Radu Florina Gabriela Anul 2, seria a 2-a, grupa 8 Specializarea: LLR-LLE

Prob de evaluare pentru unitatea de nvare CUVNTUL I TEXTUL Clasa a V-a Competene specifice vizate: 3.1 S identifice coninutul textului poetic i raportul dintre realitate i literatur (itemul 1, a i d) 3.3 S recunoasc n text figurile de stil, personificarea i comparaia; s cunoasc trsturile antonimelor i sinonimelor. (itemul 1, b si c) 4.1 S redacteze un scurt text argumentativ, plecnd de la tema dat (itemul 3, c) 4.2 S utilizeze n mod corect noiunile de fonetic; s cunoasc trsturile articolului de dicionar (itemul 2; itemul 3, a i b

1. Citii cu atenie versurile de mai jos i apoi rezolvai cerinele. (4 puncte)

A trecut nti o boare Pe deasupra viilor, i-a furat de prin ponoare Puful ppdiilor. Cu acorduri lungi de lir I-au rspuns fneele. Toate florile optir, ntorcndu-i feele.

Un salcm privi spre munte Mndru ca o flamur. Solzii frunzelor mrunte S-au zburlit pe-o ramur Mai trziu, o coofan Fr ocupaie A adus o veste-n goan i-a fcut senzaie:

Cic-n munte, la povarn,

1

Radu Florina Gabriela Anul 2, seria a 2-a, grupa 8 Specializarea: LLR-LLE

Plopii i rsurile Spun c vine-un vnt de iarn Rscolind pdurile. (fragment din Rapsodii de toamn de George Toprceanu)

a) Extragei din text dou personificri i o comparaie.(1 punct) b) Pentru fiecare din cuvintele subliniate cu o singur linie, oferii cte un sinonim, iar pentru cuvintele subliniate cu dou linii oferii cte un antonim.(1 punct) c) Plecnd de la cuvintele: flori; pdure i frunz, oferii pentru fiecare dintre aceste trei cuvinte cte un derivat cu sufix i cte un derivat cu prefix. (1 punct) d) Comentai primele trei strofe innd cont de raportul dintre realitate i literatur.(1 punct) 2. ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect: (2 puncte) 1) n structura: A trecut nti o boare exist: a) Un diftong b) Doi diftongi c) Un triftong 2) Triftongul este: a) Un grup de sunete alctuit dintr-o vocal i dou semivocale aflate n aceeai silab b) Un sunet c) Un grup de sunete alctuit dintr-o vocal i o semivocal aflate n silabe diferite 3) Cuvintele: aripioar; leoaic; coridoare conin: a) Trifongi b) Diftongi c) Triftongi i diftongi 4) Hiatul este: a)Un grup de sunete alctuit din dou semivocale i o consoan b)Un grup de sunte alctuit dintr-o vocal i o consoan c) Un grup de sunete alctuit dintr-o vocal i o semivocal aflate n silabe diferite 3. Se d urmtorul text: (3 puncte)
2

Radu Florina Gabriela Anul 2, seria a 2-a, grupa 8 Specializarea: LLR-LLE

GREEAL - greeli, s.f. Fapt, aciune etc. care constituie o abatere (contient sau involuntar) de la adevr, de la ceea ce este real, drept, normal, bun(i care poate atrage dup sine un ru, o neplcere); eroare; (concret) ceea ce rezult n urma unei astfel de fapte , aciuni etc.*Loc. adv.Fr greeal perfect; Din greeal fr voie, involuntar, neintenionat;Grei +suf. eal a) Ce este acest text? b) Oferii trei trsturi care s argumenteze apartena la categoria mentionat la punctul a). c) Scriei n 5-6 rnduri de ce este important s tim cum se folosete un dicionar. Se acorda 1 punct din oficiu. Barem de corectare i notare: 1. a) Identificarea oricror comparaii i personificri- 1 punct; (0,33 puncte pentru fiecare figur de stil idetificat corect) b) 0,125 puncte pentru fiecare sinonim i antonim oferite corect c)0, 166 puncte pentru fiecare item oferit corect d) formulare clar, dovedind o bun nelegere a textului-1 punct; formulare ezitant care dovete nenelegere n nelegerea textului-0,5 puncte. 2. b-0,5 pct; a-0,5pct; a-0,5 pct; c-0,5pct. 3. a) Recunoterea textului ca fiind un articol de dicionar- 0,5 pct b) 0, 5 pct pentru fiecare trstur a articolului de dicionar c) capacitatea bun de exprimare a opiniei, cu indicarea de argumente, respectarea normelor de punctuaie i ortografie- 1 pct; capaciatea bun de exprimare a opiniei, argumente slabe, 1-2 greeli-0,5 pct.