PLANIFICAREA CALENDARISTICA EDUCATIE MUZICALA

SEMESTRUL I -17 sptmni Nr. ore: 17

Nr. crt. 1.

Uniti de nvare Deprinderi de cntare vocal

Coninuturi Deprinderi specifice de cnt (emisia naturala, dicia) Deprinderi de cntare n colectiv (ton, semnal de nceput,sincronizarea) Jucrii muzicale Percuie corporal Cntarea cu acompaniament

2.

Deprinderi de cntare instrumental

3.

Elemente de limbaj muzical a)timbrul

Sunete din natur i din mediul nconjurtor Sunete cntate vorbite Sunete vocal instrumentale

Ob. de ref. 1.1. 1.2 1.3 2.1 2.2 1.1 1.2 1.3 1.7 2.1 2.2 2.4 2.6 1.1 1.2 1.3 2.1 2.6

Nr. ore Perioada 5 Obs

SEMESTRUL II -18 sptmni Nr. crt. Uniti de nvare

Nr. ore: 16 ( 25.IV Pati, 13.VI - Rusalii) Coninuturi Ob. de ref. Nr. ore Perioada Obs

1.

Elemente de limbaj muzical b)Ritmul

2.

c)Melodia

Sunete lungi i scurte Marcarea structurilor ritmice - ptrimea, pauza de ptrime Marcarea timpilor egali ai msurii optimea Audiie interioar doimea Recunoaterea auditiv a structurilor ritmice din cntece Improvizaie spontan colectiv Recapitulare i sistematizare (ritmul) ptrimea, optimea, doimea, pauza de ptrime Sunete nalte i sunete joase Mersul melodiei Legtura dintre text i melodie Structuri melodice din cntece Genuri muzicale: folclorul copiilor Procedee armonico-polifonice: grupe alternative, solist-cor, lan, dialog Nuane (tare, ncet, mediu) Micare pe muzic (liber / ritmic)

1.4 1.6 1.7 2.2 2.6

3.

d)Interpretarea

1.3 1.6 1.7 2.1 2.2 2.6 1.1 1.3 1.4 1.6 2.2 2.6

UNITATEA DE NVARE: DEPRINDERI DE CNTARE VOCAL NR. ORE: 5 ore Nr. Detalieri Ob. Activiti de nvare Resurse crt de ref. . coninut 1.1 exercitii de inut corporal; conversaia, 1.2 exercitii de verificare a deprinderilor muzicale pe care elevii le- explicaia,exerciiul; 1. Deprinderi 1.3 au dobndit n clasa I; individual,frontal, specifice de 2.1 exersarea acuitii auditive de difereniere timbral i spaial a n colectiv; 2.2 sunetelor; cnt audierea comparata (prin jocuri) i intuirea sunetelor cntate i Noul an de coal, I.Potolea vorbite, emise vocal i instrumental; recunoaterea acestor sunete n cadrul jocurilor; Rndunica, cntarea colectiv n nuana potrivit coninutului de idei i I.Vicol caracterului melodiei; cntarea pe grupe (alternativ, n lan, n dialog) exerciii-joc pentru atacul sunetului cu care se ncepe cntarea, La pdure sincronizarea; Culesul viilor, exersarea deprinderilor de cntare n colectiv sincronizat I.Potolea Deprinderi 1.1 (poziie, preluarea tonului, respectarea semnalului de nceput, Povestea unui 2. de cntare n 1.3 emisie natural, dicie, sincronizare); 2.1 cntarea colectiv n nuana potrivit coninutului de idei i ciobna colectiv 2.2 caracterului melodiei; aprecierea contribuiei proprii la interpretarea colectiv; cntarea pe grupe (alternativ, n lan, n dialog), de la un vers la altul; 4

Evaluare prob practic; observarea sistematic

Nr. ore

Data

2 13.09 20.09

27.09 04.10 3 11.10

UNITATEA DE NVARE: DEPRINDERI DE CNTARE INSTRUMENTAL Nr. crt Detalieri de coninut Jucrii muzicale Ob. ref. 1.1 1.3 1.7 2.1 2.2 2.4 Activiti de nvare

NR. ORE : 8 ore Resurse jucrii muzicale; diferite obiecte sonore; Dac vesel se triete Mic vntul frunzele Evaluare Nr. ore Data

1.

