Gimnaziul de Stat ,, Decebal ,, Bobohalma

Data : 11 .05 .2011 . Clasa : a IV- a Aria curricular : Matematic i tiine ale naturii Disciplin : Matematic Unitatea de nvare : Metode de rezolvare de probleme Subiectul : Metoda figurativ Tipul leciei : consolidare OBIECTIVE CADRU : 1. Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii ; 2. Dezvoltarea capacitilor de explorare / investigare i rezolvare de probleme ; 3. Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd limbajul matematic ; 4. Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate . OBIECTIVE DE REFERIN : 1.4. s neleag semnificaia operaiilor aritmetice i utilizarea algoritmilor de calcul pentru adunarea ,scderea ,nmulirea ,mprirea numerelor naturale ; 2.5. s rezolve i s compun probleme cu text ; 3.1. s exprime pe baza unui plan simplu de idei ,oral sau scris , demersul parcurs n rezolvarea unei probleme ; 4.1. s manifeste interes pentru analiza i rezolvarea unor probleme practice prin metode matematice . OBIECTIVE OPERAIONALE : a) Cognitive : O1 s efectueze corect exerciii cu operaiile nvate ; O2 s neleag i s foloseasc elementele de limbaj matematic ; O3 s rezolve i s compun probleme pe baza unor scheme date ; O4 s reprezinte prin desen datele unor probleme date ; O5 s rezolve sarcini de lucru , mbuntindu-i performanele . b) Afective : s colaboreze n cadrul grupului la rezolvarea unor sarcini ; s participe cu interes la activitile didactice propuse ; dezvoltarea interesului competitiv. c) Psiho-motorii : s-i controleze micrile i gesturile n conformitate cu cerinele disciplinei colar s aib un scris corect , frumos i ngrijit .

STRATEGII DIDATICE : a. ) Resurse procedurale - metodologice : exerciiul , conversaia , explicaia , obervarea , argumentul ,problematizarea , analiza , munca independent . b . ) resurse materiale : plane ,fie ,creioane colorate ,recompense .

Etapele leciei I .Moment organizatoric II . Captarea ateniei

Ob. op.

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

III . Reactualizarea cunotinelor

O1

O2.

Asigurarea cadrului necesar pentru desfurarea activitii : pregtirea celor necesare leciei : cri ,caiete , creioane colorate . -se realizeaz prin audierea ghicitorii matematice ,,Patru pisicui de smoal ,, Patru pisicui de smoal Se jucau c-o pung goal Numr de reueti Sau de nu , s socoteti Cte cozi , cte picioare conversaia i cte urechi perechi Au cei patru mi de smoal Ce-au intrat n punga goal ? a . Rezolvarea operaiilor ce reies din textul ghicitorii. Cte cozi au cele 4 pisicue (4x1=4) Cte picioare ( 4 x 4 = 16 ) Cte urechi (4x2=8) exerciiul b . Exerciii i jocuri de calcul mintal : Suma numerelor 24 i 2 ( 26 ) Diferena lor (22 ) Ctul lor (12 ) Produsul lor (48 ) Mrii cu 20 nr.80 ,micorai cu 25 ,mrii de 10 ori ,micorai de 75 ori . (10 ) Culegere c. Verificarea temei ce const n rezolvarea unei probleme prin metoda Pag.322 . figurativ atunci cnd se cunoate suma i diferena a dou numere . Se verific oral .

oral

IV . Dirijarea nvrii O2.

Astzi vom continua s rezolvm probleme prin metoda figurativ. Se scrie titlul pe tabl i n caiete. - Ce nseamn s figurm o problem ? ( S facem un desen care s ne ajute n rezolvarea ei .) - Cum ne dm seama c problema se rezolv prin metoda figurativ ? (Citind textul problemei ,aflm c se d un total sau o sum i o diferen .) Se prezint o plan cu un desen . Observai cu atenie desenul i datele numerice i ncercai s compunei o problem a crei rezolvare s necesite folosirea metodei figurative .

conversaia explicaia oral plana

O4

Puiori negri cu 6 mai puini . 42 de puiori ? puiori galbeni ? puiori negri Se scrie problema la tabl-caiete i se rezolv prin cele dou procedee. 42puiori 6 I. 1. Scdem diferena din sum 42 6 = 36 2.Aflm numrul puilor negri 36 : 2 = 18 3. Aflm numrul puilor galbeni 18 + 6 = 24 II. 1. Adunm diferena la sum 42 + 6 =48 2. Aflm numrul puilor galbeni 48 : 2 = 24 3.Aflm numrul puilor negri 24 6 = 18 Se va rezolva o problem cu un grad sporit de dificultate din culegere. Se citete problema de 2 elevi ,se parcurg etapele specifice metodei.

V . Obinerea performanelor

O4 O5

VI . Evaluarea muncii independente

Munc independent pe fie.Se aleg dou grupe : grupa iepurailor albi i grupa iepurailor negri .Se cere elevilor s rezolve problema printr-un singur exerciiu . Grupa iepurailor negri : (27 + 7 ) : 2 = 17 Grupa iepurailor albi : ( 27 7 ) : 2 = 10 Se for face aprecieri asupra modului n care s-au respectat cerinele. Elevii vor colora iepuraul . ( alb , negru ) 4

problematizarea scris

VII . ncheierea leciei

Aprecieri generale i individuale asupra ntregii activiti . Elevii care au terminat primii problema vor fi recompensai cu ,,medalii de aur ,, ( bnu din ciocolat ) i ceilali cu ,,medalii de argint ,, (bnui de ciocolat nvelii n staniol argintiu )

oral

GRUPA IEPURAILOR ALBI

Bunicul are 27 de iepuri albi i negri .Numrul iepurilor Albi este cu 7 mai mic dect numrul iepurilor negri . Ci iepuri sunt albi i ci iepuri sunt negri ? Rezolvai printr-o singur operaie . Rezolvare:
( 27 7 ) : 2 = 10

GRUPA IEPURAILOR NEGRI

Bunicul are 27 de iepuri albi i negri .Numrul iepurilor albi este cu 7 mai mic dect numrul iepurilor negri . Ci iepuri sunt albi i ci iepuri sunt negri ? Rezolvai printr-o singur operaie . Rezolvare :
(27 + 7 ) : 2 = 17