D EM

OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI

LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

VĂ IE ATI CŢ R LE NST O

INTRODUCERE

Cu siguranţă vă doriţi oportunităţi noi în carieră. Şi cum învăţarea unei limbi străine măreşte şansa obţinerii jobului dorit, vă propunem un curs inedit: Olandeză pentru începători, elaborat după o metodă modernă şi foarte la îndemână oricăruia dintre dumneavoastră! Nu trebuie să vă deplasaţi la o sală de curs, vă alegeţi dumneavoastră înşivă perioada optimă de studiu şi veţi reuşi într-un timp scurt să învăţaţi să comunicaţi în această limbă europeană, care vă poate ajuta să stabiliţi mai uşor contacte de afaceri cu investitorii olandezi din ţara noastră. Începeţi chiar astăzi Cursul EUROCOR de Olandeză pentru începători! Aveţi la dispoziţie o metodă modernă, eficientă şi relaxantă de aprofundare şi îmbunătăţire a cunoştinţelor de limba olandeză! Învăţaţi comod! Primiţi acasă, la cel mai apropiat oficiu poştal sau direct la birou pachetele de curs, pe care le parcurgeţi când vreţi! Studiaţi fără stres, în confortul propriului cămin, în weekenduri, după program, vara sau iarna... când şi unde doriţi! Învăţaţi prin ascultare! Pe lângă caietele de curs, aveţi la dispoziţie CD-uri înregistrate cu vorbitori nativi. Acestea vă vor ajuta să dobândiţi o pronunţie excelentă! Puteţi asculta vorbitorii nativi de limbă olandeză în timp ce desfăşuraţi alte activităţi – gătiţi, faceţi sport, vă plimbaţi, în pauza de masă, când sunteţi prinşi în trafic... când doriţi! Vă veţi bucura de o atenţie deosebită! Beneficiaţi de sprijinul unui profesor personal, un specialist cu experienţă, care poate fi contactat prin corespondenţă poştală sau online. Profitaţi acum de şansa de a învăţa limba olandeză în cel mai plăcut şi comod mod cu putinţă! Construiţi-vă un viitor mai bun! Mult succes!

LECŢIA DEMONSTRATIVĂ vă ajută să vă familiarizaţi cu materialele şi metoda de studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numărului de pagini, aceasta reprezintă aproximativ jumătate din conţinutul unui caiet de curs. Vă prezentăm câteva secţiuni teoretice, exemple, exerciţii şi un model de temă, selectate din diverse lecţii, pentru a vedea exact cum sunt structurate caietele.

2

3. cursanţii aleg unde să primească pachetul de curs! Dvs. astfel încât procesul de învăţare devine simplu şi rapid!  Caietele se parcurg uşor. 3 . bine şi insuficient (în funcţie de punctajul realizat). datorită semnelor grafice special concepute pentru a marca diverse componente ale lecţiilor. la cutia poştală (Cutia poştală trebuie să aibă dimensiunile de minimum 22x30x1 cm. La serviciu.LECŢIE DEMONSTRATIVĂ OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI  STRUCTURA LECŢIILOR Studiul eficient al cursului nostru este garantat de structura unitară a celor 20 de caiete.  Aveţi la dispoziţie patru caiete de exerciţii. Odată promovat acest test. într-un mod relaxat. La oficiul poştal de care aparţineţi (Adresa declarată la înscriere trebuie să fie cea din buletin).  PRIMIREA CURSULUI La Eurocor. Acasă.  Înregistrările cu vorbitori nativi disponibile pe CD-urile ce însoţesc caietele de curs vă vor facilita învăţarea pronunţiei corecte. Aici găsiţi informaţii despre stadiul trimiterii pachetelor de curs sau plăţile efectuate şi înregistrate. veţi obţine Certificatul de absolvire Eurocor. Textul scris cu roşu se acoperă cu filtrul din plastic. comparaţi rezultatele dvs. 2.  Scenariile unor situaţii uzuale vă ajută să vă perfecţionaţi uşor vocabularul. Din contul de cursant se pot accesa şi aplicaţiile TemeOnline sau PlataOnline. veţi primi şi testul de evaluare finală.  Vă autoverificaţi imediat cu ajutorul filtrului roşu. cu textul corect scris cu roşu în caietul de curs.).eurocor. @ CONTUL DE CURSANT Fiecare cursant are propriul cont pe site-ul www. După rezolvarea exerciţiilor propuse. ce alegeţi? 1.ro. pentru care vi se oferă şi soluţiile.  Informaţiile noi sunt prezentate într-un mod atractiv. Calificativele obţinute pot fi: foarte bine. ABSOLVIREA Odată cu expedierea ultimului pachet de curs.