2.

Percuie corporal

1.1 1.2 1.7 2.2 2.4

jocuri de producere a sunetelor cu diferite obiecte i instrumente sonore; exersarea acuitii auditive de difereniere timbral i spaial a sunetelor; improvizaii muzicale; marcarea cu ajutorul jucriilor muzicale a structurii ritmice a cntecului; cntarea colectiv n nuana potrivit coninutului de idei i caracterului melodiei; aprecierea contribuiei proprii la interpretarea colectiv; cntarea pe grupe (alternativ, n lan, n dialog), de la un vers la altul; acompanierea cu jucrii muzicale; exersarea acuitii auditive de difereniere timbral i spaial a sunetelor; audierea comparata (prin jocuri) i intuirea sunetelor cntate i vorbite, emise vocal i instrumental; recunoaterea acestor sunete n cadrul jocurilor; marcarea, prin bti din palme, prin micri corporale a structurii ritmice a cntecului; cntarea pe grupe (alternativ, n lan, n dialog), de la un vers la altul; acompanierea cu propriul corp (bti din palme, pe genunchi, pe mas, pe piept) 5

prob practic; observarea sistematic 3 18.10 25.10 08.11

Broscuele Vine ploaia Castelul

15.11 22.11 29.11

Iarna vesel

3.

1.3 Cntarea cu 1.7 acompaniament 2.2 2.4 2.6

cntare vocal cu acompaniament ritmic de jucrii sonore; improvizaii muzicale; cntarea pe grupe (alternativ, n lan, n dialog), de la un vers la altul; audierea unor creaii folclorice legate de obiceiurile de iarn; micare pe muzic; Evaluare

06.12 2 13.12

UNITATEA DE NVARE: ELEMENTE DE LIMBAJ MUZICAL- Timbrul NR.ORE : 4 ore Nr Detalieri Ob. Activiti de nvare Resurse crt de ref. coninut jocuri de recunoatere a unor sunete din natur i din mediul culegere de 1. 1.1 Sunete din nconjurtor ; cntece pentru 1.3 natur colari; exerciii de inut corporal pentru dezvoltarea tehnicii 2.1 i din mediul Cucule vocale; 2.6 nconjurtor pasre sur exercitiijocuri de omogenizare a emisiei vocale i de jucrii respiraie; muzicale; imitarea unor sunete din natur i din mediul nconjurtor; jocuri muzicale; exercitii-jocuri de ascultare i recunoatere a sunetelor 2. Sunete cntate 1.1 cntate i vorbite,diferenierea lor dup criterii proprii; 1.2 vorbite; exersarea acuitii auditive de difereniere timbral i CD-uri cu 1.3 spaial a sunetelor; cntece 2.1 redarea fragmentar i integral n colectiv, n grupuri mici i pentru copii ; 2.6 individual a cntecelor din repertoriul propus, respectnd Ghicitoare, intonaia corect; A. Ivascanu exersarea deprinderilor de cntare n colectiv sincronizat (poziie, preluarea tonului, respectarea semnalului de nceput, emisie natural, dicie, sincronizare); cntarea colectiv n nuana potrivit coninutului de idei i caracterului melodiei; aprecierea contribuiei proprii la interpretarea colectiv; dialog spontan (personaje, animale); 6

Nr ore

Data

prob practic; observ. sistemati-c ;

20.12 2 10.01

prob practic 1 17.01

3.

Sunete vocal instrumentale;

1.1 1.2 2.1 2.6

audierea comparat i intuirea sunetelor cntate i vorbite , emise vocal i instrumental ; exersarea acuitii auditive de difereniere timbral i spaial a sunetelor; cntarea colectiv n nuana potrivit coninutului de idei i caracterului melodiei; povestirea oral imaginar, inspirat de muzic;

jucarii muzicale, instrumente; Ecoul

prob practic

24.01

UNITATEA DE NVARE: ELEMENTE DE LIMBAJ MUZICAL- Ritmul Nr. ore Detalieri de coninut Sunete lungi i scurte Ob. ref. 1.4 1.6 1.7 2.2 2.6 Activiti de nvare

Nr. ore: 7 ore Resurse conversaia, explicaia, exerciiul; individual, frontal, n colectiv, pe grupe; Sosirea rndunicii , G. Ucenescu Evaluare prob practic observaia sistematic Nr. ore Data

1.

