PROGRAMA OPIONAL CHIMIE MATERIA N MICARE CLASA a VII-a

ARGUMENT

E greu dar nu si imposibil de a avea posibilitatea reglarii elementelor de continut posibilitatea modificarii, a completarii, sau chiar a inlocuirii unor activitati de invatare cu altele care sa permita realizarea unui demers didactic personalizat, care completeaza si diversifica gandirea logica a elevului. Materia in totalitatea ei, in cele 4 stari de agregare, se misca continuu, se transforma, se distruge si se reface intocmai unui perpetuum mobile. Cutremurele si vulcanii ne amintesc mereu de schimbarea constanta si de proportii a suprafetei Pamantului. In Pamant solul e plin de viata, hrana fiind de fapt materia in descompunere, refacand-o. Prin atmosfera se deplaseaza mase mari de aer care pot fi fotografiate de sateliti iar meteorologii le studiaza pentru a prognoza ploile si uraganele. Prin optionalul propus materia si tainele ei pot fi descifrate: Materia are o structura; Materia reactioneaza; Materia se distruge; Materia se reface; Componentele materiei polueaza dar si inprospateaza; Forme ale materiei interactioneaza; Materia are masa dar si gravitatie; Materia reactioneaza diferit la racire dar si la incalzire. Toate acestea dar si multe alte ciudatenii in comportamentul materiei au primat in fata celor care vor sa stie cat se poate sti despre partea materiala a existentei, despre structura si reactiile chimice care pot separa, uni, sau combina diferite elemente astfel incat in marea transformare a ei nimic sa nu se piarda. In speranta ca scopul propus va fi atins, cursul optional in derulare se doreste a fi indragit de cat mai multi elevi

Competente generale

I. Explicarea unor fenomene intalnite in viata de zi cu zi II. Investigarea structurii unor substante sau sisteme chimice III. Investigarea comportarii unor substante IV. Comportarea materiei in diferite conditii de temperatura si presiune V. Evaluarea consecintelor proceselor chimice asupra propiei persoane si asupra mediului

VALORI SI ATITUDINI

Incredere in adevarurile stiintifice si in aprecierea critica a limitelor acestora Interes si curiozitate Respect pentru argumentatia stiintifica Disponibilitatea de a nu trage imediat concluzii Scepticism fata de generalizari care nu sunt bazate pe observatii verificabile Interes pentru explorarea diferitelor modalitati de comunicare inclusiv pentru cele furnizate de TIC Initiativa personala Disponibilitate de ameliorare a propriei performante

OPTIONAL MATERIA N MICARE CLASA a VII-a A. COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI COMPETENE SPECIFICE PROTECIA MUNCII N LABORATORUL DE CHIMIE 1.1. S utilizeze corect aparatura i a ustensilele de laorator; 1.2. S aplice normele de protecie personal i de protecie a mediului; 1.3. S evalueze factorii de risc i s recunoasc semnele de avertizare i subst. periculoase MATERIA 2.1. S transpun n limbaj specific informaiile privind materia, la scar micro i macroscopic; 2.2. S formuleze ipoteze referitoare la comportarea materiei n urma interaciunii ntre diferii componeni; 2.3. S interpreteze informaiile obinute din grafice, modele structurale, fie de observaii; 2.4. S comunice informaiile obinute dintr-un demers investigativ; 3. AMESTECURI. SOLUII 3. 3.1. S observe i explice modificrile fizice i chimice determinate de scderea temperaturii; 3.2. S analizeze i interpreteze informaiile obinute prin activiti investigative; 3.3. S prezinte rezultatele unui demers de investigare folosind terminologia tiinific; 2. REACII CHIMICE CONINUTURI PROTECIA MUNCII N LABORATORUL DE CHIMIE Msuri de protecie a muncii n laborator; Ustensile de laborator mod de lucru; Substane chimice periculoase Semne de avertizare

MATERIA Formele materiei i clasificarea acesteia Magma care se ridic Erupia; vulcani n erupie Gaze distructive Producerea cristalelor Crearea unui conglomerat 4. 5. AMESTECURI. SOLUII 6. Transformrile materiei prin rcire Transformrile apei Apa pur din cafea Cristale de zahr i sare Separarea unei soluii Lumini i culori n eprubet 7. REACII CHIMICE 8. 9. Ruginirea

4.1. S elaboreze ipoteze referitoare la produii unor reacii chimice 4.2. S utilizeze aparatura i ustensilele de laborator pentru realizarea reaciilor chimice; 4.3. S transpun n limbaj specific informaiile privind aplicaiile practice ale chimiei; 3. 4. ANALIZE CHIMICE 5. 6. 5.1. S elaboreze ipoteze referitoare la produii unor reacii chimice; 5.2. S identifice avantajele i dezavantajele folosirii unor substane chimice; 5.3. S identifice agenii poluani ai apei, aerului, solului i cile de prevenire a polurii lor.

