Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.

2010

CENTRUL NAIONAL DE EVALUARE I EXAMINARE

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/

REZERVATE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR

PROGRAMA PENTRU

DISCIPLINE SOCIO-UMANE: CULTUR CIVIC

- Bucuret -!"#"

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

A$ NOT DE PRE%ENTARE

Programa pentru disciplina Cultur civic se adreseaz a s!l"en#il!r

$acult#il!r de pr!$il %i pr!$es!ril!r care se prezint la concursul pentru ocuparea

posturilor

i actice/ cate relor !acante

in "n!#$#m%ntul preuni!ersitar. Coninutul i

structura programei sunt elaborate n aa fel nct s rspund schimbrilor impuse de abordarea curricular sistemic n realizarea procesului educaional.

A&sol!en$ii 'acult#$ilor

e pro'il (i pro'esorii care sus$in concursul la

isciplina

Cultur civic p!t preda &n &n"#'(ntul preuni"ersitar discipline s!ci!)u'ane* &n c!n$!r'itate cu pre"ederile &n "i+!are,

Aspectele 'un amentale !i)ate prin pre)enta program# opera$ionali)ea)# pro'ilul a&sol!entului e "n!#$#m%nt superior* urm#rin + cunoa(terea con$inuturilor 'un amentale (i a principalelor ten in$e "n e!olu$ia isciplinei Cultur civic* precum (i a meto icii isciplineipr! area capacit#il!r necesare pentru pr!iectarea* realizarea %i e"aluarea acti"it#il!r didacticede'!nstrarea a ilit#il!r de c!'unicare* e'patice %i de c!!perare necesare realizrii actului educa#i!nal,

,iin

ate particularit#$ile isciplinelor socio-umane (i in'luen$a mo elatoare puternic# pe e iscipline socio-umane tre&uie s#

care acestea o exercit# asupra 'orm#rii (i e)!olt#rii personalit#$ii ele!ului* precum (i asupra "ntregului climat e uca$ional al (colii* pro'esorul emonstre)e c#+ "n$elege conceptele centrale (i meto ele e in!estiga$ie speci'ice isciplinelor pe care le pre #. are capacitatea e a crea experien$e e "n!#$are semni'icati!e pentru ele!. "n$elege cum "n!a$# (i cum se e)!olt# ele!ul (i poate s# o'ere oportunit#$i e "n!#$are care spri/in# e)!oltarea intelectual# (i social# a acestuia. "n$elege c# ele!ii sunt i'eri$i in punctul e !e ere al mo ului "n care "n!a$# (i poate s# o'ere oportunit#$i instructi!-e ucati!e a aptate la i'eren$ele in i!i uale e "n!#$are.

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

"n$elege procesele e integrare curricular# (i 'olose(te o !arietate e strategii i actice care "ncura/ea)# e)!oltarea g%n irii critice a ele!ului* capacitatea e re)ol!are a pro&lemelor (i per'orman$ele lui "n utili)area noilor te0nologii.

are capacitatea

e a alege (i utili)a cele mai &une meto e ce !i)ea)# moti!a$ia (i ast'el

comportamentul pentru a crea un me iu e uca$ional care "ncura/ea)# interac$iunea social# po)iti!#* moti!a$ia intrinsec# (i anga/area ele!ului "n actul "n!#$#rii* spri/inin succesul (colar al acestuia. are capacitatea e a e)!olta acti!it#$i i actice "n ca rul Curriculumului la 1eci)ia 2colii* acti!it#$i curriculare (i extracurriculare inter-* pluri- (i trans isciplinare. e)!olt# cunoa(terea (i utili)area unor !ariate strategii e comunicare e'icient# pentru a spri/ini curio)itatea* cola&orarea (i interac#iunea ele"il!r &n acti"itatea de &n"#areplani$ic acti"itatea de predare)&n"#are)e"aluare pe aza c!'peten#el!r curriculare* a cun!a%terii pr!cesel!r pre #rii-"n!#$#rii-e!alu#rii, a coninutului

