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EM

IE ATI C R LE NST O

INTRODUCERE

Construii-v un viitor mai bun, investind n educaia dumneavoastr! Vorbind fluent limba german, nenumrate oportuniti se vor deschide n faa dvs.: un job mai bun, avansarea dorit, posibilitatea de a cltori fr griji peste hotare. Avei deja cunotine de limb german, dar este pcat s v mulumii doar cu nivelul actual. ncepei chiar astzi cursul Eurocor German Intermediari! Indiferent de vrst sau ocupaie, acest curs i va dovedi rapid utilitatea. Studiai germana dup o metod special creat pentru a obine rezultate imediate! nvai comod! Primii acas, la oficiul potal sau direct la birou pachetele de curs, pe care le parcurgei cnd vrei! Studiai fr stres, n confortul propriului cmin, n weekenduri, dup program, vara sau iarna... cnd i unde dorii! nvai prin ascultare! Pe lng caietele de curs avei la dispoziie CD-uri nregistrate cu vorbitori nativi. Acestea v vor ajuta s dobndii o pronunie excelent! Putei asculta lectorii germani n timp ce desfurai alte activiti gtii, facei sport, v plimbai, n pauza de mas, cnd suntei prini n trafic... cnd vrei! Opional, studiai i online! Avei la dispoziie Dicionarul Memoplus! Exerciiile de memorare, testare i autoevaluare din aceast aplicaie pe calculator v ajut s nvai fr efort noile cuvinte. Memorai rapid sau v reamintii peste 1000 de cuvinte. Este att de simplu, ca un joc! Studiul devine o form de relaxare! V vei bucura de o atenie deosebit! Beneficiai de sprijinul unui profesor personal, un specialist cu experien, care poate fi contactat prin coresponden potal sau online. Profitai acum de ansa de a intra n rndul profesionitilor care vorbesc limba german! Construii-v un viitor mai bun! Mult succes!

LECIA DEMONSTRATIV v ajut s v familiarizai cu materialele de studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numrului de pagini, aceasta reprezint aproximativ jumtate din coninutul unui caiet de curs. V prezentm cteva seciuni teoretice, exemple, exerciii i un model de tem, selectate din diverse lecii, pentru a vedea exact cum sunt structurate caietele. Lectur plcut!

LECIE DEMONSTRATIV STRUCTURA LECIILOR

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Studiul eficient al cursului nostru este garantat de structura unitar a celor 20 de caiete.

Informaiile noi sunt prezentate ntr-un mod atractiv, iar procesul de memorare
devine simplu i rapid!

Caietele se parcurg uor, ntr-un mod relaxat, datorit semnelor grafice special
concepute pentru a marca diverse componente ale leciilor.

Scenariile unor situaii uzuale v ajut s v perfecionai uor vocabularul. V autoverificai imediat cu ajutorul filtrului rou. Textul scris cu rou se
acoper cu filtrul din plastic. Dup rezolvarea exerciiilor propuse, comparai rezultatele dvs. cu textul corect. de curs v vor facilita nvarea pronuniei corecte.

nregistrrile cu vorbitori nativi disponibile pe CD-urile aferente caietelor Avei la dispoziie i 4 Caiete de exerciii. n plus, un Compendiu de gramatic a limbii germane sintetizeaz cele mai
importante aspecte gramaticale, nsoite de numeroase exemple.

PRIMIREA CURSULUI La Eurocor, cursanii aleg unde s primeasc pachetul de curs! Dumneavoastr ce alegei? 1. Acas, la cutia potal (Cutia potal trebuie s aib dimensiunile de minimum 22x30x1 cm.). 2. La serviciu. 3. La oficiul potal de care aparinei (Adresa declarat la nscriere trebuie s fie cea din buletin).

CONTUL DE CURSANT Fiecare cursant are propriul cont pe site-ul www.eurocor.ro. Aici gsii informaii despre stadiul trimiterii pachetelor de curs sau plile efectuate i nregistrate. Din contul de cursant se pot accesa i aplicaiile TemeOnline sau PlataOnline. ABSOLVIREA

Odat cu expedierea ultimului pachet de curs prin coresponden, vei primi

i testul de evaluare final. Calificativele obinute pot fi: foarte bine, bine i insuficient (n funcie de punctajul realizat). Odat promovat acest test, vei obine Certificatul de absolvire Eurocor.

Opional, dup absolvirea acestui curs, putei participa la un scurt program de

pregtire fa-n fa, de cteva zile, n urma cruia putei obine Certificatul de absolvire emis mpreun cu Ministerul Muncii i Ministerul Educaiei. Tradus i apostilat, acesta este recunoscut n alte peste 60 de ri, semnatare ale Conveniei de la Haga.

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Programa cursului German intermediari

Leciile 1-2 Tema: Gramatic: Leciile 3-4 Tema: Concediu. Timp liber. Oficii publice. Telefonie. Prezentare. Completare formulare, expediere pot. Substantive formate din verbe. Denumiri de profesii, nume de ri i adjectivele cu care ele apar. Caiet de exerciii I Cuprinde o serie de exerciii ce verific noiunile de vocabular i gramatic nsuite n leciile 1-8

Gramatic: Denumiri de naionaliti, declinarea slab a substan tivului. Conjuncia wenn. Leciile 5-6 Tema: Gramatic: Leciile 7-8 Tema: Gramatic: Cumprturi: n librrie; n magazinul alimentar. Construcia um ... zu. Comparativul adjectivului i declinarea sa. Propoziii comparative cu wie ... als. Adjective formate din numele unor localiti. Camere de nchiriat. Anunuri. Descrierea locuinei. Substantive n genitiv ca atribute. Prepoziii care cer genitivul. Negarea cu ajutorul prefixului un.

