PROIECT DIDACTIC INTEGRAT Tema: Cum a fost, este i va fi pe Pmnt?

Proiect tematic Viaa din adncuri Tema zilei: V place Mica siren? Discipline implicate: D, D.O.S. Modaliate de realizare activitate integrat Tipul de activitate: evaluare Obiectiv cadru: formarea i exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a mediului n vederea educrii unei atitudini pozitive i a unei conduite cu valene ecologice. Obiectiv de referin: Formarea capacitii de a percepe componentele mediului nconjurtor i a rspunde problemelelor lui. Obiective operaionale: Cognitive: S identifice cel puim trei animale marine, S precizeze cel puin dou aciuni de protecia mediului cunoscute, S analizeze critic diferite situaii cu valene ecologice(aspect pozitive, aspecte negative), S efectueze cel puin o operaie cu numere naturale cu 1-2 uniti, n concentrul 1-10 prin rezolvare de probleme illustrate transformnd problema n exerciiu i exerciiul n problem pe baza materialului PPT, S utilizeze corect simbolurile matematice: +,-,=, Psiho-motrice: S se grupeze n funcie de culoarea ecusonului; S realizeze compoziii plastice prin prelucrarea formelor spontane adugnd puncte, linii; S pstreze poziia corect n timpul lucrului. Socio-afective: S coopereze n vederea realizrii sarcinilor n echip; S respecte punctele de vedere ale colegilor; S accepte victoria sau eecul , S-i aotoevalueze corect lucrrile. Strategii didactice: integrat, Metode i procedee: proiectul, explicaia, conversaia, exerciiul problematizarea,brainstorming-ul. Material didactic: material PPT(probleme illustrate), suport de scris, creioane, acuarele, pensule, coli de desen, stimulente. Forma de organizare: frontal, pe grupuri, individual. Bibliografie: Noul curriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, Bucureti, 2008; Aplicarea noului curriculum pentru educaie timpurie-o provocare? Culea Lucreia, editura Diana, Piteti, 2009.

SCENARIU ZILEI Activitatea zilei va ncepe cu activitile de dezvoltare personal Pot i singurel!(deprinderi de autonomie personal), salutul, completarea calendarului naturii cu elementele specifice unei zile de primvar. Rutine Ne splm, ne ngrijim i apa n-o risipim!-exersarea deprinderiilor igienice i economisirea apei. Tranziii: joc de micare Podul de piatr. Activitti i jocuri didactice la alegere; Bibliotec joc-exerciiu lingvistic Scrie propoziii din trei cuvinte!(s reprezinte grapic cel puin dou propoziii folosondu-se de imaginile date), Construcii -Acvariul pentru peti(s construiasc acvariul cu jocurile de construcii potrivite), tiin- ncercuiete animalele marine!(s identifice cel puin trei animale marine din imaginea data) - Ajut copilul s-i petreac vacana fr s polueze mediul!(s precizeze cel puin o aciune de protecie a mediului din imaginea data. Activiti pe domenii experieniale se vor desfura frontal n prima parte, apoi pe grupuri i n final copiii sunt reunii frontal pentru ncheierea activitii. Pentru stimularea curiozitii copiilor voi anuna tema zilei, V place Mica siren? Ce cunoatei voi despre acest personaj? Unde l-ai ntlnit? V-a plcut casa ei din mare? Copii s tii c prietena voastr Mica siren este tare necjit, caut o rezolvare ca s vindece sufletele ngheate ale oamenilor. ncearc s cutree apele de murdrie dar oamenii parc nu o mai cunosc i arunc dup ea cu gunoaie. Plnge zilnic mica prines i cutremur cu lacrimile ei ntraga mare. Tria odat ntr-o lume minunat curat, cu ap cristalin, dar acele timpuri au trecut, parc totul este cuprins de o vraj nesfrit. Oare, noi putem s o ajutm pe prines? S pornim, atunci, ntr-o cltorie minunat alturi de prietena noastr. Suntei de acord? Ea ne va nsoi prin lumea de vis, lumea marina i mpreun, vom participa la concursul Cine tie mai bine?. Oare Mica siren cunoate tainele cifrelor, noi o vom ajuta s deslueasc tlcul matematicii, vom colora i desena prietenii prinesei noastre, iar ei i vor povesti despre frumuseea casei lor, dar i vor mrturisi i temerile pe care le au i anume pericolele carepndesc la tot pasul: poluarea, nclzirea apelor. Pmntul numit Planeta albastr ncepe s sufere, pare bolnav, ce-o fi avnd oare? S-l ducem la doctor! Este posibil? Oare acestea sunt i suprrile Micii sirene? Voi ce credei? Astzi am putea s-i artm prietenei noastre c noi cunoatem multe despre lumea ei i cu ajutorul nostru poate se rupa vraja, poate mai sunt sperane ca Pmntul s nu mai sufere. Suntei de accord? Atunci s-i srim n ajutor! Vom desfura activitatea pe grupuri, fiecare are altceva de fcut, iar la final, vom prezenta rezultatele muncii noastre colegilor.