disciplinei, a abilitilor elevilor i a diferenelor dintre elevi; "n$elege (i 'olose(te o i!ersitate e strategii e e!aluare pentru a aprecia (i mo i'ica acti!it#$ile i actice* asigur%n continua e)!oltare intelectual# (i social# a ele!ului. e!aluea)# e'ectele op$iunilor (i ac$iunilor sale asupra ele!ilor* p#rin$ilor* altor pro'esori (i mo i'ic# aceste ac$iuni atunci c%n este necesar. caut# "n mo acti! oportunit#$i pentru per'ec$ionarea sa pro'esional# continu#. contri&uie la sta&ilirea unor rela$ii po)iti!e cu colegii* 'amiliile ele!ilor (i cu !r+aniza#ii
e.istente &n c!'unitatea &n care trie%te* &n a%a $el &nc(t s sti'uleze an+a/area acest!ra &n spri/inirea acti"it#il!r %c!lii-

&n#ele+e necesitatea de a asista ele"ii &n !rientarea l!r ctre carier %i de a inte+ra educa#ia pentru carier &n acti"itatea didactic&n#ele+e aspectele de !rdin le+islati" ale acti"it#ii sale* respecti"* drepturile le+ale ale ele"ului %i prin#il!r* precu' %i pr!priile sale drepturi %i resp!nsa ilit#i&n#ele+e criteriile de e"aluare a acti"it#ii sale %i are capacitatea de a le inte+ra &n c!nceperea %i realizarea acti"it#ii didactice,

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

0, C12PETEN3E SPECI4ICE PR14ES1RULUI

DE DISCIPLINE SOCIO-UMANE Programa !i)ea)#* pe l%ng# con$inuturile (tiin$i'ice (i cele e meto ic# a isciplinelor* anumite competen$e speci'ice pro'esorului e iscipline s!ci!)u'ane* c!'peten#e pe care
acesta tre uie s %i le dez"!lte %i pr! eze pe parcursul des$%urrii acti"it#ii didactice, ntr)! $!r'ulare sintetic* aceste c!'peten#e sunt5

cun!a%terea c!n#inuturil!r %tiin#i$ice ale disciplinel!r* cun!%tin#e de 'et!dica disciplinel!rcun!a%terea %i utilizarea principalel!r d!cu'ente %c!lare re+lat!are5 planuri) cadru* pr!+ra'e %c!lare* pr!+ra'e pentru e.a'ene na#i!nalecapacitatea de a c!nstrui de'ersuri didactice interacti"e prin adec"area strate+iil!r didactice la c!n#inuturicapacitatea de pr!iectare %i realizare a dez"!ltril!r curriculare intra) %i interdisciplinarecapacitatea de pr!iectare %i realizare a e"alurii c!'peten#el!r d! (ndite de ele"icapacitatea de a adec"a de'ersurile didactice la particularit#ile de "(rst ale c!lecti"ului de ele"icapacitatea de a c!nstrui un cli'at educati" sti'ulati" %i e$icient,

C, TE2ATICA LA DISCIPLINA DE SPECIALITATE CULTUR6 CIVIC6

I$ INDIVID 7I S1CIETATE 1. 2. Persoana+ unicitatea (i emnitatea omului Omul - 'iin$# social#+ a4 5rupurile+ caracteristici* tipuri &4 Atitu ini (i rela$ii interpersonale "n grup/ ntre grupuri c4
amilia ca grup social! distribuirea rolurilor n familie; familia contemporan

4 Comunitatea local, naional i internaional! - comunitatea local; raportul stat - comunitate local - naiunea; cetenia - comunitatea internaional; integrarea european

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

II$ AUT1RITATEA 1. Teorii espre stat 2. Exercitarea puterii "n stat. ,orme e gu!ernare (i regimuri politice+ regimuri emocratice* autoritare (i totalitare 3. 7aporturi "ntre cet#$eni (i autorit#$i 6. Statele mo erne (i constitu$ionalismul 5. Constitu$iile epocii mo erne. exemple repre)entati!e III$ SISTE2UL P1LITIC N R128NIA 1. 2. 8storicul constitu$ionalismului "n 7om%nia Constitu$ia 7om%niei a4 Ela&orarea Constitu$iei 7om%niei &4 Structura Constitu$iei (i mecanismele constitu$ionale c4 9alori (i principii constitu$ionale 4 7e!i)uirea Constitu$iei e4 1repturile (i "n atoririle 'un amentale ale cet#$enilor 3. 8nstitu$ii (i practici emocratice a4 Statul emocratic (i principiul separ#rii puterilor &4 Autorit#$ile statului rom%n+ - autoritatea legislati!#. legile - executi!ul. a ministra$ia central# (i local# - autoritatea /u ec#toreasc#. aplicarea legilor - pre(e intele 7om%niei
c" #artide politice i organizaii ceteneti