Leciile 9-10 Tema: La banc. n biroul de cursuri de limbi strine. Gramatic: Superlativul adjectivului i declinarea sa.

Leciile 11-12 Tema: n restaurant. n magazinul de confecii. Gramatic: Pronumele adverbial. Propoziii atributive (partea I). Substantive formate din adjective. Infinitivul cu zu. Leciile 13-14 Tema: Excursii. Gramatic: Verbe cu prepoziii determinative. Pronumele adverbial interogativ. Imperfectul.

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Leciile 15-16 Tema: La gar. n tren. Gramatic: Imperfectul verbelor slabe.

Caiet de exerciii III Cuprinde o serie de exerciii ce verific noiunile de vocabular si gramatic nsuite n leciile 17-24 Leciile 25-26 Tema: Consultaia medical. Interviul. Ziua de natere. Gramatic: Propoziii atributive (partea a III-a). Diateza pasiv, timpul prezent. Leciile 27-28 Tema: Piaa. Descrierea muncii de birou. Gramatic: Participiul I. Diateza pasiv, timpul trecut. Leciile 29-30 Tema: O zi obinuit. Descrierea vieii la ar. Gramatic: Conjuncia seitdem. Verbele modale la perfect i la diateza pasiv. Leciile 31-32 Tema: Descrierea unei excursii. Gramatic: Viitorul I. Diateza pasiv cu durch.

Caiet de exerciii II Cuprinde o serie de exerciii ce verific noiunile de vocabular i gramatica nsuite n leciile 9-16

Leciile 17-18 Tema: Convorbiri telefonice. Gramatic: Imperfectul. Preteritul (imperfectul) verbelor tari.

Leciile 19-20 Tema: Vizit n ora. La cafenea. Gramatic: Conjunciile care introduc propoziiile subordonate. Folosirea lui wenn i als. Mai mult ca perfectul. Leciile 21-22 Tema: n discotec. Corespondena. Gramatic: Adverbele bevor, whrend, nachdem. Propoziii temporale. Leciile 23-24 Tema: La doctor. Gramatic: Propoziii atributive (partea a II-a). Prepoziii cu genitiv. Conjuncia indem.

Caiet de exerciii IV Cuprinde o serie de exerciii ce verific noiunile de vocabular i gramatic nsuite n leciile 25-32.

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N
Cuvintele i expresiile noi au fost marcate special.

S\ `nv\]\m acum cuvintele noi. Citi]i-le cu voce tare [i clar: die Akten > [di: akt\n] actele, documentele, documenta]ia der Aufsichtsrat > [de:r aufzih]ra:t] consiliul de administra]ie der Aschenbecher der Bestand der Boss der Direktor der Kaufmann die Luft die Sitzung gewohnt liebevoll spannend bersichtlich {i acum `n alt\ ordine: spannend bersichtlich liebevoll die Sitzung gewohnt die Luft der Direktor der Kaufmann der Bestand der Boss der Aschenbecher > [[pan\nt] > [Ub\ zihtlih]
r

> [de:r a[\nbeh\r] > [de: b\[tant]

r r

scrumiera stocul, rezervele boss-ul, [eful directorul comerciantul, negustorul, dealerul aerul [edin]a obi[nuit dr\g\stos, cu drag captivant sistematic, sinoptic

> [de: bos] > [de:r direktor] > [de:r kaufman] > [di: luft] > [di: zi]ung] > [gevo:nt] > [li:b\fol] > [[pan\nt] > [Ub\ zihtlih]
r

captivant sistematic, sinoptic dr\g\stos, cu drag [edin]a obi[nuit aerul

r

> [li:b\fol] > [di: zi]ung] > [gevo:nt] > [di: luft] > [de: direkto ]
r r

directorul comerciantul, negustorul, dealerul stocul, rezervele boss-ul, [eful

r

> [de: kaufman] > [de:r b\[tant] > [de: bos]

r

> [de: a[\nbeh\ ]

r

scrumiera

die Akten > [di: akt\n] actele, documentele, documenta]ia der Aufsichtsrat > [de:r aufzih]ra:t] consiliul de administra]ie
3

(selecie din Lecia 27, pagina 3)

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Cuvintele noi sunt ncadrate n propoziii i texte sugestive.

S\ folosim cuvintele noi `n propozi]ii. Citi]i-le cu aten]ie [i familiariza]i-v\ cu traducerea `n limba romn\: Hast du die Akten schon bekommen? Ai primit deja documentele?

Jetzt findet eine Versammlung des Acum are loc o `ntrunire a consiliului Aufsichtsrates statt. de administra]ie. Wie sieht der Bestand von Tabakwaren aus? Wohin hast du den Aschenbecher gestellt? Unser Boss ist in Ordnung. Mein Nachbar wurde zum Direktor gewhlt. Als Kaufmann habe ich immer viel zu tun. Es gibt hier keine frische Luft. Unser Professor hat die Sitzung mit seinem Vortrag erffnet. Sie hat ihre Brille auf den gewohnten Platz gelegt. Sie hat ihn liebevoll angesprochen. Der Film war sehr spannend. Ich muss meine Papiere bersichtlich ordnen. Cum st\m cu stocul de tutun? Unde ai pus scrumiera? {eful nostru este `n ordine. Vecinul meu a fost ales director. Ca negustor am `ntotdeauna mult\ treab\. Aici nu este aer proasp\t. Profesorul nostru a deschis [edin]a cu prelegerea sa. Ea [i-a pus ochelarii `n locul obi[nuit. Ea i s-a adresat lui cu c\ldur\. Filmul a fost foarte captivant. Trebuie s\-mi aranjez hrtiile sistematic.

