Activitatea profesorului i a elevilor ntr-o secven de instruire prin problematizare

Activitatea elevilor

Descrie situaia problema: Una din ntrebarile problem de astzi e dac e bacalaureat perle de an...O dat pe an, elevii au ansa s demonstreze ce au nvat n 12 ani de coal. Unii dintre ei ns au o alt viziune asupra literaturii romne, dect cea prezentat de profesori. Aflm astfel de la elevii care au susinut examenul de bacalaureat c Nichita Stnescu era un precursor al curentului emo sau c Mihai Eminescu nu prea tia s se exprime i fcea greeli gramaticale. Ct despre Harap-Alb, elevii au reinut c era prieten cu un burtos i cu un beiv i c, dac avea muchii mai mari, putea s-l omoare pe Harap-Alb senior.

Studiaz problema dat:Elevii citesc informaia propus de profesor.

Consulta profesorul:elevii prezint profesorului,ideia lor de baz,dedus din ideile propuse.Examenul de Bac se scrie astfel cum elevii sunt instruii de ctre profesorii din coal i la fel prezint o dificultate n nelegerea condiiilor itemilor formulate prea sofisticatideile lor sunt formulate pe argumente bine puse la punct i argumentate cu exemple reale.

Ofer informaii suplimentare:Anexa 1

Studiaza surse teoretice

Studiaz surse metodologice: http://www.europalibera.org/content/article/24620829.html; http://www.publika.md/noul-regulament-pentru-examenul-de-bacalaureat-va-fi-facut-publicastazi_1187541.html

Ofer ndrumri privind informaii obinute: -s expuna prerea referitoe la necesitate examenului de Bac. -s aergumenteze gafele comise de elevi la Bac

Analizeaz materialul faptic Elevii studiaza informaiile prezentate de ctre profesor i extrase din internet

Confrunt/compar diferite variante Propun variante cu eficacitatea soluionrii problemei discutate

Descoper corelaii/legaliti Elevii gsesc corelaii dintre notele de la Bac i complexitatea itemilor propuse de fiecare an.

Alege soluia optim prima variant de soluionare.

Sintetizeaz materialul Elevii propun un plan de idei referitor la excluderea examenului de Bac sau mbuntirea metodeloe de predare n coal.

Elaborarea variantelor de soluionare Anexa 2

Anexa 1 . Care sunt cele mai hazlii perle ale bacalaureatului 2008, putei citi mai jos. (E.L.)

Eu cred c Nichita Stnescu a fost puin emo. Aa am vzut eu o poz cu el n carte, avea prul n ochi cum are nite fete de la noi din coal. Nimeni nu le suport c sunt ciudate. De ce l-a lsat pe Nichita sta cu nume de fat s scrie poezii? Nu tiau c e sensibil? Ghilimelele apar numai atunci cnd vorbete cineva, chiar i n oapt. Eminescu a scris Luceafrul pentru c l-a vazut mai mare dect toate stelele i de aceea ia plcut Luceafrul s-a transformat ntr-un flcu pentru c altfel nu putea so iubeasc pe fata mpratului dar pe urm s-a nasolit treaba pentru c fata aia iubea pe altul i Luceafrul s-a ntors n cer de unde czuse. Eminescu nu prea tia s vorbeasc. A fcut o greeal gramatical, care nu tiu cum se numete dar nu trebuia s-i zic s coboare n jos luceafrului c nu e corect. E ca greelile pe care le fac moii n autobuz cnd spun s avansm nainte i noi suntem pe jos de rs. Nichita Stnescu este un poet care se mir de orice. El se mir i de faptul c oamenii aud i au urechi. Pi de ce? El n-a avut urechi? A vazut el vreun om fr urechi? M rog, da se zice c aa este n poezie, s te miri de toate i s le pui pe toate unele subt altele, n rnduri scurte, ca s se vad c sunt versuri Basmul este o poveste mai lung, poate fi chiar ct o carte groas, i are attea personaje c nu le mai ii numrul dar trebuie s fii atent la fabul c te ntlneti cu ea i n final. Harap Alb s-a mprietenit cu un burtos care mnca mult de tot i cu un beiv care nu se mbta niciodat. i a mai fost unul care i lungea minile i picioarele ca n filme i ajungea dupe lun. Poate Eminescu a vzut viitorul de s-a gndit el c exist oameni de plastic care se lungesc Basmul studiat de noi este Harap Alb i este un basm cult pentru c este scris de un om cult, Eminescu. Atunci cnd cel care scrie basmul este incult i basmul este incult, adica opus