intonaţie: propoziţii interogative (vraagzinnen) Lectiile 9-10: Taalpraktijk Recapitularea noțiunilor învăţate în lecţiile 1-8 4 . mesele zilei Gramatică: negaţiile (de ontkenning): nee. niet. adverbul (het bijwoord). „moeten” la negativ – „niet hoeven te”. sunete lungi. meseriile. orele. korte klank). intonație: propoziţii interogative (vraagzinnen) Lecţia 3 – Het huis Lecţia 4 – Uitgaan Vocabular: casa. adjectivul (het bijvoeglijk naamwoord): forma. inversiunea. locul de reşedință. propoziția interogativă (vraagzin). direcții. pronumele demonstrativ (het aanwijzend voornaamwoord): formă şi folosire (deze/dit – die/dat). verbele „a fi” (zijn) şi „a avea” (hebben) Pronunţie (Uitspraak): „g”. geen. „sch” şi „schr”. vocale lungi şi scurte: „u”. apartamentul. numerele Gramatică: numeralul cardinal. Sintaxă: inversiunea subiect – predicat Pronunţie (Uitspraak): sunetele „v” şi „f ”. declinarea adjectivului (forma în -e). ţări şi naționalităţi. CV. verbe cu particulă separabilă. obligaţiile la locul de muncă. mijloacele de transport. accentul (woordaccent). vocale lungi/scurte: „a”. părţile zilei. intonaţie: propoziţii interogative (vraagzinnen) Lecţia 5 – De tijd Lecţia 6 – Mijn typische dag Vocabular: zilele săptămânii. activităţile zilnice. forma de prezent a verbului la singular şi plural (tegenwoordige tijd – enkelvoud en meervoud). „ui”. intonaţie: propoziţii interogative (vraagzinnen) Lecţia 7 – Het werk Lecţia 8 – Op zoek naar een baan Vocabular: locul de muncă. membrii familiei. Sintaxă: propoziția principală (hoofdzin). accentul (woordaccent). formule de politețe aplicabile în situații sociale diverse. pronumele personal (het persoonlijk voornaamwoord) la singular (enkelvoud) cu funcţie de subiect. articolul (lidwoord) hotărât („de” şi „het”) şi nehotărât („een”). verbele modale (modale hulpwerkwoorden): „kunnen” „mogen” „moeten”. stabilirea unei întâlniri Gramatică: forma de plural (meervoud) a substantivelor. verbele modale „kunnen” şi „willen”. „st”.en nietonderwerpsvormen). forma pronumelui personal subiect / obiect (het persoonlijk voornaamwoord: onderwerps. Sintaxa: locul prefixului verbului în propoziţie Pronunţie (Uitspraak): grupurile de consoane „sp”. formele pronumelui posesiv (het bezittelijk voornaamwoord) Pronunţie (Uitspraak): „ij/ei” en „ee”. magazine. silabe deschise şi închise (open lettergreep. anunţurile din presă. timpul prezent al verbului (tegenwoordige tijd) la singular. gesloten lettergreep). prepoziţiile spaţiale „in” şi „op”. sunete scurte (lange klank.OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ Programa cursului Olandeză pentru începători Lecţia 1 – Hoi! Lecţia 2 – Mensen ontmoeten Vocabular: formule de salut. verbele care cer utilizarea prepoziţiei „te” în faţa infinitivului. accentul (woordaccent). accentul (woordaccent). meseriile Gramatică: Alfabetul şi scrierea pe litere.

înlocuirea substantivului prin construcţia: „er/hier/daar/waar/+ prepoziţie” Pronunţie (Uitspraak): sunetul [ę] Lecţiile 19-20: Taalpraktijk Recapitularea noţiunilor învăţate în lecţiile 11-18 Lecţia 21 – Onderweg Lecţia 22 – Tot uw dienst Vocabular: vremea şi traficul – orientarea în trafic. „er” cantitativ. opţiunea pentru perfectul compus sau trecutul simplu. verbe regulate şi neregulate. participii neregulate Pronunţie (Uitspraak): vocala închisă şi deschisă „e”. 5 . radio. situaţii de urgenţă Gramatică: verbele cu particulă inseparabilă – prezentare generală. vacanţă. maar. transport public şi privat. verbele cu particulă – formele de trecut (simplu / compus). verbe cu particulă separabilă/inseparabilă: prezentare generală a particulelor. cuvintele de legătură. interviuri. discipline sportive. familia. particulele de nuanţare (even. alimente. adverbele pronominale (voornaamwoordelijk bijwoorden). descrierea persoanelor şi obiectelor. câteva verbe neregulate Pronunţie (Uitspraak): combinaţiile de vocale „aai”. sentimentele. „ij” pronunțat diferit. toch etc. teatrul. bancă. copiii. zullen + infinitiv. gradul superlativ al adjectivelor. indicaţii privind direcţiile. servicii: poştă. accentul (woordaccent) Lecţia 23 – In de toekomst Lecţia 24 – Op school Vocabular: educația. exprimarea datei. denumiri geografice. biroul de informaţii. construcţia: staan/zitten/liggen/lopen + te + infinitiv. dezvoltarea personalităţii. convorbiri telefonice: formale şi informale Gramatică: înlocuirea substantivului cu pronume. vorbirea indirectă Pronunţie (Uitspraak): „t”+ „ie” (ts) şi „t” + „io” (sj).LECŢIE DEMONSTRATIVĂ OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI Lecţia 11 – Boodschappen doen Lecţia 12 – De vrije tijd Vocabular: cumpărături.). exprimarea preferinţelor Pronunţie (Uitspraak): grupul de litere „eu”. rememorarea copilăriei şi sondarea memoriei altor persoane. discuţii despre viitor Gramatică: Viitorul (toekomende tijd sau het futurum) şi formele lui: prezent (+ referire temporală). ştiinţele. „ooi”. probleme de topică. relaţiile dintre generaţii – căsătoria. presa scrisă. băuturi. intonaţie: adverbul de negaţie „niet” Lecţia 13 – In de mode Lecţia 14 – Mijn generatie Vocabular: anotimpurile. met wie? Vocabular: mass-media audiovizuală şi scrisă: televiziune. gradele de comparaţie ale adjectivelor. lunile anului. timpul perfect compus (het perfectum): forma trecutului cu „hebben” sau „zijn”. pronumele reflexiv (reflexiel voornaamwoord). „er” locativ. prepoziţii şi conjuncţii coordonatoare. viaţa şi moartea Gramatică: trecutul simplu (het imperfectum). studiile. călătorii Gramatică: „er” introductiv. forma participiului. perfectul compus. călătorii Gramatică: ordinea cuvintelor în propoziţia secundară. hobby. „oei” Lecţia 17 – Massamedia Lecţia 18 – Hallo. întrebările-ecou (de echovragen) Lecţia 15 – Toen ik jong was Lecţia 16 – Mijn generatie Vocabular: evenimente din trecut. numele articolelor de vestimentaţie. numeralul ordinal. planuri. gaan + infinitiv. modul imperativ (de gebiedende wijs). cinematograful. construcţia: zijn + aan het + infinitiv. puncte de interes.