Iat\ [i formele de plural ale ctorva substantive din aceast\ parte a lec]iei: der Bestand der Direktor die Bestnde die Direktoren > [di: b\[tEnd\] > [di: direkto:r\n] stocurile, rezervele directorii

der Kaufmann die Kaufleute > [di: kaufloet\] comercian]ii, negustorii, dealerii

Completa]i propozi]iile urm\toare cu noile cuvinte; folosi]i filtrul ro[u: Pune documentele `n dulap! {eful nostru face parte din consiliul de administra]ie? Ne ajung rezervele pn\ `n martie? Scrumiera e deja plin\. Directorul a ajuns deja?
4

Leg > die Akten in den Schrank! Gehrt unser Chef zum > Aufsichtssrat?

Reichen unsere > Bestnde bis Mrz? > Der Aschenbecher ist schon voll. Ist > der Direktor schon angekommen?

(selecie din Lecia 27, pagina 4)

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~n continuare, vom r\spunde la o serie de ntreb\ri. Folosi]i filtrul ro[u: Wessen Sohn ist das? (die Tante) Wessen Koffer sind das? (dein Bruder) Wessen Bonbons sind das? (ihr Freund) Wessen Mantel ist das? (die Sekretrin) Wessen Wagen ist das? (unser Lehrer) Wessen Kaffee ist das? (der Polizist) Wessen Bruder kennst du? (dein Junge) Wessen Schwester kennst du? (dein Mdchen) > Das ist der Sohn der Tante. > Das sind die Koffer deines Bruders. > Das sind die Bonbons ihres Freundes. > Das ist der Mantel der Sekretrin. > Das ist der Wagen unseres Lehrers. > Das ist der Kaffee des Polizisten. > Ich kenne den Bruder deines Jungen. > Ich kenne die Schwester deines Mdchens.

S\ ne sistematiz\m cuno[tin]ele: 1. 2. Genitivul substantivului r\spunde la ntrebarea wessen a/al, ai/ale cui? Forma de genitiv singular (cu excep]ia genului feminin, unde substantivele nu primesc desinen]\ la singular), precum [i forma de nominativ plural constituie baza diferen]ierii ntre a[a-numita declinare moale [i, respectiv, tare a substantivelor. Tr\s\tura caracteristic\ a declin\rii moi este desinen]a -en sau -n la plural, la fel [i pentru substantivele masculine [i la singular, cu excep]ia nominativului. Tr\s\tura caracteristic\ a declin\rii tari este desinen]a genitivului -es sau -s pentru genul masculin [i neutru. La plural, substantivele primesc desinen]a -es, -er, -e, -s sau nu au desinen]\. Adeseori intervine umlautul. n felul acesta se declin\ majoritatea substantivelor de gen masculin [i neutru, precum [i anumite substantive de gen feminin.

3. 4.

Regulile gramaticale sau de pronunie sunt reliefate printr-un semn special.

Traduce]i n limba german\: Aceasta este casa unchiului meu. > Das ist das Haus meines Onkels.

nc\ nu am v\zut casa m\tu[ii > Ich habe das Haus meiner Tante noch nicht mele. gesehen. Aceasta este ma[ina cea nou\ a > Das ist der neue Wagen unseres profesorului nostru. Lehrers. O cuno[ti pe sora profesoarei mele? > Kennst du die Schwester meiner Lehrerin?

Ieri am v\zut ma[ina domnului > Gestern habe ich den Wagen von Herrn Berger. Berger gesehen.

Substantivul folosit la forma de genitiv ndepline[te n propozi]ie rolul de atribut; de exemplu: Das ist der Sohn meines Onkels. Ich kenne den Sohn meines Onkels. Acesta este fiul unchiului meu. l cunosc pe fiul unchiului meu.

(selecie din Lecia 3, pagina 6)

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Nu v\d pe nimeni.

> Ich sehe niemanden.

Una din doamne e ruda mea, cealalt\ > Die eine Dame (Frau) ist meine Verwandte, und o cuno[tin]\ (de-a mea). die andere meine Bekannte. To]i oamenii vor s\ aib\ mul]i bani. Dar numai pu]ini au. Cunosc mul]i studen]i, unii studiaz\ la Berlin, al]ii la Heidelberg. > Alle Leute (Menschen) wollen viel Geld haben. > Aber nur wenige haben es. > Ich kenne viele Studenten, die einen studieren in Berlin, die anderen in Heidelberg.

Unii au o locuin]\ proprietate personal\, > Einige haben eine Eigentumswohnung, pu]ini au o cas\. wenige ein Haus. Nu po]i s\ m\nnci tot timpul. Aici locuiesc c]iva copii. Am citit numai cteva c\r]i. > Man kann nicht immer nur essen. > Hier wohnen einige Kinder. > Ich habe nur wenige Bcher gelesen.