Focul i Conservarea materiei Exploziile Naftalina sltrea (curioziti) Chimia vieii (respiraia celular, fotosinteza) 10.ANALIZE CHIMICE Oetul corosiv Lichide indicatoare Fora bulelor (praful de copt, drojdia) Mirosuri cltoare Mirosuri vizibile

CONINUTURILE NVRII PROTECIA MUNCII N LABORATORUL DE CHIMIE Msuri de protecie a muncii n laborator; Ustensile de laborator mod de lucru; Substane chimice periculoase Semne de avertizare MATERIA Formele materiei i clasificarea acesteia Magma care se ridic Erupia; vulcani n erupie Gaze distructive Producerea cristalelor Crearea unui conglomerat AMESTECURI. SOLUII 7. Transformrile materiei prin rcire Transformrile apei Apa pur din cafea Cristale de zahr i sare Separarea unei soluii Lumini i culori n eprubet REACII CHIMICE 11. Ruginirea Focul i Conservarea materiei Exploziile Naftalina sltrea (curioziti) Chimia vieii (respiraia celular, fotosinteza) ANALIZE CHIMICE 12. 13. Oetul corosiv Lichide indicatoare Fora bulelor (praful de copt, drojdia) Mirosuri cltoare Mirosuri vizibile

B. MODALITI DE EVALUARE probe practice probe de evaluare teoretic aplicaii ale elevilor proiecte, referate cutarea i utilizarea informaiilor tiinifice necesare (cri, reviste, internet, etc.) D. BIBLIOGRAFIE: 1. ntrebri i rspunsuri, Editura Aquila93, Oradea, 2008 2. Energie i materie Larousse, Enciclopedia RAO 3. Dicionar ilustrat de chimie, Editura Aquila93, Oradea, 2002 4. Enciclopedie tiinific pentru copii, Editura Aquila93, Oradea, 2008 5. Marea carte despre experimente, Editura Litera International, Bucureti, 2006 6. 150 de mari experimente tiinifice, Editura Aquila93, Oradea, 2008

7. PLANIFICAREA CALENDARISTIC MATERIA N MICARE CLASA A VII-A CHIMIE (OP)

NR. UNITATEA DE NR. C.S. CONINUTURI SPTMNA OBS. CRT. NVARE ORE 1. PROTECIA 1.1 Msuri de 1 SEM.I MUNCII N 1.2 protecie a 1 18 LABORATORUL DE CHIMIE 1.3 muncii 1 Ustensile de laborator mod de lucru Substane chimice periculoase Semne de 2. MATERIA 2.1 2.2 2.3 2.4 avertizare Formele materiei i clasificarea acesteia Magma care se ridic Erupia; vulcani n erupie Gaze distructive Producerea cristalelor Crearea unui conglomerat Evaluare 1 1 1 1 1 1 1 7 1 4

3.

AMESTECURI. SOLUII 8.

3.1 3.2 3.3

Transformrile materiei prin rcire Transformrile apei Apa pur din cafea Cristale de zahr i sare Separarea unei soluii Lumini i culori n eprubet Evaluare Ruginirea Focul rece Conservarea materiei Exploziile Naftalina sltrea (curioziti) Chimia vieii (respiraia celular) Chimia vieii (fotosinteza) Evaluare

1 1 1 1 1 1 1 7

4.

REACII CHIMICE 14.

4.1 4.2 4.3

1 1 1 1 1 1 1 1

SEM.II 18

5.

ANALIZE CHIMICE 15. 16.

5.1 5.2 5.3

Oetul corosiv Lichide indicatoare Fora bulelor (praful de copt) Fora bulelor (drojdia) Mirosuri cltoare Mirosuri vizibile Evaluare Prezentarea lucrrilor comentarii Cele Portofolii, referate mai faimoase reacii

1 1 1 1 1 1 1 7

6.

RECAPITULARE FINAL

1 1 1 3