dezvoltarea personalităţii. sintaxa propoziţiei cu două verbe la infinitiv. ştiinţele. blogguri. chat. timpul mai mult ca perfect (het plusquamperfectum sau voltooid verleden tijd) – formă şi utilizare: hebben/zijn (imperfectum) + voltooid deelwoord.OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ Lecţia 25 – Ik heb hoofdpijn Lecţia 26 – Wat vind je ervan? Vocabular: educația. „sommige”. Sintaxă: locul cuvintelor în propoziţie – prezentare generalrecapitulativă Lecţiile 39-40: Taalpraktijk Recapitularea noţiunilor învăţate în lecţiile 31-38 6 . diferențe culturale. Sintaxă: tipuri de propoziţii în funcţie de rolul comunicativ al acestora: propoziţiile interogative şi imperative Lecţia 35 – Traditie en cultur Lecţia 36 – Politek en maatschappij Vocabular: tradiții. cartierul meu Gramatică: pronumele relativ (het betrekkelijk voornaamwoord): formă şi utilizare: cu referinţă la o persoană. restaurante. „wat” folosit în exclamaţii. cu referinţă la un obiect – utilizarea cu prepoziţii. „enkel(e)” şi „enig(e)”. construcţia: zijn + aan het + infinitiv. sărbători. e-mail. partide politice. situaţii actuale. democrație şi monarhie. gaan + infinitiv. viaţa privată: relaţii. zullen + infinitiv. Sintaxă: locul obiectului direct şi indirect Lecţia 33 – Op het restaurant Lecţia 34 – Van Antwerpen naar Amsterdam Vocabular: baruri. pronumele relativ „wat”. cafenele. internet. pasivul (lijdende vorm) – formă şi utilizare. planuri. statistici Gramatică: negaţia – probele speciale. discuţii despre viitor Gramatică: Viitorul (toekomende tijd sau het futurum) şi formele lui: prezent (+ referire temporală). discuţii la birou. studiile. social media. verbe cu particulă separabilă / inseparabilă: prezentare generală a particulelor Lecţia 27 – Op kantoor Lecţia 28 – Mijn buurt Vocabular: mediul de afaceri şi viaţa profesională: colegi de serviciu. politică şi societate Gramatică: compunerea cuvintelor. politică. cultura olandeză. Sintaxă: raportul de coordonare între propoziţii Lecţia 37 – Nederland Lecţia 38 – België Vocabular: Olanda şi Belgia: două ţări europene în care se vorbeşte limba olandeză: istorie. construcţia: staan/zitten/liggen/lopen + te + infinitiv. parteneri de viaţă. mediul social. condiţionalul la trecut (de voorwaardelijke wijs – verleden tijd): utilizare şi forma zou/zouden + voltooid deelwoord + hebben / zijn. propoziţiile exclamative Lecţiile 29-30: Taalpraktijk Recapitularea noţiunilor învăţate în lecţiile 21-28 Lecţia 31 – Het Internet Lecţia 32 – Samenwonen Vocabular: calculatoare. oraşele olandeze şi flamande: arhitectură şi urbanism Gramatică: condiţionalul (de voorwaardelijke wijs – tegenwoordige tijd): utilizare şi forma zou/zouden + infinitiv. oameni şi locuri – vecinii. zodiile Gramatică: numerale indefinite (onbepaalde telwoorden): „veel” şi „weinig”.

LECŢIE DEMONSTRATIVĂ OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI Obiectivele de la începutul fiecărei lecţii vă ghidează învăţarea. Acum identificaţi fiecare membru al familiei._____________ 3. Bifaţi LES 2 Mensen ontmoeten Cum facem cunoştinţă cu alţi oameni q fiecare căsuţă după ce veţi fi învăţat:  cum să vă prezentaţi şi să oferiţi informaţii despre membrii familiei dumneavoastră._____________ 2. singular. OPWARMING 28 Oefening 28 Pentru început iată cum se spune în limba olandeză la fiecare membru al familiei: Lecţiile debutează cu o mică „încălzire”. pagina 23) 7 . potrivit numărului imaginii. vader 1._____________ – 23 – (selecţie din Lecţia 1. de moeder de vader de broer de zus /Ęmudər/ /Ęva:dər/ /brur/ /züs/ mama tata fratele sora Oefening 29 a.  conjugarea verbelor la prezent._____________ 4. 3 4 1 2 1 b.  cum să răspundeţi negativ la întrebări. care vă introduce în tematica 29 respectivă. Ascultaţi înregistrarea în care membrii familiei lui Jan spun câteva cuvinte despre sine.  denumirile meseriilor.

In Venlo vind je ook een park en een kerk. We hebben ook een museum en vier scholen. de exemplu: Ik heb en boek. Wij hebben ook een bushalte en een station. We hebben bijna veertig winkels en drie grote supermarkten. acum citiţi cu atenţie textul. het is bijna een dorp. Formele de reţinut ale articolului hotărât şi nehotărât sunt: Bepaald lidwoord (articol hotărât) singular plural de vader de vaders de moeder de moeders het kind de kinderen  de + substantiv masculin sau feminin şi toate formele de plural  het + substantiv neutru Deşi nu am aprofundat încă forma de plural a substantivelor. în funcţie de genul substantivului determinat. – 22 – (selecţie din Lecţia 4. De treinen vertrekken hier vandaan naar alle grote steden in Nederland. toate substantivele au un articol. În limba olandeză. Mijn naam is Piet. El se pronunţă /ən/. Articolul nehotărât (een) este folosit când nu se ştie cu siguranţă despre cine sau despre ce este vorba. Diferenţa în scris se poate face adăugând două accente ascuţite pe cele două litere „e”. We hebben slechts vier banken in Venlo. (numeral) Am o carte. „o”. „Een” poate fi şi numeral. Mijn huis staat tegenover het museum. Secţiunea Grammatica vă prezintă clar. nehotărât) Ik heb één boek. detaliat şi prin multe exemple noţiunile de gramatică. Am o singură carte. (art. Onbepaald lidwoord (articol nehotărât) singular plural een vader ø vaders een moeder ø moeders een kind ø kinderen  een + toate substantivele la singular Articolul een se traduce în limba română prin „un”. este bine să reţineţi de pe acum că toate substantivele la plural primesc articolul hotărât de. Cuvintele subliniate în textul anterior sunt articole. De stad is klein.OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ GRAMMATICA Oefening 31 Mai devreme aţi avut ocazia să ascultaţi înregistrarea audio. Ik woon in Venlo. Het huis heeft twee verdiepingen. pagina 22) 8 . De kerk en de banken zijn oud. Articolul hotărât (de şi het) este articolul care însoţeşte substantivul în forma de dicţionar a acestuia. caz în care se pronunţă /e:n/.