IV, RAP1RTUL CET6TEAN)STAT N S1CIETATEA DE21CRATRIC6 1. Mass-me ia (i opinia pu&lic# a4 Mass - me ia+ e'ini$ie* clasi'ic#ri* 'unc$ii &4 Opinia pu&lic#. rolul me iilor "n 'ormarea opiniei pu&lice a4 :i&ertatea presei. li&ertate (i responsa&ilitate "n pro ucerea* transmiterea (i receptarea mesa/ului propagat prin mass-me ia. pre/u ec#$i (i stereotipuri 2. Cet#$enia (i practicile emocratice a4 Societatea ci!il# (i ini$iati!ele cet#$ene(ti ;ini$iati!e "n comunit#$ile locale* ini$iati!e legislati!e etc.4

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

&4 1reptul e asociere c4 Alegerile (i !otul 4 Participarea la luarea contextul

democraiei directe

eci)iei pu&lice (i la controlul aplic#rii acesteia "n e ma nifestare a

emocra$iei repre)entati!e (i al 'ormelor

V, LI0ERTATEA 7I RESP1NSA0ILITATEA 1. 2. 3. 6. 1istinc$ia "ntre li&ertatea personal#* politic# (i cea economic# :i&ertate po)iti!# (i li&ertate negati!#. li&ert#$ile pu&lice :imite ale li&ert#$ii. pri!area e li&ertate. Participarea cet#$eneasc# (i responsa&ilitatea

VI, DREPTATEA 7I E9ALITATEA 1. 2. 3. 6. Tipuri e reptate <usti$ia ca institu$ie e ap#rare a rept#$ii 1reptatea* egalitatea (i inegalitatea. tipuri e egalitate Egalitatea (anselor (i egalitatea "n 'a$a legii

VII, PR1PRIETATEA 1. 2. 3. 6. ,ormele propriet#$ii (i e!olu$ia lor 1reptul la proprietate. calitatea e proprietar Proprietatea pri!at# (i economia e pia$# Economia e pia$# (i emocra$ia "n 7om%nia

VIII, IDENTITATE NA3I1NAL6 7I EUR1PEAN6 1. $dentitate naional i patriotism; sentimentul naional, contiina naional 2. 3. 6.
Comple%itatea identitii personale n prezent! identiti multiple

Alter#ri ale patriotismului+ xeno'o&ia* (o!inismul* emagogia 7om%nia (i integrarea Euro-atlantic#

I&, ETIC6 7I CIVIS2 1. 2. 3. 6. Omul-'iin$# moral# 9alori* norme (i o&liga$ii moral-ci!ice Atitu ini (i comportamente moral-ci!ice 1ileme morale (i responsa&ilitate moral-ci!ic#

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

&, DREPTURILE 12ULUI 7I DREPTURILE C1PILULUI 1.

&eclaraia 'niversal a &repturilor (mului!

2. 3. *.

istoric tipuri de drepturi drepturile fundamentale ale omului i responsabilitile asociate #romovarea i respectarea drepturilor omului Convenia ()' cu privire la &repturile Copilului! istoric principii generale ale conveniei drepturile fundamentale ale copilului i responsabilitile asociate