basmului cult, dar amandou basmele sunt frumoase, numai c unul este scris ntr-un fel i cellalt n alt fel Nu neleg de ce Harap Alb este un basm cult. Dac era cult, adic inteligent, eu nu nelegeam ce scrie n carte pentru c ar fi trebuit s aib numai cuvinte nenelegtoare. Asta nu nseamn c eu nu sunt un biat detept! Luceafrul este cea mai mare poezie a lui Eminescu, cred c are vreo sut de strofe i acolo e vorba despre o poezie de dragoste pentru c exist o fat pe care o iubesc doi tipi i ea la nceput nu tie pe care s-l iubeasc, dar l alege pe cellalt i o doare n cot de Luceafr. Dac Harap Alb avea muchii mai mari l omora pe tacsu cnd sa ascuns sub pod. Cine la pus s se mbrace n urs. O cam cuta cu lumnarea Harap Alb Senior Toat lumea tie c dac vremea se schimb trebuie s ne dezbrcm sau s ne mbrcm. Nu putem s ne mbrcm cu geac i mnui vara i s stm n chiloi iarna. Doar ruii se duc iarna la scldat cnd sunt minus zero grade afar. Aa c Lovinescu are dreptate trebuie s ne uitm la meteo nainte de a iei din cas pentru c timpul se schimb. Pi da, trebuie s ne dm dup timp, acum nu mai este vreme de dulcegrii, de tromboane, trebuie s tii s trieti, s faci bani, s ai cas i main, s ai un servici uor i bnos. Dac te dai dup timp trieti bine, cum triesc deputaii

Pe agenda zilei, n Moldova, IDIS Viitorul lanseaz un studiu despre corupia din invatamnt i mai ales despre cea de la examenul de la bacalaureat. Directorul de program din cadrul instituiei, Cornel Ciurea a raspuns mai multor ntrebri puse de Vasile Botnaru.

Cornel Ciurea: ,,Considerm c problema rezid n imperfeciunea sistemului general, adic n primul rnd m refer la conexiunea dintre sistemul liceal i cel universitar. i din aceast cauz propunem revenirea la ideea examenelor de admitere la universiti. n opinia noastr, n cadrul sistemului actual elevii i prinii sunt tentai s ofere pgi, iar funcionarii sunt tentai s accepte aceste pgi tocmai din cauza c examenul de bacalaureat permite accesul la treapta urmtoare n condiii favorabile.

Anexa2 Europa Liber: Adic elevii i prinii lor s nu se dea de ceasul morii ca s ia o not bun.

Cornel Ciurea: ,,Exact, dac nu putem submina corupia din rdcin, atunci cel puin modificm sistemul astfel nct s nu existe tentaii.

Europa Liber: Dar cum rmne totui cu fenomenul copiatului, furatului de note? C acest viciu trebuie dezrdcinat, sau nu?

Cornel Ciurea: ,,Viciul trebuie s fie dezrdcinat, dar problema este att de ordinul eficienei, ct i de ordin moral. Pn n momentul n care nu vom avea elevi i prini exemplari din punct de vedere moral, acest fenomen va persista probabil n societatea noastr. Dar n opinia noastr, n cazul n care examenul de bac nu va avea o miz att de mare, adic va fi suficient s ai nota cinci pentru ca s accezi la treapta viitoare, n aceast situaie tentaia copiatului va fi cu mult mai mic.

Europa Liber: i totui, cum ai convinge de exemplu, un absolvent al liceului c e mai bine s ai nite cunotine minime, dar temeinice, dect s ncerci s fentezi comisia de examen?