în propoziţii mai elaborate. persoana a 3-a singular: Gaat u zitten! Luaţi loc! Observaţi că pronumele u stă după forma verbală de imperativ. pagina 24) 9 . Je moet me het boek geven! 5. în propoziţii cu verbe la modul imperativ. o interdicţie. un sfat. o urare etc. care să conţină verbul modal indicat între paranteze. cât şi pentru plural: Kijk! Eet smakelijk! Wacht! Uite! sau Uitaţi! (kijken –. o solicitare. care conţin verbe modale. Luister naar je hart! (moeten) Je moet naar je hart luisteren! 2. Je moet hier wachten! 2. folosind pronumele u (dumneavoastră). U moet de aanwijzingen op de verpakking lezen! Oefening 30 Wacht hier! Transformaţi propoziţiile următoare.LECŢIE DEMONSTRATIVĂ OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI GRAMMATICA MODUL IMPERATIV DE GEBIEDENDE WIJS 23 La fel ca în limba română. un îndemn. Gaat u naar het loket nummer 3.kijk) Poftă bună! (eten – eet) Aşteaptă! sau Aşteptaţi! (wachten – wacht) În contexte în care este necesar să ne exprimăm mai politicos. 1. U kunt morgen komen! 3. Transformaţi propoziţiile de mai jos. În limba olandeză acesta este identic cu rădăcina verbului şi se foloseşte atât pentru singular. alstublieft! (kunnen) – 24 – (selecţie din Lecţia 13. care conţin verbe la imperativ. vom apela la forma de indicativ prezent. după modelul dat: 1. 24 Oefening 29 Elementele de gramatică sunt consolidate prin diverse exerciţii. Je moet daar zitten! 4. modul imperativ este folosit pentru a exprima un ordin.

Completaţi spaţiile goale cu cuvântul corespunzător pentru a putea înţelege întregul citat. ascultare. care îşi caută partenerul ideal. apoi faceţi legătura dintre fotografii şi descrieri. Ascultaţi încă o dată descrierile şi scoateţi din text cuvintele care se referă la înfăţişarea fizică (uiterlijk). Sarcina dumneavoastră este să căutaţi şi să bifaţi (√) persoana descrisă. ______________ c. Iată câteva persoane de la rubrica de matrimoniale. trăsăturile de caracter (karakter) şi hobby-uri (hobby's). a b c d Cursul este structurat după competenţele cheie: citire. Ascultaţi cum profesorul citeşte anunţurile. Notaţi-le în tabelul de mai jos. privind cu atenţie imaginea alăturată. ______________ b. Ele au în comun un subiect prezent în viaţa de zi cu zi: moda. pagina 17) 10 .OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ LUISTEREN EN SCHRIJVEN 20 Oefening 19 Ascultaţi înregistrarea. 21 Oefening 20 a. Succes! – 17 – (selecţie din Lecţia 13. 3 a. Citiţi. _____________ d. aforismele următoare. _____________ b. La fiecare aforism lipseşte un singur cuvânt. vorbire. scriere. cu ajutorul dicţionarului final. WIE UITERLIJK KARAKTER / KWALITEITEN HOBBY’S LEZEN EN SCHRIJVEN Oefening 21 a.

dat het mooi weer was. Prima combinaţie v-a fost sugerată de noi. f. ik woon. – 16 – (selecţie din Lecţia 15. H. Ascultaţi din nou înregistrarea câteva zile mai târziu şi gândiţi-vă ce anume aţi schimba din text. G. înregistraţi-vă. is niet zo groot. şi familia dvs. h. Folosiţi verbele şi expresiile verbale de mai jos la formele corespunzătoare pentru a formula câteva propoziţii despre dvs. Ging u op zaterdag naar school? 4. d. omdat de docent ziek was. omdat het regende. Sarcina dumneavoastră este să potriviţi enunţurile pentru a obţine fraze inteligibile. Ik heb de paraplu genomen Gisteren hadden we geen les Ik weet niet Mijn vriendin voelde Ik neem altijd een pijnstiller Het huis waar a. c. hoe de nieuwe secretaresse heet. veţi observa. Dacă citiţi cu atenţie. E. b. 2. C. LEZEN Oefening 18 Propoziţiile (principale sau secundare) care apar în coloana din stânga sunt continuate cu cele din coloana din dreapta.LECŢIE DEMONSTRATIVĂ OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI SPREKEN 19 Oefening 16 Răspundeţi cu voce tare la următoarele întrebări ale profesorului. Welke vakken vond u het leukst? Oefening 17 a. Succes! A. că propoziţiile din dreapta au fost amestecate. als ik hoofdpijn heb. 1. dat ik dronken was. repetând exerciţiul. Dacă aveţi posibilitatea. Wat voor tiener was u? Ik was heel rustig en ijverig. pagina 16) 11 . Vă puteţi înregistra din nou. Wat voor vakken kreeg u op school? 5. als kind geboren zijn in geboren zijn op opgegroeid zijn in studeren spelen trouwen met (geen) kinderen hebben b. Nu trebuie să folosiţi toate verbele indicate. D. Was u blij met uzelf? 3. e. g. F. Aveţi şi un model de răspuns. B. însă. Ik dacht Toen ik student was. werkte ik als chauffeur. formând astfel fraze complete.