#romovarea i respectarea drepturilor copilului

D$ 0I0LI19RA4IE PENTRU DISCIPLINA DE SPECIALITATE CULTUR6 CIVIC6 1. === Constitu$ia 7om%niei 2. === Con!en$ia O>? cu pri!ire la 1repturile Copilului 3. === 1eclara$ia ?ni!ersal# a 1repturilor Omului 1. === 7e'eren umul na$ional pri!in re!i)uirea Constitu$iei 7om%niei* 7egia Autonom# @Monitorul O'icial@* Aucure(ti* 2003 2. 8oan Muraru* Simina T#n#sescu* @1rept constitu$ional (i institu$ii politice@* E . :umina :ex* Aucure(ti* 2001 6. 5a&riel Almon * Si neB 9er&a* @Cultura ci!ic#@* E . 1u StBle* Aucure(ti* 1CC6 5. 7aBmon Aron* @1emocra$ie (i totalitarism@* E . All* Aucure(ti* 2001 6. 7o&ert 1a0l* @Poliar0iile@* E . 1u StBle* Aucure(ti* 1CCD 3. A rian Paul 8liescu* Emanuel-Mi0ail Socaciu* @,un amentele g%n irii politice mo erne. Antologie comentat#@* E . Polirom* 8a(i* 1CCC E. <aFu& GarpinsFi* @AAC-ul emocra$iei@* E . Humanitas* Aucure(ti* 1CC3 D. Aren :i/p0art* @Mo ele ale emocra$iei@* E . Polirom* 8a(i* 2000 C. Pierre Manent* @Originile politicii mo erne@* E . >emira* Aucure(ti* 2000 10. <. St. Mill* @1espre li&ertate@ * E . Humanitas* Aucure(ti* 2001 11. A rian Miroiu* coor .* @Teorii ale rept#$ii@ E . Alternati!e* Aucure(ti* 1CCE 12. A rian Miroiu* coor .* @Etica aplicat#@* E . Alternati!e* Aucure(ti* 1CC5 13. Garl Popper* @Societatea esc0is# (i u(manii ei@* E . Humanitas* Aucure(ti* 1CC0
E

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

1E. <. <. 7ousseau* @1iscurs asupra inegalit#$ii intre oameni@* E . Antet* Aucure(ti* 2001 1D. 1ominiIue Sc0napper (i C0ristian Aac0elier* @Ce este cet#$eniaJ@* E . Polirom* 8a(i* 2001 1E. 5eorge 9oicu* @Pluriparti ismul@* E . All* Aucure(ti* 1CCD 1E. Mi0ai Coman* @Mass me ia* mit (i ritual. O perspecti!# antropologic#@* E . Polirom* 8a(i* 2005 1D. Petru 8lu$* @9alori* atitu ini (i comportamente sociale. Teme actuale psi0osociologie* E . Polirom* 8a(i* 2005 e

E, TE2ATICA PENTRU 2ET1DICA DISCIPLINEI CULTUR6 CIVIC6 I$ Pr!iectarea* !r+anizarea %i des$%urarea acti"it#ii didactice la disciplina
Cultur ci"ic

1.

Componentele curriculumului na$ional+ planuri-ca ru ;trunc0i comun*

curriculum i'eren$iat* curriculum la eci)ia (colii/ curriculum "n e)!oltare local#4* programe (colare* manuale (colare* auxiliare curriculare. al$i termeni e re'erin$# ai curriculumului na$ional+ arii curriculare* iscipline* mo ule* stan ar e curriculare. 2. 3. Proiectarea curriculumului "n e)!oltare local# sau la eci)ia (colii e tipul+ Competen$ele generale* pre #rii-"n!#$#rii-e!alu#rii competen$e speci'ice. la isciplinele socio-umane. o&iecti!elor/ apro'un are/ extin ere/ op$ional ca isciplin# nou#. Competen$e 6. Opera$ionali)area

competen$elor. Proiectarea acti!it#$ii i actice+ plani'icare calen aristic#* proiectarea unit#$ii e "n!#$are* proiecte e lec$ie ;pentru i'erite tipuri e lec$ii4* proiectarea e acti!it#$i e "n!#$are intra-* inter- (i trans isciplinare. II$ Strate+ii didactice utilizate &n pr!cesul de predare)&n"#are)e"aluare la disciplina
Cultur ci"ic, Strate+ii %i '!dalit#i de inte+rare &n lec#ie a acti"it#il!r cu caracter practic)aplicati"

1. Meto e i actice speci'ice+ clasi'icare* pre)entare* caracteri)are* utili)area meto elor centrate pe ele!/ te0nicilor e "n!#$are prin cooperare. 2. ,orme e organi)are a acti!it#$ii i actice+ clasi'icare* caracteri)are. 3. Mi/loacele e "n!#$#m%nt (i integrarea lor "n procesul e pre are-"n!#$are-e!aluare. 3.1 ,unc$iile i actice ale mi/loacelor e "n!#$#m%nt.