2.

Marcarea structurilor ritmice - ptrimea, pauza de ptrime

1.4 1.6 2.2

exersarea prin joc a micrilor sugerate de ritm; audierea unor lucrri de factur diferit; asocierea cu micri difereniate a nuanelor contrastante i a timbrului vocal, comparativ cu cel instrumental; audierea comparat, prin jocuri, a unor sunete de durate diferite (lungi-scurte); cntarea pe grupe (alternativ, n lan, n dialog), de la un vers la altul; exersarea prin joc a micrilor sugerate de ritmul, metrul, textul; jocuri de recunoatere i marcare a structurilor ritmice pe cntec; audierea comparat, prin jocuri, a unor sunete de durate diferite (lungi-scurte); familiarizarea vizual cu semnele duratelor de ptrime i pauza de ptrime (exerciii percuie); cntarea pe grupe (alternativ, n lan, n dialog), de la un vers la altul; 7

1 07.02

1 14.02

Albina mea, Delcasso

3.

Marcarea timpilor egali ai msurii optimea

1.4 1.6 2.2 2.6

4.

Audiie interioar doimea

1.4 1.6 1.7 2.2 2.6 1.4 1.7 1.6 2.2 1.4 1.6 1.7 2.6

5.

Recunoaterea auditiv a structurilor ritmice din cntece Improvizaie spontan colectiv

6.

7.

Recapitulare -ritmul-

1.4 1.6 1.7 2.2

detaarea structurii ritmice a primului vers al cntecului sau a altui vers reprezentativ i marcarea acestuia; asocierea cu micri difereniate a nuanelor contrastante i a timbrului vocal, comparativ cu cel instrumental; familiarizarea vizual cu semnele duratelor de optime; cntarea pe grupe (alternativ, n lan, n dialog), de la un vers la altul; audierea comparat, prin jocuri, a unor sunete de durate diferite (lungi-scurte); familiarizarea vizual cu semnele duratelor de doime; marcarea, prin bti din palme, prin micri corporale, cu ajutorul jucriilor muzicale, a structurii ritmice a cntecului; cntarea pe grupe (alternativ, n lan, n dialog), de la un vers la altul; asocierea cu micri difereniate a nuanelor contrastante i a timbrului vocal, comparativ cu cel instrumental; audierea comparat, prin jocuri, a unor sunete de durate diferite (lungi-scurte); audiie muzical; exersarea prin joc a micrilor sugerate de ritmul, metrul, textul; jocuri de improvizare spontan a unor structuri ritmice cu ajutorul silabelor onomatopeice; familiarizarea vizual cu semnele duratelor de ptrime, optime, doime i pauza de ptrime (exerciii percuie); marcarea, prin bti din palme, prin micri corporale, cu ajutorul jucriilor muzicale, a structurii ritmice a cntecului; exercitii i jocuri de interpretare i recunoatere a unor cntece pe baza unor structuri ritmice; marcarea, prin bti din palme, prin micri corporale, cu ajutorul jucriilor muzicale, a structurii ritmice a cntecului; improvizare spontan a unor combinaii ritmice nsoite de micare; 8

1 21.02 E pe lume un biat , M. Petrov Anotimpurile Vivaldi Psric aurie , C. Romacanu

28.02

1 07.03

14.03

cntece nvate;

prob practic

1 21.03

 cntarea pe grupe (alternativ, n lan, n dialog), de la un vers la altul;