în oraş. consultaţi minidicţionarul. ca de obicei. Le place mult să „discute” despre alţii. mai ales în absenţa acestora. Asociaţi fiecărui anotimp câte două dintre aceste obiecte în funcţie de cât de des sunt ele purtate în mod obişnuit. d. b. Pentru cuvintele necunoscute. a. zomer herfst winter 16 Oefening 15 Saskia şi Marta sunt două prietene foarte bune. Succes! În plus. – 15 – (selecţie din Lecţia 13. conform modelului dat: (de) hoed /hut/ pălărie (het) overhemd /Ęovərhemt/ cămaşă (het) T-shirt /Ęti:Ćürt/ tricou (de) broek /bruk/ pantalon(i) (de) spijkerbroek /Ęspeikərbruk/ bluejeans (de) trui /traü/ pulover (de) bontjas /Ębontjas/ haină de blană (de) jurk /jürk/ rochie (de) avondjurk /Ęa:vontjürk/ rochie de seară (de) rok /rok/ fustă (de) bloes /blus/ bluză (het) pak /pak/ costum (de) schoenen /Ęshunə(n)/ pantofi (de) tas /tas/ geantă (de) jas /jas/ haină. la o terasă. aveţi la dispoziţie diverse înregistrări realizate cu nativi. Asociaţi descrierile lor cu imaginile corespunzătoare. c.OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ ÎMBRĂCĂMINTEA – KLEDING 15 Oefening 14 Ascultaţi cu atenţie cum profesorul citeşte câteva articole de îmbrăcăminte. S-au întâlnit. pagina 15) 12 . eşarfă (de) muts /müts/ căciulă lente Transcrierea fonetică vă facilitează însuşirea pronunţiei corecte. Să le ascultăm cum „comentează” aspectul fiecărui trecător de pe stradă. jachetă (de) handschoenen /Ęhantshunə(n)/ mănuşi (de) sportschoenen /Ęsportshunə(n)/ adidaşi (de) paraplu /pa:ra:Ęplü:/ umbrelă (de) pyjama /pi:Ęja:ma:/ pijama (de) sjaal /Ća:l/ fular. care se găsesc pe CD-urile audio ce însoţesc cursul.

geen b. Ze tekenen zwarte strepen boven hun ogen. Wat zijn clowns? Eigenlijk zijn clowns doodgewone mensen. lelijke c. imediat cu capul în jos idiot a face pe idiotul a înţelege. mooi – 25 – MINIWOORDENBOEK Vocabularul nou din interiorul lecţiilor este prezentat în secţiunea Miniwoordenboek. Als hij schrikt. 1. Hun schoenen zijn te groot en hun broek te kort en te wijd. klein b. citiţi următorul text despre clovni şi completaţi enunţurile folosind cuvintele potrivite.LECŢIE DEMONSTRATIVĂ OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI 31 Oefening 35 Cu ajutorul minidicţionarului. Ze schilderen hun gezicht wit. obişnuit a face să râdă larg nas de clovn (rotund şi roşu) exagerat a se speria brusc. Daarom zien ze er grappig uit. Soms heeft een clown een rode fopneus. Clowns zijn ______________ mensen. doodgewone (selecţie din Lecţia 20. groot c. Iedere clown maakt weer wat anders van zijn gezicht. Ook zijn er clowns zonder schmink. Alles wat hij doet is overdreven. a se prinde fard. Dan zie je aan hun bewegingen dat ze een clown zijn. Hij begrijpt niet dat een stoel bedoeld is om op te zitten. doodgewoon aan het lachen (te) maken wijd (de) fopneus overdreven schrikken meteen ondersteboven dom dom doen snappen (de) schmink beweging /do:thəĘwo:n/ /a:n ət Ęla:hə(n) (tə) Ęma:kə(n)/ /weit/ /Ęfopnös/ /o:vərĘdre:və(n)/ /Ęshrikə(n)/ /məĘte:n/ /ondərstəĘbo:və(n)/ /dom/ /dom dun/ /Ęsnapə(n)/ /Ćmink/ /bəĘwe:Hiŋ/ cât se poate de normal. Dat zijn twee beroemde clowns. a. Denk maar aan Stan Laurel en Oliver Hardy. Clowns proberen mensen aan het lachen te maken. De schoenen van de clowns zijn soms te __________ . Een clown doet ook vaak  dom. Dom doen lijkt makkelijk maar dat is het niet. pagina 25) 13 . a. valt hij meteen ondersteboven. De meeste clowns gebruiken schmink. machiaj mişcare 32 2. Ze  maken hun mond rood. Een clown moet ook nog grappig zijn. Simpele dingen snapt de clown niet.