~n aceast\ parte a lec]iei vom `nv\]a propozi]iile circumstan]iale de scop (finale), `n care este folosit\ construc]ia um zu cu infinitiv. Citi]i propozi]iile `n german\ [i re]ine]i traducerea lor `n limba romn\: Er geht in die Stadt, um ein Wrterbuch zu kaufen. Er kommt nach sterreich, um Deutsch zu lernen. Sie fhrt in die Stadt, um ein neues Kleid zu kaufen. El merge `n ora[ s\ cumpere un dic]ionar. El vine `n Austria s\ `nve]e germana. Ea merge `n ora[ s\ cumpere o rochie nou\.

Propozi]iile cu construc]ia um zu exprim\ un scop, o inten]ie, de exemplu:

Aspectele eseniale de gramatic i vocabular sunt marcate ntr-un mod distinct, pentru a fi reinute mai uor.

Pentru ce pleac\ `n ora[? Pleac\ `n ora[ s\ cumpere un dic]ionar.

Wozu geht er in die Stadt? Er geht in die Stadt, um ein Wrterbuch zu kaufen.

Propozi]iile urm\toare le unim cu ajutorul construc]iei um zu + infinitiv, de exemplu: Er geht in die Stadt. Er will ein Wrterbuch kaufen. Er geht in die Stadt, um ein Wrterbuch zu kaufen.

~n exerci]iul urm\tor traducem `n limba romn\ propozi]iile cu construc]ia um zu + infinitiv: Sie fhrt in die Stadt. Sie will ein neues > Sie fhrt in die Stadt, um ein neues Kleid Kleid kaufen. zu kaufen. Er raucht nicht mehr. Er will gesund bleiben. > Er raucht nicht mehr, um gesund zu bleiben.

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(selecie din Lecia 7, pagina 18)

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Iat\ un scurt dialog. Traduce]i-l `n limba romn\; nu uita]i s\ folosi]i filtrul ro[u: Als Cristi auf der Strae ging, kam ein > ~n timp ce Cristi mergea pe strad\, Reporter der Zeitung Die Presse auf ihn zu. un reporter al ziarului Die Presse s-a ndreptat c\tre el. Reporter: Entschuldigung! Darf ich Ihnen > M\ scuza]i! Pot s\ v\ pun o ntrebare? eine Frage stellen? Sind Sie sportlich? Sunte]i sportiv? Cristi: Wer? Ich? Sehe ich so aus? Nein, nein. Aber manchmal habe ich Lust, etwas fr meinen Krper zu tun. > Cine? Eu? Par eu sportiv? Nu, nu. Cteodat\ ns\ am chef s\ fac ceva pentru corpul meu. > Ce sport face]i, a[adar?

V autoevaluai rapid folosind filtrul rou.

Reporter: Welchen Sport treiben Sie also? Cristi:

Ich fahre Rad, im Sommer schwimme ich, > Merg cu bicicleta, vara not und im Winter fahre ich Schi. [i iarna schiez. > Cu alte cuvinte, un austriac tipic. > Nu sunt chiar aa sigur. Nu sunt un sportiv contiincios. > Este posibil s nu faci niciun sport aici?

Reporter: Also, ein typischer sterreicher. Cristi: Da bin ich nicht so sicher. Ich bin kein fleiiger Sportler.

Reporter: Ist es mglich, hier keinen Sport zu treiben? Cristi:

Nein, das glaube ich nicht. Aber ich > Nu, nu cred. ns eu fac sport doar atunci treibe nur dann Sport, wenn ich dazu cnd am chef. Nu vreau s depun Lust habe. Anstrengen will ich mich nicht. un efort prea mare. Ich habe auch keine Zeit, tglich zu laufen > i nici nu am timp s alerg sau s not oder zu schwimmen. n fiecare zi. Ich bin auch zu faul und es ist mir lieber, > i sunt prea lene, mai degrab dorm am Samstag zum Beispiel lnger zu schlafen. mai mult smbta, spre exemplu.

Reporter: Wollten Sie auch nie ein bekannter > Nu ai vrut niciodat s devenii un mare Radfahrer oder Tennisspieler werden? ciclist sau un juctor de tenis? Cristi: Tut mir Leid, aber ich habe dafr nie geschwrmt. > mi pare ru, dar niciodat nu am visat la asta. > V mulumesc pentru interviu.

Reporter: Ich danke Ihnen fr das Interview.

Rspundei la urmtoarele ntrebri: Wann kam ein Reporter auf Cristi zu?

> Als er auf der Strae ging.

> Als Cristi auf der Strae ging, kam ein Reporter auf ihn zu. Was fr ein Sportler ist Cristi?
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> Er ist kein fleiiger Sportler.

(selecie din Lecia 25, pagina 20)

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LEC}IA 23 PARTEA A DOUA

nainte de a trece la materia nou\, s\ recapitul\m no]iunile deja cunoscute din partea a doua a lec]iei 23 din cursul Germana pentru `ncep\tori. A. Completa]i propozi]iile n limba german\ cu urm\toarele cuvinte: 1. der Anzug 5. das Fahrrad 9. das Schlafzimmer 2. die Arbeit 6. die Geschichte 10. die Stuhllehne 3. das Auto 7. das Geschirr 11. die Wsche 4. das Bett 8. das Klavier 12. die Zahnbrste

O serie de exerciii recapitulative v ajut s v reamintii noiunile asimilate n cadrul cursului de nivel nceptor.

Mi-am cump\rat un costum nou. Ich habe mir einem neuen > Anzug gekauft. Nu avem niciun dormitor n locuin]a Wir haben in unserer Wohnung kein noastr\. > Schlafzimmer. Unde ]i-ai pus periu]a de din]i? Wohin hast du deine > Zahnbrste gelegt? Munca mea mi face ntotdeauna pl\cere. Rochia era ntins\ pe speteaza scaunului. Meine > Arbeit macht mir immer viel Spa. Das Kleid lag ber der > Stuhllehne.

