TEORIA I METODOLOGIA INSTRUIRII I EVALURII TEMATIC SEMINAR

1. Teoria i metodologia instruirii, tiin a procesului de nvmnt CUCO, C. (2002), Pedagogie. Ediia a II a revzut i adugit, Polirom, Iai. MOISE, C. (1996), Concepte didactice fundamentale, Editura Ankarom, Iai. PUN, E., POTOLEA, D. (2002), Pedagogie - fundamentri teoretice i demersuri aplicative, Ed. Polirom, Iai. NOVEANU, Eugen, Dan POTOLEA, ed. (2007; 2008), tiinele educaiei. Dicionar enciclopedic, Editura Sigma, Bucureti, Vol. I, II. 2. Obiective pedagogice. Obiective operaionale MOISE, C. (1996), Concepte didactice fundamentale, Editura Ankarom, Iai. CUCO, C. (2002), Pedagogie. Ediia a II a revzut i adugit, Polirom, Iai. PUN, E., POTOLEA, D. (2002), Pedagogie - fundamentri teoretice i demersuri aplicative, Ed. Polirom, Iai. NOVEANU, Eugen, Dan POTOLEA, ed. (2007; 2008), tiinele educaiei. Dicionar enciclopedic, Editura Sigma, Bucureti, Vol. I, II. 3. Coninutul nvmntului i produsele curriculare MOISE, C. (1996), Concepte didactice fundamentale, Editura Ankarom, Iai. CUCO, C. (2002), Pedagogie. Ediia a II a revzut i adugit, Polirom, Iai. PUN, E., POTOLEA, D. (2002), Pedagogie - fundamentri teoretice i demersuri aplicative, Ed. Polirom, Iai. NOVEANU, Eugen, Dan POTOLEA, ed. (2007; 2008), tiinele educaiei. Dicionar enciclopedic, Editura Sigma, Bucureti, Vol. I, II.

4. Metodologia procesului de nvmnt (2 seminarii) MOISE, C. (1996), Concepte didactice fundamentale, Editura Ankarom, Iai. CUCO, C. (2002), Pedagogie. Ediia a II a revzut i adugit, Polirom, Iai. PUN, E., POTOLEA, D. (2002), Pedagogie - fundamentri teoretice i demersuri aplicative, Ed. Polirom, Iai. NOVEANU, Eugen, Dan POTOLEA, ed. (2007; 2008), tiinele educaiei. Dicionar enciclopedic, Editura Sigma, Bucureti, Vol. I, II.

5. Forme de organizare a instruirii CUCO, C. (2002), Pedagogie. Ediia a II a revzut i adugit, Polirom, Iai. PUN, E., POTOLEA, D. (2002), Pedagogie - fundamentri teoretice i demersuri aplicative, Ed. Polirom, Iai. NOVEANU, Eugen, Dan POTOLEA, ed. (2007; 2008), tiinele educaiei. Dicionar enciclopedic, Editura Sigma, Bucureti, Vol. I, II. 6. Proiectarea activitilor educaionale CUCO, C. (2002), Pedagogie. Ediia a II a revzut i adugit, Polirom, Iai. PUN, E., POTOLEA, D. (2002), Pedagogie - fundamentri teoretice i demersuri aplicative, Ed. Polirom, Iai. NOVEANU, Eugen, Dan POTOLEA, ed. (2007; 2008), tiinele educaiei. Dicionar enciclopedic, Editura Sigma, Bucureti, Vol. I, II. 7. Normativitatea activitii didactice CUCO, C. (2002), Pedagogie. Ediia a II a revzut i adugit, Polirom, Iai. PUN, E., POTOLEA, D. (2002), Pedagogie - fundamentri teoretice i demersuri aplicative, Ed. Polirom, Iai. NOVEANU, Eugen, Dan POTOLEA, ed. (2007; 2008), tiinele educaiei. Dicionar enciclopedic, Editura Sigma, Bucureti, Vol. I, II.

8. Evaluarea randamentului colar, component a demersului educativ CUCO, C. (2002), Pedagogie. Ediia a II a revzut i adugit, Polirom, Iai. PUN, E., POTOLEA, D. (2002), Pedagogie - fundamentri teoretice i demersuri aplicative, Ed. Polirom, Iai. NOVEANU, Eugen, Dan POTOLEA, ed. (2007; 2008), tiinele educaiei. Dicionar enciclopedic, Editura Sigma, Bucureti, Vol. I, II. 9. Strategii de evaluare i notare CUCO, C. (2002), Pedagogie. Ediia a II a revzut i adugit, Polirom, Iai. PUN, E., POTOLEA, D. (2002), Pedagogie - fundamentri teoretice i demersuri aplicative, Ed. Polirom, Iai. NOVEANU, Eugen, Dan POTOLEA, ed. (2007; 2008), tiinele educaiei. Dicionar enciclopedic, Editura Sigma, Bucureti, Vol. I, II. 10. Factori ai variabilitii aprecierii i notrii CUCO, C. (2002), Pedagogie. Ediia a II a revzut i adugit, Polirom, Iai. PUN, E., POTOLEA, D. (2002), Pedagogie - fundamentri teoretice i demersuri aplicative, Ed. Polirom, Iai. NOVEANU, Eugen, Dan POTOLEA, ed. (2007; 2008), tiinele educaiei. Dicionar enciclopedic, Editura Sigma, Bucureti, Vol. I, II.

EVALUARE: Alctuirea unui portofoliu cu materiale solicitate pe parcursul semestrului; Prezen curs i seminarii: minimum apte activiti desfurate; Criterii not final: 1/2 not la examen i 1/2 not activitate pe parcursul semestrului. Formula notei finale: suma dintre nota la seminar i nota la examenul scris se mparte la 2 i se obine, prin rotunjire, nota final.