Proiectele europene experiene de neuitat Prof.

Oana Jugariu
De Colegiul Naional Vasile Alecsandri m leag multe amintiri, un ir de experiene i nu n ultimul rnd nenumrate nceputuri. O spun cu bucurie i mndrie n acelai timp: am fcut parte din prima generaie de uman a liceului, de dup revoluie. n acel an tumultos, nceput de epoc nou, eram n clasa a VIII-a. Am avut de asemenea, ansa ca imediat dup terminarea facultii s m titularizez n anul 1999 ca profesoar de limba englez la acelai Colegiu Vasile Alecsandri. Un alt nceput: doi ani mai trziu, n perioada 14 - 29 mai 2001, mpreun cu doamna directoare de atunci Margareta Neacu, am fcut parte din primul proiect european desfurat n colegiul nostru, un proiect Comenius de mobilitate pentru profesori. Acest prim proiect desfurat n Scoia, mi-a oferit ocazia s nregistrez o experien de neuitat, m-a ajutat s mi deschid orizontul, nvnd lucruri noi de la oameni minunai i deschii att la minte ct i la suflet. Mobilitatea a constat n vizitarea unor coli primare i generale dar i a unui liceu aparte Queen Victoria School. Ceea ce diferenia acel liceu de cele obinuite de la noi dar i din Anglia era n primul rnd faptul c acesta era destinat exclusiv elevilor a cror prini lucreaz n armat. Pentru a evita mutarea permanent de la o coal la alta n funcie de serviciul prinilor, i astfel stresarea i mutilarea afectiv a elevilor, s-a gsit aceast soluie. Profesorii din liceu nu erau doar profesori ci i prini pentru elevi, i ajutau atunci cnd trebuiau s ia decizii importante, atunci cnd trebuiau s fac fa provocrilor sau situaiilor dificile. Ceea ce m-a frapat atunci, nc de la nceput, a fost organizarea riguroas a tuturor activitilor. Fiecare i avea rolul bine definit, tia ce are de fcut, care i erau responsabilitile. n acel sistem de nvmnt liceal nu doar profesorii sunt antrenai n monitorizarea elevilor i a celor ce se petrec n coal ci nii elevii fceau acest lucru. n internate, de exemplu, aveau ceea ce ei numesc prefects, un fel de surori sau frai mai mari din anii terminali de liceu care au grij de elevii mai mici. Elevii sunt de asemenea implicai n adevratul sens al cuvntului n luarea unor decizii, n monitorizarea evenimentelor mai mult sau mai puin plcute din coal. Mai precis, exist un consiliu al elevilor a crui membri nu sunt alei deloc la ntmplare, ci dup criterii bine stabilite, iar rolul lor nu se rezum doar la implicarea n activiti extracurriculare, ci i n identificarea problemelor elevilor, prezentarea lor n faa consiliului de administaie i gsirea unor soluii. Am admirat sincer modul n care elevii i petreceau timpul liber, aceasta reprezentnd o problem de interes major pentru colectivul didactic al colii. Petrecerea timpului liber nu este lsat la voia ntmplrii. Elevii puteau opta pentru o diversitate de activiti sportive precum hochei, handbal, atletism, rugby, not sau i puteau dezvolta creativitatea urmnd mbietoare cursuri de teatru, dans, olrit, canto, nvarea unui instrument (tobe, chitar, cimpoi). ntre altele, a rmas de neuitat participarea noastr la ceea ce nsemna un festival al formaiilor de cimpoieri de cele mai diverse vrste, activitate care face parte din cultura tradiional scoian. Principiul de baz n coala

englez, scoian n particular este acela de a da elevului posibilitatea ca n viitor s aib mai multe opiuni n alegerea carierei. Despre experiena trit n Scoia a putea vorbi la nesfrit. Plecasem cu prejudeci, ne ateptam la contactul cu o societate dominat de gesturi reci la rceal i am gsit oameni calzi, dornici s ne cunoasc, s ne mprteasc din experiena lor. Am descoperit oameni care se bucurau efectiv de prezena noastr acolo deoarece aceasta nsemna pe lng cele ce se puteau vedea la suprafa i o ocazie de a sprijini comunitatea. Pentru ei ederea noastr acolo pentru c aceasta nsemna ntre altele i o ocazie de a sprijini comunitatea. ederea noastr acolo nsemna pentru ei pe lng bucuria mprtirii propriei lor experiene, a succesului real obinut n educarea tinerei generaii i venituri pentru cei care asigurau serviciile de cazare, mas, transport, vizite la obiective turistice, etc.Aceast experien m-a marcat mult timp i mi aduc aminte i acum cu mare plcere de acea vizit care nu avea s fie ultima din irul lung de nceputuri. Tot la Colegiul Vasile Alecsandri am avut ocazia s particip n premier la un alt proiect european Leonardo, intitulat Abiliti i oportuniti pentru locuri de munc n Europa. Noutatea consta n faptul c, dei acest tip de mobilitate se pliaz mai mult pe cerinele liceelor vocaionale, se ivea ansa ca elevii claselor cu profil bilingv din liceul nostru s poat participa pentru dou sptmni (18-31 octombrie 2009) la un proiect ce avea s le aduc o experiena unic nu doar pe plan profesional ci i afectiv, o experiena care, pe lng dezvoltarea deprinderilor de transfer n domeniul interpretrii, traducerii i asistenei, le stimula i capacitatea acestora de a se adapta la noi valori culturale. Dac experiena din Scoia mi-a adus numeroase momente plcute alturi de nite oameni lipsii de prejudeci, de aceast dat ne-am confruntat cu o societate n mare parte afectat att de criza economic ct i de ideile preconcepute ale celor care ne asigurau diversele servicii prinse n protocolul vizitei am ntlnit destui oameni fr caracter, oameni reci i rutcioi, i m refer aici mai ales la cei din clasa celor fr de studii. Dar s uitm necazurile i s ne amintim doar de lucrurile frumoase. La un anumit nivel am ntlnit englezul politicos i rafinat, oameni dornici s ne ajute, oameni inimoi care au apreciat din tot sufletul pregtirea elevilor notri, care au mrturisit c nu au mai avut elevi aa de bine pregtii, capabili s vorbeasc engleza fluent, capabili s se adpteze la o cultur i o civilizaie diferit pentru care experiena profesional nseamn s tii s porneti de jos, de la splatul vaselor, cu rbdare, pentru a ajunge ct mai sus cu putin. Din acest proiect elevii au ieit ctigtori. Au neles c nu e uor s te adaptezi unei alte civilizaii, c e nevoie de mult munc i determinare pentru cel ce i dorete un viitor ntr-o ar strin. Aceste nsemnri relateaz experiene trite n unicitatea lor, care mi dau sentimentul utilitii muncii de educator, de formator al deprinderilor de comunicare intro limb strin dar i pagini din cronica venerabilei noastre instituii.