Ea ar dori s\ primeasc\ de ziua ei Zum Geburstag mchte sie > ein Fahrrad o biciclet\. bekommen. Cine spal\ ast\zi vasele? Wer wscht heute > das Geschirr?

El a stat toat\ ziua n pat [i s-a uitat Er lag den ganzen Tag im > Bett und sah la televizor. fern. Ea a cntat la pian foarte bine. So]ia mea ntinde mereu rufele la uscat n gr\din\. Ma[ina ta se afl\ acolo pe strad\? Sie hat gut > Klavier gespielt. Meine Frau hngt > die Wsche immer im Garten auf. Steht dort auf der Strae > dein Auto?

nainte veneam la bunica, ne a[ezam Frher kamen wir zur Oma, wir setzen uns lng\ c\min [i bunica ne spunea an den Kamin, und die Oma erzhlte uns pove[ti interesante. interessante > Geschichten.

19 (17) 21 (6) 21 (17) 22 (29)

B.

S\ revenim la propozi]iile temporale. Cu ajutorul conjunc]iilor subordonatoare forma]i fraze din perechile de propozi]ii date: Die Mutter machte > Immer wenn die Mutter immer das Abendbrot. das Abendbrot machte, Niemand war da. war niemand da. > De cte ori mama preg\tea cina, nu era nimeni acolo.

Sie sollte auf das Baby > Als sie auf das Baby > Cnd ea trebuia s\ aib\ aufpassen. Jemand aufpassen sollte, grij\ de copil, a telefonat rief an. rief jemand an. cineva.
10

(selecie din Lecia 23, pagina 10)

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Traduce]i n limba german\ urm\toarele propozi]ii: La concursuri iau parte mul]i sportivi. > An den Wettkmpfen nehmen viele Sportler teil. Unii sunt alerg\tori, ceilal]i sunt not\tori. > Die einen sind Lufer, die anderen sind Schwimmer. Fiica mea este biciclist\ [i fiul meu voia s\ devin\ juc\tor de tenis. Mai demult am fost fotbalist. Aceast\ muncitoare poate fi o bun\ dansatoare? N-am nicio idee. {tiu doar c\ e[ti un dansator prost. Unchiul nostru lucreaz\ ca [ofer la aceast\ firm\. > Meine Tochter ist Radfahrerin, und mein Sohn wollte Tennisspieler werden. > Ich war frher Fuballspieler. > Kann diese Arbeiterin eine gute Tnzerin sein? > Ich habe keine Ahnung. Ich wei nur, dass du ein schlechter Tnzer bist. > Unser Onkel arbeitet als Fahrer in dieser Firma.

S\ recapitul\m situa]iile n care se folose[te infinitivul cu zu. Exist\ o grup\ de verbe dup\ care se folose[te infinitivul f\r\ zu. Traduce]i propozi]iile care urmeaz\ n limba german\, folosind filtrul ro[u: 12 (31) Am chef s\ ies n seara aceasta. El inten]ioneaz\ s\ nve]e germana din octombrie. > Ich habe Lust, heute Abend auszugehen. > Er hat die Absicht, ab Oktober Deutsch zu lernen. > Es ist schn, erst um 11 Uhr aufzustehen. > Ich habe vergessen, ihn anzurufen. > Er bat uns, ihm zu helfen. > Wir hrten ihn singen. > Drft ihr allein mit dem Flugzeug nach Afrika fliegen? > Sie hat heute zu Hause viel zu tun. > Meine Unterlagen sind nicht zu finden. > Du brauchst nicht auf sie zu warten. > Ich kann schn ber fremde Lnder erzhlen.

Un semn aparte arat c anumite idei se leag de teme prezentate anterior. n acest caz, le regsim i n Lecia 12, pagina 31.

E frumos s\ te scoli de-abia la ora unsprezece. Am uitat s\-l sun. Ne-a rugat s\-l ajut\m. L-am ascultat cntnd. Ave]i voie s\ merge]i cu avionul singuri n Africa? Ast\zi ea are mult\ treab\ de f\cut acas\. A[ternuturile mele nu sunt de g\sit. Nu e nevoie s-o a[tep]i. Pot s\ povestesc frumos despre ]\ri str\ine.

Exist\ expresii fixe dup\ care se folosesc construc]ii infinitivale; de exemplu: Er hat die Chance, in Italien zu studieren. El are [ansa de a studia n Italia.

Es ist nicht so einfach, das Auto selbst Nu este chiar a[a de simplu s\-]i repari zu reparieren. singur ma[ina.
7

(selecie din Lecia 25, pagina 7)

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Recapitulrile prezint pe scurt aspectele cele mai importante din fiecare lecie.

RECAPITULAREA LEC}IEI 9
9.1. Pentru adjective [i adverbe superlativul se formeaz\ prin ad\ugarea la r\d\cin\ a termina]iei -(e)sten. naintea acestei forme, se pune particula am. Adjectivele care se termin\ n -d, -t, -z, -sch, - formeaz\ superlativul prin ad\ugarea termina]iei -esten; de exemplu: frisch am frischesten

Celelalte adjective primesc termina]ia -sten; de exemplu: schnell am schnellsten

Adjectivele care au n componen]a r\d\cinii vocalele a, o, u primesc umlaut la comparativ [i superlativ; de exemplu: stark strker am strksten

9.2.