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

3.2

+ipuri de mi,loace de nvmnt i caracteristicile lor.

6. Me iul e instruire* mediul relaional i mediul comunicaional. 'tilizarea tehnologiei

informaiei i comunicrii n construirea unor medii active de instruire.

5. -valuarea procesului instructiv-educativ, a progresului i a rezultatelor colare n

concordan cu obiectivele curriculare i criteriile de performan din standardele de evaluare.

5.1 5.2 5.3 5.6

E!aluarea* component# 'un amental# a procesului

.etode de evaluare! tradiionale i

e "n!#$#m%nt+
/tipuri i

o&iecti!e* 'unc$ii* tipuri e e!alu#ri* caracteri)are.

complementare caracterizare".

Calit#$ile instrumentelor e e!aluare+ !ali itate* 'i elitate* o&iecti!itate

+ipologia itemilor! definiie, clasificri, caracteristici, domenii de

(i aplica&ilitate.
utilizare, reguli de proiectare, modaliti de evaluare i de notare.

'$ 0I0LI19RA4IE PENTRU 2ET1DICA DE SPECIALITATE 1. === Criterii e notare pentru clasa a 9888-a* lucrare ap#rut# su& coor onarea S>EE* E . Sigma* Aucure(ti* 2006 2. === 50i 2000 1. === 50i meto ologic e aplicare a programelor (colare pentru E uca$ie ci!ic# (i Cultur# ci!ic#* lucrare ap#rut# su& coor onarea C>C* E . SC Aramis Print* Aucure(ti* 2002 2. Cerg0it 8.* >eac(u 8.* P%ni(oar# 8. O.* Potolea 1.* @Prelegeri pe agogice@* E . Polirom* 8a(i* 2001 3. Cre$u C.* @Curriculum in i!i uali)at (i personali)at@* E . Polirom* 8a(i* 1CCD 6. Cre$u C.* @Psi0ope agogia succesului@* E . Polirom* 8a(i* 1CCE 5. Cristea Sorin* @1ic$ionar e termeni pe agogici@* E.1.P.* Aucure(ti* 1CCD 6. Cuco( C.* @Pe agogie general#@* E . Polirom* 8a(i* 2000 E. 8onescu M.* 7a u 8.* @1i actica mo erna@* E . 1acia* Clu/->apoca* 1CC5 D. >eac(u 8.* @Meto e (i te0nici e "n!#$are e'icient#@* E . Militar#* Aucure(ti* 1CC0 11. 12. >icola 8.* @Tratat e pe agogie (colar#@* E . Aramis* Aucure(ti* 2000 Stoica A. ;coor .4* @E!aluarea curent# (i examenele@* 50i pentru pro'esori* E . Prognosis* Aucure(ti* 2001 e e!aluare pentru (tiin$e socio-umane* S>EE* E . Prognosis* Aucure(ti*

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

13. 16.

Stoica A.* @E!aluarea progresului (colar. 1e la teorie la practic#@* E . Humanitas E ucational* Aucure(ti* 2003
0lsceanu 1. i Cerghit $. /coord.", 2Curs de pedagogie2, +.'.3., 3ucureti, 4566

NOT: 3ibliografia pentru metodica de specialitate include i planurile)cadru* pr!+ra'ele

%c!lare pentru disciplina Cultur ci"ic :t!#i anii de studiu;* 'anualele alternati"e

cuprinse &n Catal!+ul 'anualel!r %c!lare "ala ile &n &n"#'(ntul preuni"ersitar*
&n anul %c!lar &n care se sus#ine c!ncursul* precu' %i +<idurile 'et!dice care &ns!#esc 'anualele de Cultur ci"ic,

10

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

Gru(u) *e )ucru (e+tru * ,c () +e ,-c --u./+e Eugen STO8CA - Ministerul E uca$iei* Cercet#rii* Tineretului (i Sportului* 1irec$ia 5eneral# E uca$ie (i Kn!#$are pe Tot Parcursul 9ie$ii
7ngela +-8$1-7)' 8orin 8#$)-7)' &(39(+: .arius 7097.

- 8nstitutul e 2tiin$e ale E uca$iei - Centrul >a$ional e E!aluare (i Examinare - Centrul >a$ional e E!aluare (i Examinare

11