Activitatea pe domenii experieniale va continua pe grupuri: 1. Eduacie ecologic -concursul Cine tie mai bine!; 2. Activitate matematic-rezolvare de probleme illustrateMicul matematician;

3. Educaie plastic-pictur Prietenii Micii serene

SCENARIU DIDACTIC Eveniment didactic Organizarea spaiului educaional Obiect ive Activitatea educatoarei Activitatea copiilor Strategii M M F Evaluare

OPM1 Copiii se grupeaz n funcie de Copiii se grupeaz n ecusoanele pe care le au: dou subgrupe. delfini, scoici, i trece fiecare grup la un sector de lucru Delfinii-art, scoicile, tiin. -Copiii, eu am primit de la prietenii notri din mare rugmintea de a le arta ce cunoatem noi despre lumea lor. Suntei de accord? Pentru asta noi vom desfura o activitate prin care vom arta tot ce tim. La sectorul tiin vom rezolva probleme illustrate, la sectorul art vom picta prietenii Micii sirene. Oare ce o fi coninnd plicul primit de mine? Tu ce prere ai? Dar tu? Astzi trebuie s participm la un concurs i de felul n care rspundem la ntrebri vom ctiga concursul i vom aduce bucuria Micii sirene. Suntei pregtii? De la fiecare grup va veni pe rnd cte un copil i va rspunde la cte o ntrebare. 1.Eduacie ecologic concursul Cine tie mai bine?;D. -Eu am s v pun cte o ntrebare fiecrei grupe i voi trebuie s rspundei corect, fiecare rspuns corect va primi o stelu de mare roie, rspunsurile greite vor primi o stelu albastr. Se ncepe concursul, copiii

Explicatia Aprecier , frontal i nonverbal e

Copiii ascult.

Captarea ateniei

Copiii se grupeaz pe Pe grupe echipe pentru concurs. Explicaia

Anunarea obiectivelor

Observa rea comporta mentu lui copiilor

Prezentarea coninutului

Copiii ascult.

Reactualiza rea cunotinelor ancor.

OC1

OC3

Fiecare grup rspunde la ntrebri i Exerciiul,

Obinerea performnaei

Asigurarea feedbackului

primemesc ntrebri diverse din coninuturile discutate pe parcursul proiectului. ntrebrile au coninut informativ, dar i formativ(comportamente OC4 ecologice) 2.Micul matematician D. Privii problema din imaginea prezentat pe calculator, v gndii ce cunoatei, ce nu OC5 cunoatei, ce trebuia s aflai i cum aflai ceea ce nu cunoatei, Apoi scriei rezolvarea pe fie. Spor la lucru! OPM2 4.Art-pictur Prietenii Micii sirene -Privii materialele i spuneimi ce activitate vom face? Tema pentru astzi este Prietenii Micii sirene, voi va trebui s pictai o imagine din lumea subacvatic n care s se regseasc animale marine pe care le cunotei. Facei pete de culoare i adugnd linii sau puncte s realizai vietti marine. -V rog, s-mi spunei care era suprarea prietenei noastre? -Oare noi am reuit s-i dm o speran? Am reuit prin rezultatele noastre de astzi s demonstrm c ne intereseaz viitorul planetei Pmnt? Se va insista pe aciuni ecologice aflate la ndemna copiilor i asupra atitudii lor n caz de nerespectare a lor

acumuleaz puncte fie de la ntrebrile puse de educatoare, fie rspunznd corect la ntrebrile formulate de grupa advers. Copiii particip la concurs i rezolva sarcina de nvare2.

competiia Conversai a, Exerciiul, Exerciiul, Fie, Calculator Material PPT. Pe grupe. ntrirea Rspunsu rilor corecte,

Sarcina de nvare 3 Copiii rezolv preoblemele illustrate transformndu-le n exerciii i scriu pe fis rezultatul. Alt coleg dup rezultatul scris compune a alt problem. Se reia exerciiul pn toi membrii grupului rezolv o problem.

Corecta rea erorilor,

Exerciiul plastic Acuarele pensule,co li desen, pe grupe conversati a

Feedback pozitiv

Oral

Retenia i transferul OC2

Incheierea activitii

Se fac aprecieri despre modul n care s-a desfurat activitatea.

Copiii intuiesc frontal materialele i rspund la ntrebri. conversai a Sarcina de nvare. Copiii pregtesc culorile Frontal. i ncep exerciiul plastic. Sarcina de nvare Copiii enumer pericolele care amenin echilibrul ecologic. Copiii contabilizeaz steluele ctigate, expun lucrrile plastic la expoziie, o aleg pe cea care respect regulile spuse de mine, verific Conversai rezolvrile problemelor. a, Se stabilete eghipa frontal. ctigtoare. Primesc stimulente.

Conver saia,

Aprecieri verbale

Stimulen te Aplauze.