Adjectivele care se termin\ n -el sau -er pierd la comparativ vocala e; de exemplu: dunkel dunkler am dunkelsten

9.3.

O grup\ de adjective formeaz\ comparativul [i superlativul pu]in diferit: pozitiv: comparativ: superlativ: la fel [i: pozitiv: comparativ: superlativ: hoch hher am hchsten nah nher am nchsten gern lieber am liebsten gut besser am besten viel mehr am meisten

9.4.

Unele substantive de origine str\in\ primesc la plural termina]ia -ien; de exemplu: das Studium die Studien

das Gymnasium die Gymnasien

36

(selecie din Lecia 22, pagina 36)

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Avei la dispoziie i o seciune de vocabular, ce sintetizeaz cuvintele folosite n cele 2 lecii ale unui caiet.

VOCABULARUL LEC}IILOR 21 {I 22
der die der der die die das die das anklopfen klopfte an, angeklopft anschauen schaute an, angeschaut Aufenthalt, -es, -e aufhren hrte auf, aufgehrt Ausweiskontrolle, -, -n ein Bad nehmen beliebt dahin duschen duschte, geduscht eben eintreten trat ein, eingetreten (s) Eintritt, -es, -e Flipper, -s, - fnen fnte, gefnt Frhe, -, -n in der Frhe Frhgymnastik sich fhlen fhlte, gefhlt Gasthaus, -es, (u)-er gleichzeitig genieen genoss, genossen Grenze,-, -n halten hielt, gehalten Heimweh, -s, - > [anklopf\n] > [an[au\n] > [de:r aufenthalt] > [aufhO:r\n] > [di: ausvskontrol\] > [n ba:t ne:m\n] > [b\li:bt] > [daHin] > [du[\n] > [e:b\n] > [ntret\n] > [de:r ntrit] > [de:r flip\r] > [fO:n\n] > [di: frU:\] > [in di: frU:\] > [di: frU:gUmnastik] > [zih fU:l\n] > [das gastHaus] > [glh]tih] > [g\ni:s\n] > [di: gren]\] > [Halt\n] > [das Hmve:]
38

a cioc\ni/a bate (la u[\)

a se uita la

vizita, oprirea, [ederea a nceta

controlul legitima]iei a face baie ndr\git, iubit, favorit acolo a face du[

chiar, tocmai a intra

intrarea jocul flipper a-[i usca p\rul cu fhnul

diminea]a devreme, diminea]a gimnastica de diminea]\ a se sim]i

restaurantul n acela[i timp a se bucura de, a savura

grani]a a ]ine, a crede, a p\stra dorul de cas\, nostalgia

(selecie din Lecia 22, pagina 38)

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12. passieren 13. besprechen 14. nachlassen 15. kmpfen 16. abschlieen 17. ersetzen 18. gelingen 19. gieen 20. wiederfinden 21. berweisen 22. bereitlegen 23. umwerfen 24. bersetzen 25. aufschlieen

.................................... .................................... .................................... .................................... ................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... ....................................

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bung 3 Hr dir den Dialog an, und dann ergnze die Lcken:
Arzt: Wen haben wir jetzt? Frau... Ute Klein. Sie sind bei mir am letzten Montag gewesen. Geht

V relaxai ntr-un mod util rezolvnd i exerciiile diverse din Caietele de exerciii.

es Ihnen nicht besser? Ute: Schon, aber ich sollte noch zur .................... kommen. Da bin ich also. Arzt: Woran .................... Sie ....................? Hier steht es, Sie hatten .................... . U.: Ich .................... mich jetzt besser. Ich glaube, ich bin schon ganz .................... . A.: Das sehen wir .................... . Machen Sie bitte den .................... auf! Ja, wirklich, der Rachen ist nicht mehr entzndet. Knnen Sie bitte den .................... .................... ....................? Jetzt tief .................... und dann .................... . U.: Wie arbeiten meine .................... und mein ...................., Herr Doktor? A.: Es ist alles in .................... . Wir messen noch den .................... . Nach einer kurzen Weile A.: Ja, Frau Klein, der .................... ist richtig. Aber in den nchsten Tagen mssen Sie auch .................... sein, sich warm anziehen, sich ...................., frh schlafen gehen und auf eine .................... .................... achten. U.: Darf ich .......... .................... schon in eine Diskothek gehen? A.: Aber nicht vor dem nchsten ..................... . U.: Danke schn, Herr Doktor, und auf Wiedersehen. A.: Auf Wiedersehen, Frau Klein. .................... ....................!
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(selecie din Caiet de exerciii IV, pagina 3)

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III. zur Arbeit gehen; sich waschen von der Arbeit zurckkommen; zu Mittag essen IV. in die Innenstadt fahren; Geld mitnehmen in der Innenstadt ankommen; in die Buchhandlung gehen V. aufs Pferd steigen; es festhalten aufs Pferd steigen; schnell davonreiten VI. das Wasser in die Badewanne hineinlassen; Frhgymnastik machen ein Bad nehmen; sich Haare fnen

bung 24 Hr dir den Text an, und dann beantworte die Fragen:
Fragen:

Gsii i exerciii care v testeaz abilitile de ascultare. Ele se rezolv ascultnd CD-urile nregistrate cu vorbitori nativi.

