de rezultate de nvare specifice, prioritile i politicile sistemului sau instituiei de nvmnt
a. b. c. d. e.

Evaluare Instruire nvare Predare Proces de nvmnt

2. Citii cu atenie setul de cuvinte cheie de mai jos i decidei pentru care dintre conceptele fundamentale ale instruirii este caracteristic (ncercuii cifra corespunztoare variantei alese)

Cuvinte cheie: comunicare i interaciune, cadrul didactic, obinerea unor rezultate de nvare specifice, de obicei n domeniul cognitiv sau n domeniul psihomotor
a. b. c. d. e.

Evaluare Instruire nvare Predare Proces de nvmnt

3.

Citii cu atenie setul de cuvinte cheie de mai jos i decidei pentru care dintre conceptele fundamentale ale instruirii este caracteristic (ncercuii cifra corespunztoare variantei alese) Cuvinte cheie: sunt selectate, organizate i utilizate, contexte, condiii, resurse, de natur s genereze rezultate de nvare
a. b. c. d. e.

Evaluare Instruire nvare Predare Proces de nvmnt

4. Citii cu atenie setul de cuvinte cheie de mai jos i decidei pentru care dintre conceptele fundamentale ale instruirii este caracteristic (ncercuii cifra corespunztoare variantei alese)

Cuvinte cheie: schimbri semnificative i durabile, comportament individual, independente de ereditate sau maturare
a. b. c. d. e.

Evaluare Instruire nvare Predare Proces de nvmnt

5.

Citii cu atenie setul de cuvinte cheie de mai jos i decidei pentru care dintre conceptele fundamentale ale instruirii este caracteristic (ncercuii cifra corespunztoare variantei alese) Cuvinte cheie: sunt colectate, asamblate i interpretate informaii despre stare, funcionarea i sau/ evoluia viitoare probabil a unui sistem (fie acesta elev sau student, cadru didactic, instituie sau sistem de nvmnt), activitate a crei specificitate este conferit de urmtoarele caracteristici
a. b. c. d. e.

Evaluare Instruire nvare Predare Proces de nvmnt

6. Care dintre elementele prezentate mai jos (unul singur) nu reprezint o perspectiv asupra predrii identificabil n nvmntul contemporan? a. b. c. d. Perspectiva comportamentalist Perspectiva personalist Perspectiva raionalist Perspectiva scientologic

7. Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica momentelor critice? a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii

8. Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica expunerii genetice? a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii 9.

Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica prezentrii unor puncte de vedere personale?
a. Metoda demonstrrii b. Metoda dialogului

c. Metoda discuiei dirijate d. Metoda expunerii e. Metoda problematizrii 10. Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica prezentrii libere i a contactului vizual? a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii 11.

Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica orientrii iniiale?
a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii

12. Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica solicitrii de descrieri i explicaii? a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii

Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic 13. tehnica furnizrii de indicaii finale?
a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii

14. Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica solicitrii iniiale? a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii 15.

Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica gruprii?
a. Metoda demonstrrii b. Metoda dialogului c. Metoda discuiei dirijate

d. Metoda expunerii e. Metoda problematizrii 16. Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica alocrii timpului? a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii

17. Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica moderrii? a. b. c. d. Metoda expunerii Metoda demonstrrii Metoda problematizrii Metoda dialogului

18. Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica nlnuirii ntrebrilor? a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii 19.

Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica sancionrii imediate a rspunsurilor?
a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii

20. Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica dozrii timpilor de rspuns? a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii

21. Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica promovrii unui punct de vedere n cazul unei divergene majore? a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii

22. Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica ntrebrilor de controvers? a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii 23.

Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica ntrebrilor inversate?
a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii

24. Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica orientrii discuiilor prin sintetizri i reformulri? a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii

Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic 25. tehnica pregtirii i anunrii temelor cheie?
a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii

26. Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica facilitrii spaiale a comunicrii? a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii 27.

Pentru care dintre metodele de instruire de mai jos (una singur) este caracteristic tehnica dimensiunii optime a grupului?
a. b. c. d. e. Metoda demonstrrii Metoda dialogului Metoda discuiei dirijate Metoda expunerii Metoda problematizrii 28.

