Palmyra, Bucureti, 1995; Marin Buca, O.

Vinteler, Dicionar de antonime, Editura enciclopedica romana, Bucureti, 1974; - oficiale: Curriculum Naional. Programe colare pentru clasele a V-a a VIII-a. Aria curricular Limb i comunicare, Bucureti, 2009; RESURSE: capacitatea de nvaare a elevilor. Din punct de vedere al capacitii de nvare, nivelul clasei este mediu. Majoritatea elevilor dispun de capaciti de receptare normale i posed resurse suficiente pentru buna desfurare a activitii didactice. TMP: 50 de minute. PARCURS DDACTC 1. MOMENT ORGANZATORC Voi face prezentrile i voi anuna elevii c vom face ora mpreun; Voi avea grij ca elevii s-i pregteasc materialele necesare orei de romn Voi asigura linitea i disciplina clasei pentru o bun desfurare a activitii didactice. Timp alocat-3 minute. 2. CAPTAREA ATENIEI Se vor scrie pe tabl cuvintele: hatman, se videa, piste (codri), duium, asalt, ispravnic, garnizoan, troscot, duc. Timp alocat-5 minute. 3. ANUNAREA SUBECTULU I ENUNAREA OBECTVELOR. Voi cere elevilor o definiie a arhaismelor i regionalismelor. Voi numi elevi pentru a citi din Dex definiiile termenilor pe care le vor nota n caiet. Voi scrie pe tabl titlul Sobieski i romnii. Arhaisme. Regionalisme. Voi anuna obiectivele leciei. Timp alocat-7 minute. 4. REACTUALIZAREA I CONSOLIDAREA CUNOTINELOR

Voi cere elevilor s mpart cuvintele de pe tabl n dou categorii: arhaisme/regionalisme. Dup ce se va ndeplini aceast sarcin, elevii vor primii fie de lucru pe care le vor completa individual. La sfritul acestei sarcini voi numii un numr ct mai mare de elevi pentru a partcipa la lecie. Se va folosi dicionarul de antonime pentru a-i ajuta n nelegerea i ndeplinirea sarcinilor date de profesor. Timp alocat-30 minute. 5. EVALUAREA Voi face aprecieri generale i individuale, pozitive i negative, att pe parcursul orei de limba romn, ct i la sfritul acesteia. Timp alocat-3 minute. 6. Tem pentru acas: - continuarea identificrii regionalismelor i arhaismelor din text dup modelul fiei de lucru. Timp alocat-3 minute.

Anex: Sobieski i romnii Fi de lucru

I. Pe drumul ce duce ctr cetatea Neamu, pe la sfritul lui septemvrie 1686, se vedea o oaste mergnd. Dup un trup de lnceri1 ce deschidea mara2, urmau dousprezece tunuri mari trase de boi, apoi o ceat de ofieri clri n fruntea crora erau trei; unul n floarea vrstei, posomort, gnditor, necjit, i doi mai btrni. Tustrei n haine poloneze. n sfrit venea duiumul3 otei: trsuri, bagaje, pedestrai4, leaht pospolit5, amestecai, n neregul, cu steagurile strnse, cu capul plecat, cu armele rsturnate, cu ntristarea pe fa i cu durerea n inim. Nu se auzea nici surl6, nici dob, numai tropotul cailor, i pasul oamenilor ce abia se micau, pentru c de zece zile caii nau ros dect coaja copacilor, i oamenii s-au hrnit numai cu poame. i ns aceasta oaste, n stare aa ticaloas, e acea ce a ngiosit de atte ori trufia semilunii, iar acei trei fruntai ofieri sunt hatmanii7 Iablonovski i Potoki, i cel din mijlocul lor nsusi Ion Sobieski, regele Poloniei. i cum s nu fie suprat i necjit vestitul rege? El, Sobieski, fala leilor8, eroul crestintii, mntuitorul Vienii, s fie nevoit pentru a doua oar a da pas9 turcilor, a se trage dinaintea ttarilor i a moldovenilor, a-i privi oastea ticloit de lipsa merindelor, horopsit de dumanii carii l urmeaz mielete, fr a ndrzni s-i deie piept fi cu el, i fac prad tot ce cade, tot ce rmne pe urm; a nu ntmpina n drumul su dect o fioroas pustietate! Cum am zis, mergea ncet i gnditor. Hatmanii lng dnsul pzeau tcere, respectnd suprarea sa de care i ei se mprteau.

1. mprii cuvintele numerotate i introducei-le n urmtorul tabel, conform modelului: Numr Arhaisme Regionalisme

lncer

duiumul

mara

pedestrai

leaht pospolit

surl

hatman

leah

a da pas

II. Aa! S mergem dar s-l lum. Oh! voi s-mi rzbun pre Cantemir care ma nal, i m fcu s pierd ata viteji! Eu a zice s lsm cetatea aceasta, zise Iablonovski, i s ne urmm drumul nainte. Avem tunuri de cmp, nu de asalt1. Ba, pre numele patronului2 meu! nu va zice lumea c o cetate s-a artat dinaintea lui Sobieski far a i se cuceri3? N-avem tunuri? Vom lua-o dar cu minile. Numele mriei tale e destul tun, zise Pototki. Trufia polonului mgulindu-se de aceast groas linguire, faa i se nsenin la ideea unei izbnzi att de lesnicioase i ndat dete porunca s se nire oastea ctr cetate. n cetuie se aflau optsprezece pliei4, trimii de ispravnicul5 de Neam pentru strjuire6, n lipsa garnizoanei7, care era la Flcii pe lng domnul Cantemir, unde

tbrse8 armia turceasc. Cu cteva ceasuri mai nainte sosise nc un tnr plie, a crui cal asudat9 ptea nelat troscotul10 ce cretea pe lng ziduri. Mai bea o duc11, biete, zise un btrn de care se vedea c asculta toi, i ne spune ce ai mai vzut la Iai? 1. Introducei cuvintele numerotate n csua corespunztoare fiecrui termen, dupa modelul dat. Motivai alegerea fcut: Categorie Arhaisme Regionalisme

1. n forma n care sunt gsite pe pagin, cuvintele nu mai sunt folosite n vorbirea curent 2. n forma n care sunt gsite pe pagin, cuvintele sunt folosite i astzi, dar numai n anumite pri ale rii 3. se folosesc n anumite opere literare doar pentru a sugera timpul istoric al operei 4. se folosesc n operele literare pentru a ajuta la caracterizarea personajelor

patron plie ispravnic a tbr

asalt troscot duc asudat garnizoan

ispravnic garnizoan plie patron

troscot duc asudat asalt garnizoan

prin limbaj

2. Dai cte doua exemple de sinonime i antonime contextuale pentru fiecare termen n parte: Termen Sinonim Antonim

asalt

atac, ofensiv

paz, defensiv

patronului

protector, ocrotitor

asupritor, prigonitor

a i se cuceri

supunere, capitulare

cedare, nvingere

pliei

soldat, grnicer

civil, stean

strjuire

paz, protecie

vandalizare, distrugere

linguitor

prefcut, farnic

loial, sincer