1. Wohin gingen Anne und Hubert? 2. Was fr ein Caf war es? 3. Wo befand sich dieses Straencaf? 4. Wen trafen sie im Straencaf? 5. Was bestellten die Auslnder? 6. Wohin setzten sich Anne und Hubert? 7. Was lag auf dem Tisch? 8. Wer las den Artikel? 9. Was bestellten Hubert und Anne zuerst? 10. Welchen Kuchen bestellte Anne? 11. Was nahm Hubert? 12. Welchen Kaffee trank Anne? 13. Welchen Kaffee nahm Hubert? 14. Wohin gingen sie, nachdem sie Kaffee getrunken und Kuchen gegessen hatten? 15. Wie viele Unterrichtsstunden hatten sie noch an diesem Tag?

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(selecie din Caiet de exerciii III, pagina 18)

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BUNGEN
bung 1 Ordne folgenden Substantiven den richtigen bestimmten Artikel zu:
1. .......... Alter 2. .......... Dorf 3. .......... Baum 4. .......... Messer 5. .......... Mensa 6. .......... Feld 7. .......... Hgel 8. .......... Wald 9. .......... Strand 10. .......... Unterkunft 11. .......... Dusche 12. .......... Fuboden 13. .......... Aufzug 14. .......... Untergeschoss 15. .......... Strom 16. .......... Vorhang 17. .......... Wochenende 18. .......... Gurke 19. .......... Bericht 20. .......... Inland 21. .......... Oper 22. .......... Vogel 23. .......... Wille 24. .......... Konzert 25. .......... Salz 26. .......... Reisefhrer 27. .......... Inserat 28. .......... Sitzgarnitur 29. .......... Groschen 30. .......... Fotoalbum 31. .......... Gasherd 32. .......... Raum 33. .......... Vorzimmer 34. .......... Gasse 35. .......... Klosett 36. .......... Splbecken 37. .......... Heimweg 38. .......... Hund 39. .......... Semmel 40. .......... Kaiser 41. .......... Rakete 42. .......... Stnder 43. .......... Badewanne 44. .......... Einkauf 45. .......... Flugzeug 46. .......... Tablett 47. .......... Sport 48. .......... Kreuz 49. .......... Cousin 50. .......... Besteck 51. .......... Gabel 52. .......... Zeugnis 53. .......... Streichholz 54. .......... Schwan 55. .......... Einkommen 56. .......... Katze 57. .......... Ente 58. .......... Wiese 59. .......... Werft 60. .......... Burg

bung 2 Hr dir den Text an und beantworte die Fragen. Dann kreuze an, welcher Satz richtig und welcher falsch ist:
Fragen: 1. Wie heit der Junge? 2. Wo wohnt er? 3. Was macht er? 4. Was macht er gern? 5. Woher hat er Bcher? 6. Welches Buch hat er gerade gelesen? 7. Was kann man ber den alten Mann sagen? 8. Wo war Jrg dieses Jahr? 9. Bei wem war er dort? 10. Hat es ihm dort gefallen? 11. Wohin fhrt er nchstes Jahr?

(selecie din Caiet de exerciii I, pagina 3)

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La finalul Caietelor de exerciii se afl rspunsurile acestora.

SCHLSSEL ZU DEN BUNGEN

bung 1
1. das Alter 2. das Dorf 3. der Baum 4. das Messer 5. die Mensa 6. das Feld 7. der Hgel 8. der Wald 9. der Strand 10. die Unterkunft 11. die Dusche 12. der Fuboden 13. der Aufzug 14. das Untergeschoss 15. der Strom 16. der Vorhang 17. das Wochenende 18. die Gurke 19. der Bericht 20. das Inland 21. die Oper 22. der Vogel 23. der Wille 24. das Konzert 25. das Salz 26. der Reisefhrer 27. das Inserat 28. die Sitzgarnitur 29. der Groschen 30. das Fotoalbum 31. der Gasherd 32. der Raum 33. das Vorzimmer 34. die Gasse 35. das Klosett 36. das Splbecken 37. der Heimweg 38. der Hund 39. die Semmel 40. der Kaiser 41. die Rakete 42. der Stnder 43. die Badewanne 44. der Einkauf 45. das Flugzeug 46. das Tablett 47. der Sport 48. das Kreuz 49. der Cousin 50. das Besteck 51. die Gabel 52. das Zeugnis 53. das Streichholz 54. der Schwan 55. das Einkommen 56. die Katze 57. die Ente 58. die Wiese 59. die Werft 60. die Burg

bung 2
Hallo! Kennt ihr mich? Nein? Ich stelle mich also vor. Ich heie Jrg. Mein Familienname ist Jagersberger. Seit fnf Jahren wohne ich in einer kleinen Stadt bei Kiel. Meine Stadt liegt an der Ostsee. Ich besuche schon die Schule. Ich lerne sehr gut, weil das Lernen mir sehr gefllt. Ich lese auch viele interessante Bcher. Ich leihe sie in der Bibliothek. Zum Beispiel habe ich ein Buch Wer ist das? geliehen und gelesen. Es erzhlt von einem alten Mann. Er hat keine Eltern mehr. Auch hat er keine Kinder... keine Familie. Er ist krank und keiner kmmert sich um ihn. Er muss im Bett liegen und darf nichts machen. Was ist mit ihm weiter? Das sage ich euch nicht. Ihr msst das Buch selbst lesen. Dieses Jahr bin ich ins Ausland, nach sterreich, gefahren. Den ganzen Sommer habe ich in den Bergen bei unseren Verwandten verbracht. Dort wohnt nmlich die Schwester meiner Mutter, Tante Monika. Mit der Tante habe ich Spaziergnge gemacht. Das hat mir viel Spa gemacht. Aber jetzt hat die Schule wieder begonnen. Nchstes Jahr mchte ich nach Amerika fliegen, um meinen Onkel zu besuchen. Er soll uns vom Flughafen abholen. Von dieser Reise erzhle ich euch in einem Jahr. Jetzt muss man in die Schule!