Care este prima etap n pregtirea unei discuii dirijate ?

a. b. c. d. e.

Analiza subiectului Asamblarea planului discuiei Definitivarea succesiunii tematice Elaborarea introducerii Stabilirea obiectivelor discuiei 29.

Care este prima etap n pregtirea unei expuneri?

a. b. c. d. e.

Discuiile Incubaia Materialele de suport Noutile de introdus Redactarea textului

30. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic: Enunarea sarcinii de ndeplinit va include elemente de natur s asigure identificarea unei structuri, att pentru sarcin, ct i pentru rspunsuri. a. b. c. d. e. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis Tehnica rspunsului scurt

31. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic: Se va indica o limit de timp pentru fiecare rspuns. a. b. c. d. e. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis Tehnica rspunsului scurt

32. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic: Se va evita formularea unor seturi de solicitri opionale. a. b. c. d. e. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis Tehnica rspunsului scurt

33. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic: Lungimea alternativelor nu trebuie s furnizeze indicaii privind rspunsul. a. b. c. d. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis

e. Tehnica rspunsului scurt 34. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic: Toi distractorii vor fi plauzibili. a. b. c. d. e. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis Tehnica rspunsului scurt

35. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic: Numrul rspunsurilor i numrul premiselor vor fi diferite. a. b. c. d. e. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis Tehnica rspunsului scurt

36. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic: Rspunsul solicitat va fi n acelai timp scurt, dar i bine definit. a. b. c. d. e. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis Tehnica rspunsului scurt

37. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic: Se va evita folosirea unor fragmente extrase din manuale. a. b. c. d. e. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis Tehnica rspunsului scurt

38. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic: Spaiile pentru rspunsuri vor avea lungimi egale i vor fi amplasate n dreapta ntrebrilor sau formulrilor incomplete. a. b. c. d. e. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis Tehnica rspunsului scurt

39. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic: Vor fi evitate enunurile lungi i complexe. a. b. c. d. e. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis Tehnica rspunsului scurt

40. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic: Premisa va conine o problem bine definit i va fi semnificativ, indiferent de citirea alternativelor. a. b. c. d. e. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis Tehnica rspunsului scurt

41. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic: n lista rspunsurilor, elementele vor fi aranjate n conformitate cu un criteriu logic oarecare, de exemplu n ordine alfabetic, n ordine cresctoare sau descresctoare. a. b. c. d. e. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis Tehnica rspunsului scurt

42. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic: Vor fi evitate enunurile irelevante din punct de vedere educaional. a. b. c. d. e. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis Tehnica rspunsului scurt

43. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic: Se va evita introducerea a dou sau mai multe idei ntr-un singur enun. a. b. c. d. e. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis Tehnica rspunsului scurt

44. Pentru care dintre tehnicile de testare de mai jos (una singur), este caracteristic urmtoarea recomandare de ordin tehnic:

Toate alternativele vor fi gramatical consistente cu premisa. a. b. c. d. e. Tehnica alegerii duale Tehnica alegerii multiple Tehnica perechilor Tehnica rspunsului deschis Tehnica rspunsului scurt

YES/NO 1. Citii cu atenie enunul de mai jos i decidei dac, din perspectiva celor studiate la curs, este adevrat sau fals. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Definiiile contemporane ale predrii aduc n prim plan organizarea riguroas a transmiterii de cunotine de la profesor la elev sau student.
2. Citii cu atenie enunul de mai jos i decidei dac, din perspectiva celor studiate la curs, este adevrat sau fals. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Este recomandabil s utilizm metoda expunerii pentru a asigura nelegerea n profunzime i structurarea unor informaii. Citii cu atenie enunul de mai jos i decidei dac, din perspectiva celor studiate la curs, este adevrat sau fals. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.
3.