C (de) cadeauartikelen /ka:'do:arti:kələ(n)/ suverniruri (de) chauffeur /∫o:'för/ şofer (het) Chinees /∫i:'ne:s/ limba chineză (de) competentie /kompə'tensi:/ competenţă (de) computer /kom'pütər/ calculator. a fi inclus în behulpzaam /bə'hülpza:m/ cooperant. a finaliza (de) afwas /'afwas/ spălatul vaselor (de) afwas doen /də 'afwas dun/ a spăla vasele afwasser /'afwasər/ persoana care spală vasele (într-un restaurant. a oferi bijwerken /bei'werkə(n)/ a actualiza blijken /bleikə(n)/ a părea (de) boekhouder /'bukhaudər/ contabil (de) bouwer /'bauwər/ constructor (het) bouwterrein /'bautərein/ şantier buiten /'baütə(n)/ în afara (het) buitenland /'baütə(n)lant/ străinătate De asemenea. fundament afronden /'afrondə(n)/ a termina. bază.) al lang /al laŋ/ de mult timp als /als/ când (de) arbeid /'arbeit/ muncă (în limbaj administrativ) arbeiden /'arbeidə(n)/ a munci (în limbaj administrativ) (de) arbeider /'arbeidər/ muncitor (în limbaj administrativ) (de) arbeidsmarkt /'arbeitsmarkt/ piaţa muncii avontuurlijk /avon'tü:rlək/ aventuros besturen /bə'stürə(n)/ a conduce betalen /bə'ta:lə(n)/ a plăti (de) betrekking /bə'trekiŋ/ funcţie.OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ 42 WOORDENBOEK 7 – 8 A aan het werk zijn /a:n ət werk zein/ a fi la muncă aannemen /'a:ne:mə(n)/ a răspunde (la telefon) aantrekkelijk /a:n'trekələk/ atractiv (de) achtergrond /'ahtərHront/ origine. loc de muncă. job (het) baantje /'ba:ntĆə/ (diminutiv al lui baan) slujbă mică. a furniza. ocupaţie (de) beroepsbevolking /bə'rupsbəvolkiŋ/ populaţia activă D daarna /'da:rna:/ apoi dansen /'dansə(n)/ a dansa (het) debuut /de:'bü:t/ debut (de) deeltijdbaan /'de:lteidba:n/ slujbă cu program de lucru redus degelijk /'de:Hələk/ serios. fiind însoţite de transcrierea fonetică şi de traducere. calificare. credibil. abilitate (het) beroep /bə'rup/ profesie. de scurtă durată (de) baas /ba:s/ şef (de) bedrijfsauto /bə'dreifsauto:/ maşină de serviciu (de) bedrijfskunde /bə'dreifskündə/ ştiinţa gestiunii de întreprinderi beginnen /bə'Hinə(n)/ a începe behoren tot /bə'ho:rə(n tot)/ a ţine de. toate cuvintele noi dintr-un caiet sunt cuprinse în dicţionarul final. post betrouwbaar /bə'trauba:r/ pe care te poţi baza. de ajutor (de) bekwaamheid /bə'kwa:mheit/ competenţă. computer (het) contact /kon'takt/ contact (de) contactpersoon /kon'taktperso:n/ persoană de contact creatief /kre:ja:'ti:f/ creativ (de) cv /se:'ve:/ CV B (de) baan /ba:n/ slujbă. de încredere bezorgen /bə'zorHə(n)/ a livra. într-o cantină etc. responsabil die /di:/ care (pronume relativ) (het) dier /di:r/ animal (het) diploma /di:'plo:ma:/ diplomă (het) document /do:kü:'ment/ document durven te /'dürvə(n) tə/ a îndrăzni – 49 – (selecţie din Lecţia 8. neimportantă. pagina 49) 14 .

Nederlanders gemiddeld de langste mensen ter wereld zijn? … de gemiddelde mens 3.LECŢIE DEMONSTRATIVĂ OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI DE WERELD VAN DE NEDERLANDSE TAAL Pentru secţiunea dedicată universului limbii olandeze am ales de data aceasta să vă prezentăm câteva „curiozităţi” legate de Olanda şi limba olandeză. … Nederland “grenst” aan Frankrijk? Het Antilliaanse eiland St. Citiţi informaţiile de mai jos: Veţi găsi şi informaţii interesante despre cultura olandeză..500 woorden gebruikt? Meer dan 3. 4. De Engelse taal heeft bij benadering 650. Maarten bestaat uit 2 delen. Nijmegen is de oudste stad in Nederland. namelijk een Frans deel en een Nederlands deel. 1..000 woorden (Engels woordenboek). 2. 3. sub forma cunoscutelor întrebări Ştiaţi că?. „U at” de kortste volledige Nederlandse zin is? . b. hij is 25 meter hoog en staat in Laren.500 woorden heeft de gemiddelde mens niet nodig om zich uit te kunnen drukken..000 woorden. De oudste boom in Nederland staat in Nijmegen.. Maarten bestaat uit 4 delen. “Je at” is de kortste Nederlandse zin. De grens tussen Nederland en Frankrijk loopt hier ongeveer door het midden van het eiland en is zo’n 10 km lang. … de oudste boom in Nederland 450 jaar oud is? Het betreft de Quercus Robur genaamd De Dikke Boom. pagina 37) 15 .. De Nederlandse taal bestaat uit zo’n 80. 43 Oefening 43 a.. Oefening 44 Nijmegen A/F A/F A/F A/F Care vi s-a părut cea mai interesantă „curiozitate”? Traduceţi-o în limba română! – 37 – (selecţie din Lecţia 16. WIST U DAT…? . er elke jaar in Nederland 5 mensen worden getroffen door de bliksem? . Spuneţi dacă propoziţiile da mai jos sunt adevărate sau false. Het Antilliaanse eiland St. … de oudste stad in Nederland Nijmegen is? De stad ontstond in het jaar 5 na Christus en vormde een onderdeel van de grens tussen het Germaanse en het Romeinse rijk.

citire. bevallen /bəĘvalə(n)/ (de) bevalling /bəĘvaliŋ/ trouwen (met iemand) /Ętrauən/ gaan scheiden /Ha:n Ęsheidə(n)/ (de) bruiloft /Ębraüloft/ (de) huwelijksreis /Ęhu:uələksreis/ scheiden /Ęsheidə(n)/ sterven (aan) /Ęstervə(n)/ (de) dood /do:d/ a naşte naştere (actul fiziologic în sine) a se căsători (cu cineva) a divorţa nuntă lună de miere a se despărţi. Ascultaţi cu atenţie cuvintele şi expresiile de mai jos: Pentru a vă fixa anumite cunoştinţe. pagina 28) 16 .OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ COMMUNICATIE Woordenschat I 27 Oefening 28 Secţiunea dedicată comunicării cuprinde cuvinte noi şi exerciţii de ascultare. vorbire şi scriere. a divorţa a muri (de) moarte – 28 – (selecţie din Lecţia 16. de geboorte van een kind (het) huwelijk (de) verjaardag (de) doop (de) verloving (de) begrafenis (de) trouwdag (de) scheiding vieren /HəĘbo:rtə van ən kint/ /Ęhu:uələk/ /vərĘja:rdah/ /do:p/ /vərĘlo:viŋ/ /bəĘHra:fənis/ /Ętraudah/ /Ęsheidiŋ/ /Ęvi:rə(n)/ naşterea unui copil căsătorie zi de naştere botez logodnă înmormântare aniversarea căsătoriei divorţ. În această parte a lecţiei veţi învăţa expresii şi cuvinte din sfera aniversărilor de tot felul sau a evenimentelor importante din viaţa noastră. ideal pentru studiul individual. veţi folosi filtrul roşu. Nu uitaţi să utilizaţi filtrul roşu pentru repetarea cuvintelor. despărţire a sărbători 28 Oefening 29 a.