UNITATEA DE NVARE: ELEMENTE DE LIMBAJ MUZICAL- Melodia NR. ORE: 5 ore Nr. Detalieri Ob. Activiti de nvare Resurse crt de ref. . coninut 1.3 audierea comparat, prin jocuri, a unor sunete de nlimi diferite conversaia, 1. Sunete nalte 1.6 (nalte-joase); explicaia, 2.1 cntarea colectiv n nuana potrivit coninutului de idei i exerciiul; i 2.2 sunete joase caracterului melodiei; Prietenii cntrei jocuri i exerciii de tehnic vocal; cntarea pe grupe (alternativ, n lan, n dialog), de la un vers la altul; 1.6 audierea comparat, prin jocuri, a unor sunete de durate diferite Tot ce e pe 2. 1.7 (lungi-scurte); Mersul lume, 2.1 audierea comparat, prin jocuri, a unor sunete de nlimi diferite melodiei D.D.Stancu 2.2 (nalte-joase); identificarea cntecelor dup melodia receptat auditiv a primului vers; cntarea colectiv n nuana potrivit coninutului de idei i caracterului melodiei; aprecierea contribuiei proprii la interpretarea colectiv; cntarea pe grupe (alternativ, n lan, n dialog), de la un vers la altul; audiie-o 1.3 s intoneze melodia corespunztoare unui vers dintr-un cntec poveste 3. 1.6 nvat; Legtura muzical 1.7 exersarea deprinderilor de cntare n colectiv sincronizat; dintre text i 2.1 marcarea, prin bti din palme, prin micri corporale, cu ajutorul melodie 2.3 jucriilor muzicale, a structurii ritmice a cntecului; 9

Evaluare prob practic;

Nr. ore

Data

1 observarea sistematic

28.03

04.04

1 11.04

 identificarea cntecelor dup melodia receptat auditiv a primului vers; audiie muzical; 1.3 1.6 1.7 2.1 2.2

jucrii muzicale

4.

Structuri melodice din cntece

5.

Genuri muzicale: folclorul copiilor

1.3 1.6 1.7 2.1 2.2 2.6

identificarea cntecelor dup melodia receptat auditiv a primului vers; cntece din studierea unor structuri melodice alese din diferite cntece folclorul nvate; copiilor exersarea deprinderilor de cntare n colectiv sincronizat; improvizarea unor fragmente melodice utiliznd instrumente/jucrii muzicale; jocuri de creare spontan a unor combinaii ritmice de silabe onomatopeice; audierea unor creaii din folclorul copiilor; jocuri cu cntec din folclorul copiilor; cntarea pe grupe (alternativ, n lan, n dialog), de la un vers la altul;

02.05

09.05

10

UNITATEA DE NVARE: ELEMENTE DE LIMBAJ MUZICAL- Interpretarea NR. ORE : 4 ore Nr. Detalieri Ob. Activiti de nvare Resurse crt. de ref. continut 1.1 Procedee exersarea acuitii auditive de difereniere timbral i spaial a conversaia, 1. 1.3 sunetelor; explicaia, armonico1.4 exerciiul; polifonice: redarea fragmentar i integral n colectiv, n grupuri mici i 2.2 grupe alternative, individual a cntecelor , respectnd intonaia corect; activitate solist-cor, lan, individual, emiterea vocal , prin jocuri; dialog frontal n exersarea prin joc a micrilor sugerate de ritmul, metrul, textul; colectiv, pe cntarea pe grupe, de la un vers la altul; grupe; 1.1 exersarea acuitii auditive de difereniere timbral i spaial a 2. 1.3 sunetelor; Nuane (tare, Cntece 1.6 redarea fragmentar i integral n colectiv, n grupuri mici i ncet, mediu) nvate 2.2 individual a cntecelor, respectnd nuana potrivit coninutului de idei i caracterul melodiei;; Cntec de exersarea deprinderilor de cntare n colectiv sincronizat; leagn audierea comparat, prin jocuri, a sunetelor de intensiti diferite (tare-ncet); recunoaterea auditiv, prin jocuri, a sunetelor de intensiti Horadiferite (tare-ncet); George Breazul cntarea pe grupe; 1.1 exersarea acuitii auditive de difereniere timbral i spaial a 3. 1.4 Micare pe sunetelor; Sunt 2.2 muzic (liber / exersarea prin joc a micrilor sugerate de ritmul, metrul, textul; 11

Evaluare prob practic

Nr. ore

Data

1 observarea sistematic

16.05

23.05

30.05

ritmic)

2.6 1.1 1.4 2.2 2.6

4.

Micare pe muzic

copil cntarea pe grupe, de la un vers la altul; micarea pe muzic; exersarea acuitii auditive de difereniere timbral i spaial a sunetelor; exersarea prin joc a micrilor sugerate de ritmul, metrul, textul; cntarea pe grupe, de la un vers la altul;

06.06

12