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(selecie din Caiet de exerciii I, pagina 28)

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Temele pentru acas, pe care le gsii att n caietele de curs, ct i n cele de exerciii, v ajut s v fixai cunotinele.

TEMA PENTRU ACAS| 19

A. Traduce]i `n limba romn\ urm\toarele propozi]ii: 1. Als Cristi bei seiner Tante ankam, stand das Abendbrot schon auf dem Tisch. 2. Bevor sie nach Hause fuhren, gingen sie noch in ein Wiener Kaffeehaus. 3. Als ich mit der Straenbahn fuhr, traf ich meinen Freund. 4. Ich habe gewusst, dass er seine Freundin abholen wollte. 5. Immer wenn wir zur Oma kamen, bot sie uns eine Tasse Kaffee an.

B.

Traduce]i propozi]iile urm\toare `n limba german\: 1. Cnd vin din ora[, te sun. 2. Dac\ plou\ mine, nu mai mergem la plimbare. 3. Trebuie s\ fii neap\rat la ora 21 la colegii t\i. 4. El merge la banc\ dac\ are nevoie de bani. 5. Dac\ avem timp, te vizit\m.

C.

Cupla]i propozi]iile urm\toare `n a[a fel `nct s\ formeze un `ntreg: 1. Cristi und sein Onkel gingen in ein Wiener Kaffeehaus, 2. Fr diesen Nachmittag schlug der Onkel vor, A. B. dass er ein gnstiges Zimmer bei Familie Gieer mietete. stand das Essen schon auf dem Tisch. um dort einen kleinen Kaffee zu trinken. einen Bummel durch die Innenstadt zu machen. half ihm sein Freund dabei. hrte Cristi, wie die auslndischen Touristen ihre Bestellungen machten.

3. Als Cristi zu seiner Tante ankam, C. 4. Whrend des Essens erzhlte Cristi D. 5. Als Cristi ein Zimmer suchte, E.

6. Als der Onkel die Zeitung las, F.

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(selecie din Lecia 19, pagina 22)

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Un ajutor esenial n nvare este Compendiul de gramatic a limbii germane, care sintetizeaz cele mai importante aspecte gramaticale.

VERBELE MODALE
6.10 Dintre verbele modale fac parte: drfen knnen mgen mssen sollen wollen a avea voie a putea a-i plcea; a avea, a dori a trebui neaprat a trebui a vrea

6.11 Verbele modale au o conjugare neregulat. Formele de persoana nti i a treia singular sunt identice. 6.12 Conjugarea verbelor modale la prezent: drfen ich darf du darfst er darf sie darf es darf wir drfen ihr drft sie drfen Sie drfen knnen ich kann du kannst er kann sie kann es kann wir knnen ihr knnt sie knnen Sie knnen mgen ich mag du magst er mag sie mag es mag wir mgen ihr mgt sie mgen Sie mgen mssen ich muss du musst er muss sie muss es muss wir mssen ihr msst sie mssen Sie mssen sollen ich soll du sollst er soll sie soll es soll wir sollen ihr sollt sie sollen Sie sollen wollen ich will du willst er will sie will es will wir wollen ihr wollt sie wollen Sie wollen

6.13 Verbul modal mgen apare de obicei la conjunctiv imperfect: Ich mchte mit ihm sprechen. A vrea s vorbesc cu el. Se conjug astfel: singular ich mchte (a vrea) du mchtest er mchte sie mchte es mchte 6.14 Verbele modale apar de obicei mpreun cu un infinitiv, care st de obicei la sfritul propoziiei: Das kannst du doch nicht tun. Auf dem Parkplatz darf man nur eine Stunde parken. Ich will das Buch kaufen. Totui nu poi s faci asta. n parcare ai voie s parchezi numai o or. Vreau s cumpr cartea. plural wir mchten ihr mchtet sie mchten Sie mchten

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(selecie din Compendiu de gramatic, pagina 27)

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{tiam cq el voia sq o ia pe prietena sa.

EM

Temele se pot rezolva pe formularele speciale inserate n caiet (dac se trimit spre corectare prin pot) sau online, n contul de cursant de pe site-ul www.eurocor.ro. Un profesor personal v ndrum pe toat durata studiului.

|nainte sq meargq acasq, ei mergeau \ntr-o cafenea vienezq.

PL

C`nd Cristi venea la mqtu[a sa, cina era deja pe masq.

C`nd mergeau cu autobuzul, l-am \nt`lnit pe prietenul meu.

C`nd venim la bunica, ea ne oferq o cea[cq de cafea.

Cea mai rspndit limb din Uniunea European, germana, este tot mai cutat n mediul de afaceri pe plan internaional. Imaginai-v cte oportuniti vei avea vorbind fluent limba german! Vei reui s obinei un job mai bun sau avansarea dorit, n ar sau peste hotare. Vei cltori fr griji n strintate. Vei putea deveni un specialist n domeniul dumneavoastr de activitate consultnd materiale suplimentare n limba german. Cursul Eurocor GERMAN INTERMEDIARI este un pas decisiv spre un viitor mai bun! Spor la studiu!

Tel. 021 33 225 33

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EX
www.eurocor.ro

U
die Straenbahn = tramvaiul kamen = veneam bot an = oferea