cât şi orizontal (). Comparaţi-vă pronunţia cu cea a profesorului. Am găsit noi prima culoare pentru dumneavoastră. Culorile pot fi scrise atât vertical (). Vă puteţi verifica cunoştinţele prin numeroase exerciţii. G K W T O R S G R I J S F B I O N E T H L N S F L O T E M B L U I J H G G E R U O R A N J E S T E B Z E L U I R M I J B E L Q X A I V O P P R L L P X W A N M Z A K B A T Y L U U V R E G U X U R Z R H Z W A A R T M W D J O K G A T J O G D N I F O S R T K L E P H X G H D E I O C D N Y T R – 14 – (selecţie din Lecţia 3. varken zon hemel ROOD BLAUW ZWART GEEL ORANJE GROEN BRUIN WIT muis sap chocolade ROZE GRIJS gras sneeuw roos koffie b. pagina 14) 17 .LECŢIE DEMONSTRATIVĂ OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI Oefening 20 a. Repetaţi după profesor. Încercaţi să potriviţi culorile cu imaginile. Oefening 21 Găsiţi cele zece nume de culori ascunse.

nummer 567B. zeshonderdvijf Oefening 6 ● Achternaam: de Groot ● Voornamen: Willem Alexander ● Geboortedatum: 21 november 1981 ● Woonadres: Straatnaam: Oudeweg. c. 8. stoel. geel – zon. Welke kleur hebben Marijns bloemen? Marijns bloemen zijn roze. TV badkamer: spiegel. lamp. sofa. hebben Oefening 15 huis. Oefening 23 2. groen. 4.OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ OPLOSSING – LES 3 – 4 Oefening 1 1. 2 Oefening 4 3. lamp. Bart: Noordstraat. 3. b Vă autoevaluaţi rapid cu ajutorul răspunsurilor la exerciţii. heten. Oefening 20 blauw – hemel. Het glas staat op de tafel. maakt. – 38 – (selecţie din Lecţia 4. b 3. 4. 3. werkt. 3. De pen ligt op de tafel / zit in mijn tas. fornuis. Rotterdam. stoel. vloerkleed. vloerkleed. Utrecht. zijn. pagina 38) 18 . schilderij. 5. 4. 6. oranje – sap. Oefening 3 1. 3. schilderij. merkt. gootsteen. bad. jou. fauteuil Oefening 19 Exemple de răspunsuri: 2. achtentwintig. 5. Hoeveel stoelen heeft Tom? Tom heeft vier stoelen. zien. negentien. 7. Postcode: 1122AB. telefoonnummer 06 35 982 403 Oefening 24 2. 5. doet / doen. telefoonnummer 06 43 394 421 3. wonen. tafel woonkamer: boekenkast. 4. werkt. 6. haar. vijfendertig. fauteuil. De sleutels zitten in mijn tas. zit Oefening 10 is. 3. De tas staat op de tafel. bruin – chocolade Oefening 21 G K W T O R S G R I S J F B I O N E T H L N S F L O T E M B L U I J H G G E R U O R A N J E S T E B Z E L U I R M I J B E L Q X A I V O P P R L L P X W A N M Z A K B A T Y L U U V R E G U X U R Z R H Z W A A R T M W D J O K G A T J O G D N I F O S R T K L E P H X G H D E I O C D N Y T R Oefening 22 2. 2 Oefening 5 negen. me Oefening 9 2. zeven. vindt. is. heeft. Roemenië Oefening 17 Iată un exemplu de aranjament interior al elementelor din dotarea unei case: eetkamer: vloerkleed. heet. roze – varken. groen – gras. 3. De computer staat op de tafel. zwart – koffie. 5. ons. grijs – muis. De CD ligt op de tafel. 4. raam. nummer 34. 4. oranje. 7. a Oefening 25 Exemple de întrebări şi răspunsuri: 2. Heeft Tom een vloerkleed? Nee. Woonplaats: Amsterdam ● Telefoonnummer: 021 445 689 ● Burgerlijke staat: getrouwd Oefening 8 2. 2. geel. bookenkast keuken: raam. 1. vind. honderddrieëntwintig. schilderij slaapkamer: kledingkast. Puck: Brugstraat. blauw. wastafel. d. 5. postcode 4902LJ. wit – sneeuw. a. 4. 5. Huisnummer: 33.