Enun: Metoda dialogului poate fi utilizat i pentru aprecierea realizrii obiectivelor de instruire de ctre elevi.
4. Citii cu atenie enunul de mai jos i decidei dac, din perspectiva celor studiate la curs, este adevrat sau fals. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Metoda problematizrii poate fi utilizat cu succes atunci cnd dorim s asigurm o nalt densitate informaional a comunicrii.
5. Citii cu atenie enunul de mai jos i decidei dac, din perspectiva celor studiate la curs, este adevrat sau fals. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Succesiunea judicioas a ntrebrilor formulate de profesor este deosebit de important n contextul metodei discuiei dirijate.

6. Citii cu atenie enunul de mai jos i decidei dac, din perspectiva celor studiate la curs, este adevrat sau fals. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Tehnicile obiective de testare educaional sunt de preferat celor subiective.

7. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este reprezentativ pentru modelul modular al instruirii, n care caz rspundei prin DA. n cazul n care apreciai c enunul nu este reprezentativ pentru acest model, rspundei prin NU. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Se realizeaz o conexiune direct ntre predare, nvare i evaluare. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la 8. curs, acesta este reprezentativ pentru modelul modular al instruirii, n care caz rspundei prin DA. n cazul n care apreciai c enunul nu este reprezentativ pentru acest model, rspundei prin NU. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului. Enun: Lipsa supravegherii permanente a profesorului poate periclita ritmul i eficiena nvrii la unii elevi.
9. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este reprezentativ pentru modelul modular al instruirii, n care caz rspundei prin DA. n cazul n care apreciai c enunul nu este reprezentativ pentru acest model, rspundei prin NU. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Se ateapt din partea cursanilor s realizeze progrese de nvare n acelai ritm.
10. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este reprezentativ pentru modelul modular al instruirii, n care caz rspundei prin DA. n cazul n care apreciai c enunul nu este reprezentativ pentru acest model, rspundei prin NU. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Se anticipeaz apariia unor diferene individuale la nivelul rezultatelor obinute.

11. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este reprezentativ pentru modelul modular al instruirii, n care caz rspundei prin DA. n cazul n care apreciai c enunul nu este reprezentativ pentru acest model, rspundei prin NU. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Aceeai cantitate de timp este alocat fiecrui cursant.

12. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este reprezentativ pentru modelul modular al instruirii, n care caz rspundei prin DA. n cazul n care apreciai c enunul nu este reprezentativ pentru acest model, rspundei prin NU. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Programarea temporal a activitilor se realizeaz n cea mai mare parte de ctre cursani.
13. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este reprezentativ pentru modelul modular al instruirii, n care caz rspundei prin DA. n cazul n care apreciai c enunul nu este reprezentativ pentru acest model, rspundei prin NU. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Programele de studiu sunt structurate pe trimestre, semestre, ani de studiu. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este reprezentativ pentru modelul modular al instruirii, n care caz rspundei prin DA. n cazul n care apreciai c enunul nu este reprezentativ pentru acest model, rspundei prin NU. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.
14.

Enun: Rezultatele obinute de un cursant nu sunt dependente de rezultatele celorlali cursani. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este reprezentativ pentru modelul leciei tradiionale al instruirii, n care caz rspundei prin DA. n cazul n care apreciai c enunul nu este reprezentativ pentru acest model, rspundei prin NU. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.
15.

Enun: Profesorul reprezint principala resurs la dispoziia elevilor sau studenilor.

16. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este reprezentativ pentru modelul leciei tradiionale al instruirii, n care caz rspundei prin DA. n cazul n care apreciai c enunul nu este reprezentativ pentru acest model, rspundei prin NU. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Profesorul este n acelai timp diagnostician, consilier, surs de suport intelectual i motivaional.

17. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este reprezentativ pentru modelul leciei tradiionale al instruirii, n care caz rspundei prin DA. n cazul n care apreciai c enunul nu este reprezentativ pentru acest model, rspundei prin NU. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Obiectivele sunt formulate n termeni de comportamente observabile i sunt, de regul, prezentate cursanilor n faza iniial a instruirii.
18. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este reprezentativ pentru modelul leciei tradiionale al instruirii, n care caz rspundei prin DA. n cazul n care apreciai c enunul nu este reprezentativ pentru acest model, rspundei prin NU. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: De regul, se ncepe prin selectarea coninutului, iar probele de evaluare sunt construite n funcie de acesta. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la 19. curs, acesta este reprezentativ pentru modelul leciei tradiionale al instruirii, n care caz rspundei prin DA. n cazul n care apreciai c enunul nu este reprezentativ pentru acest model, rspundei prin NU. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului. Enun: Profesorii tind s foloseasc un numr redus de metode de instruire, indiferent de diferitele tipuri de nvare implicate.
20. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este reprezentativ pentru modelul leciei tradiionale al instruirii, n care caz rspundei prin DA. n cazul n care apreciai c enunul nu este reprezentativ pentru acest model, rspundei prin NU. nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Cursantul este implicat activ n selectarea i utilizarea materialelor de instruire.

21. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Testul diagnostic (formativ) este orientat selectiv ctre zone determinate ale unui coninut deja parcurs.
22. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Testul integrativ nu este reprezentativ pentru etapa "pretiinific" a verificrii cunotinelor.
23. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Testele subictive sunt, de regul, caracterizate prin nali coeficieni de fidelitate.
24. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Testul de suces educaional (sumativ) este orientat neselectiv, ctre un coninut parcurs ntro durat de timp semnificativ. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la 25. curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului. Enun: Testul diagnostic poate fi folosit cu succes pentru ierarhizarea elevilor sau studenilor din punctul de vedere al cunoaterii unei discipline.
26. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Un test de cunotine prezint validitate de coninut dac are la baz definiii explicite, pertinente i relevante ale aspectelor pe care i propune s le msoare. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.
27.

Enun: Claritatea instruciunilor unui test influeneaz n primul rnd fidelitatea acestuia.
28. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Un test de cunotine este caracterizat de validiatate predictiv n cazul n care rezultatele obinute la test coreleaz cu performanele obinute n nvare sau n viitoarea profesiune.

29. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Validitatea unui test de cunotine este influenat negativ, ntre altele, de utilizarea unui vocabular excesiv de specializat, a unor fraze cu o structur deosebit de complex. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.
30.

Enun: ntr-un test de cunotine, este recomandabil ca elementele cele mai dificile s fie amplasate primele. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la 31. curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului. Enun: Testul de plasament este orientat ctre cerine eseniale pentru o activitate viitoare. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.
32.

Enun: Unul dintre rezultatele de nvare abordabile prin tehnica rspunsului scurt este cunoaterea terminologiei.
33. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Unul dintre avantajele utilizrii tehnicii rspunsului scurt este acela c raspunsul poate fi solicitat prin intermediul uni formulri incomplete.
34. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Aplicarea unor cunotine este unul dintre rezultatele de nvare abordabile prin intermediul tehnicii rspunsului scurt. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.
35.

Enun: Tehnica alegerii duale nu poate fi utilizat atunci cnd se urmrete obinerea de rspunsuri n situaii complexe, n care nu exist un singur rspuns corect. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.
36.

Enun: Capacitatea de a diferenia enunurile factuale de enunurile de opinie reprezint un rezultat de nvare abordabil prin tehnica alegerii duale.
37. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Unul dintre avantajele menionate frecvent n legtur cu tehnica perechilor este acela al uurinei construirii elmentelor de test.
38. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Alegerea rspunsului greit reprezint una dintre varietile tehnicii alegerii multiple.
39. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Tehnica alegerii multiple prezint un nalt nivel de flexibilitate, putnd aborda rezultate de nvare de diferite niveluri de complexitate.
40. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.

Enun: Capacitatea de a justifica metode i proceduri reprezint un rezultat de nvare abordabil prin tehnica alegerii multiple. Citii cu atenie enunul de mai jos i apreciai dac, din perspectiva celor studiate la curs, acesta este adevrat (DA) sau este neadevrat (NU). nscriei rspunsul dvs. prin selectarea uneia dintre alternativele Yes/No (pentru examinarea on-line), sau prin scrierea uneia din alternativele DA/NU (pentru versiunea tiprit) pe linia din stnga numrului de ordine al enunului.
41.

Enun: Inconsistena cotrii reprezint unul dintre dezavantajele utilizrii tehnicii rspunsului deschis.