Cornel Ciurea: ,,Tocmai asta este ideea studiului, pentru c mergem pe dou paliere distincte. Problema este ce dorim s facem: s avem o societate mai bun, mai onest, care respect regulile morale, sau crem un sistem adecvat, care s mpiedice fenomenul copiatului, s-l fac ineficient, dac dorii. Noi n studiul nostru admitem c nu vom putea strpi corupia, nu vom putea n scurt timp s ameliorm societatea, s o ridicm la un alt standard moral. i n aceste condiii vrem s schimbm sistemul pentru a face corupia ineficient. Orice alt metod de a lupta cu corupia mi se pare inconcludent i nu va da rezultatul scontat. Descurajm copiatul prin diminuarea mizei bacalaureatului. Deci, nu am rspuns la ntrebarea Dumneavoastr, pentru c nu asta era scopul nostru, s eliminm copiatul.

Europa Liber: Dac eu a fi funcionar la Ministerul Educaiei, ce soluii practice mi dai mie ca s le aplic mine?

Cornel Ciurea: ,,Avem n vedere n primul rnd reformularea acordului dintre Minister i Centrul naional anticorupie. Mi se pare vicioas practica de intervenie cu voie i fr de voie a Centrului, trebuie s existe o minim doz de ncredere ntre partenerii care particip la acest exerciiu. Din aceast cauz considerm c Ministerul trebuie s insiste ca Centrul anticorupie s

intervin doar n cazuri flagrante de corupie i s nu perturbe procesul de susinere a examenului n felul n care o face asta ar fi una din recomandri.

i a doua recomandare este s se in n continuare cont de practicile care amelioreaz procesul de susinere a examenelor, n primul rnd revenirea la ideea de sesiune suplimentar, pentru a oferi anse elevilor de a susine a doua oar examenul, deci pentru a face rigorile mai puin complicate pentru tineri. i, de asemenea, utilizarea notelor proaste doar n cazuri foarte clar stabilite, pentru ca examenul de bacalaureat s nu devin o secure care taie capul elevului, ci s fie o punte n via pentru aceti tineri.

Europa Liber: Ct privete materia, care este revalorificat n bac, nu vi se pare prea complicat, dac atta fric exist n mediul liceenilor?

Cornel Ciurea: ,,Nu am analizat acest aspect. Materia are tendina s devin din ce n ce mai complicat i din aceast cauz trebuie s admitem acest lucru, notele vor fi n continu descretere. De altfel, n cadrul studiului am fcut o comparaie a notelor medii din Republica Moldova i din Romnia la bac i am constatat c notele noastre sunt net superioare celor din Romnia. Mai mult dect att, gradul de promovabilitate a elevilor este de dou ori mai ridicat n Republica Moldova dect n Romnia, ceea ce demonstreaz c a existat o mult prea mare ngduin i tratamentul este total diferit n ara noastr dect n rile vecine. Deci, repet, notele vor descrete, dar acest lucru nu trebuie s devin o catastrof naional. Elevii trebuie s aib posibilitatea s ia cel puin nota minim, n opinia noastr.

Europa Liber: Unii experi spun c totui n cadrul sesiunii de bac n special stocul de cunotine uneori inutile, enciclopedice, dar puin aplicabile i pledeaz pentru testarea aptitudinilor, reorientarea spre aptitudini utile dup absolvirea liceelor. Dumneavoastr ce prere avei?

Cornel Ciurea: ,,Bun, eu sunt tradiionalist de felul meu i nu am nimic mpotriva tiinelor umanistice i cunotinelor enciclopedice. Este adevrat c e nevoie de un proces de adaptare pentru c n epoca calculatorului enciclopedia ntotdeauna o ai la ndemn. i ai nevoi i de alte aptitudini, dar n opinia mea n coli i licee actualmentr sunt dezvoltate aceste aptitudini i nu exist o mare problem din acest punct de vedere. Dar cultivarea tiinelor umanistice trebuie s rmn un aspect permanent n coal. Calitatea ceteanului i a elitei politice din ara noastr depinde foarte mult de aceste tiine umanistice.