Numeralul ordinal 1e 2e 3e 4e 5e 6e 7e 8e 9e 10e eerste /Ęe:rstə/ tweede /Ętwe:də/ derde /Ęderdə/ vierde /Ęvi:rdə/ vijfde /Ęveivdə/ zesde /Ęzezdə/ zevende /Ęze:vəndə/ achtste /Ęah(t)stə/ negende /Ęne:Həndə/ tiende /Ęti:ndə/ primul. dat (că). a treia al patrulea. dat (care). -a al doilea.000.000e miljardste /miĘljartstə/ – 21 – (selecţie din Lecţia 13.LECŢIE DEMONSTRATIVĂ OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI SAMENVATTING GRAMMATICA 13 1. Je weet dat Saskia morgen niet komt. ambele forme verbale se vor afla la finalul propoziţiei: Ik weet dat zij met de directeur heeft gesproken. În cazul propoziţiilor care conţin un verb la perfect compus sau un verb modal şi infinitiv. Ordinea cuvintelor în propoziţia secundară • În propoziţia secundară verbul stă la sfârşit! Comparaţi: 1 a. 1 b. a patra al cincilea. Ik blijf thuis… • omdat Ik ben ziek.000e miljoenste /miĘljunstə/ 1.000. a opta al nouălea.000e 19e negentiende 1. Ik eet niet omdat ik geen honger heb. Toate noţiunile de gramatică dintr-o lecţie vor fi sintetizate într-o secţiune de recapitulare. a doua al treilea. omdat (pentru că): Dit is de vrouw die heel mooi en rijk is. ik ziek ben. a zecea vijfendertigste /Ęveifə(n)dertəhstə/ negenenvijftigste /Ęne:Hə(n)ə(n)veiftəhstə/ zevenenzestigste /Ęze:ve(n)ə(n)sestəhstə/ honderdste /Ęhondərtstə/ honderd eerste /Ęhondərt Ęe:rstə/ honderd vijftiende /Ęhondərt Ęveifti:ndə/ honderd vierenveertigste /Ęhondərt Ęvi:rə(n) ve:rtəhstə/ duizendste /Ędaüzəntstə/ duizend eerste /Ędaüzənt Ęe:rstə/ Alte exemple de numerale ordinale: 11e elfde /Ęelvdə/ 35e 12e twaalfde /Ętwa:lvdə/ 59e 13e dertiende /Ęderti:ndə/ 67e 14e veertiende /Ęve:rti:ndə/ 100e 15e vijftiende /veifĘti:ndə/ 101e 16e zestiende /Ęzesti:ndə/ 115e 17e zeventiende /Ęze:və(n) 144e ti:ndə/ 18e achttiende /Ęahti:ndə/ 1.001e /Ęne:Hənti:ndə/ 20e twintigste /Ętwintəhstə/ 1. a şaptea al optulea. a şasea al şaptelea.000. Ştiu că a vorbit cu directorul. als (dacă).200e 30e dertigste /Ędertəhstə/ 40e veertigste /Ęve:rtəhstə/ duizend tweehonderdste /Ędaüzənt twe:Ęhondərtstə/ 1. Ik ga naar Parijs als ik tijd heb. Jullie lezen een boek dat heel moeilijk is. a cincea al şaselea. pagina 21) 19 . Ze gaat naar buiten als ze een sigaret wil roken! Se duce afară dacă vrea să fumeze o ţigară! • 2. Cele mai uzuale cuvinte de legătură care unesc o propoziţie principală de una secundară sunt: die (care). Ik blijf thuis. a noua al zecelea.

Traduceţi în limba olandeză: 1. 1. Waar ligt Verona? Hoe oud is Romeo? Hoe oud is Julia? Waarom denkt u dat de twee tieners zijn doodgegaan? Hoeveel mensen heeft de politie gearresteerd in verband met de dood van de twee jongeren? Spreken Compuneţi cu voce tare două dialoguri urmând instrucţiunile de mai jos. Sunaţi-vă o prietenă şi povestiţi-i despre această ştire „senzaţională”. Straks meer in het journaal van tien uur over dit onderwerp! 1. 2. Aţi citi recent în ziar că în Olanda se vor interzice bicicletele. Het is nog niet bekend waarom de twee tieners zijn doodgegaan. 2. 2. Sunaţi un prieten şi îi propuneţi să meargă cu dumneavoastră la cinematograf. pagina 38) 20 . 5. în cursul lunii februarie. Ana e o fată foarte drăguţă. Puteţi să şi scrieţi răspunsurile dvs. Am cumpărat-o acum două săptămâni. Iau hârtia în mână pentru a-mi scrie pe ea numele. Acesta refuză pe motiv că nu are timp. Nu îmi amintesc ce trebuie să spun. Twee tieners zijn gisteravond in Verona. 28 februari. De politie in Verona heeft een priester en twee jongens gearresteerd in verband met de dood van de twee jongeren. Italië. Romeo was 18 en Julia was 16 jaar oud. Maşina e nouă. Pisica mea se spală de cinci ori pe zi. Studiază medicina şi vrea să devină oftalmolog (oogarts). 4. 3. Ascultaţi înregistrarea şi răspundeţi la întrebările de sub text! Verona. Italië. 4. din dragoste: Romeo şi Julieta. Ze waren verliefd op elkaar maar hun families gingen niet akkoord met hun relatie.OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ HUISWERK Grammatica Cu ajutorul temelor pentru acasă vă evaluaţi cunoştinţele. 3. – 38 – (selecţie din Lecţia 18. Luisteren 45 Vă propunem să ascultaţi o ştire „de ultimă oră”: doi tineri au murit în Verona. om het leven gekomen: Romeo Montague en Julia Capulet.

Vă dorim mult succes la studiu! 21 Tel.eurocor. PL U . Aceasta reflectă o cultură fascinantă. ce a dat umanităţii valori inestimabile. în contul de cursant de pe site-ul www. dar în acelaşi timp şi un mod de viaţă lipsit de prejudecăţi în faţa vieţii.eurocor. 021 33 225 33 EX www. cursul Eurocor de Olandeză pentru începători este soluţia ideală! Înscrieţi-vă acum şi învăţaţi într-o manieră facilă şi modernă limba olandeză.ro EM Temele se pot rezolva pe formularele speciale inserate în caiet (dacă se trimit spre corectare prin poştă) sau online.LECŢIE DEMONSTRATIVĂ OLANDEZĂ PENTRU ÎNCEPĂTORI Dacă sunteţi pasionaţi de limbi străine sau dacă doriţi să vă găsiţi un job atractiv.ro. Un profesor personal vă îndrumă pe toată durata studiului.