Liceul Teoretic Mihai Eminescu,mun.

Chiinu

Proiect didactic la psihoprofilaxie clasele I

Subiectul:

Eu i coala

Psiholog colar:Purici Maria

Eu i coala
Instituia:Liceul TeoreticM.Eminescu Clasele:__________ Data:______________ Durata:______ Moderator:Purici Maria Scopul:Formarea atitudii poziti e !a" de coal"#cunoaterea re$ulilor colare i dez oltarea oinei i a abilit"ilor de re$lare a ei. Obiective: %educera stresului emoional Di!erenierea propriilor emoii E idenierea propriilor trairi le$ate de coal" Determinarea i &nsuirea re$ulilor colare. Metode si procedee:lucrul indi idual#'ocuri#lectura#desen#etc Materiale:!ie(ima$ini)soare#nour#soare(nour*#!oi +,

Desfurarea edinei 1.Salutul:Cum este palma vecinului

Copii !ormeaz" un cerc in&ndu(se de m&ini i &ncepind cu un ele care continua !raza :Palma lui Ionut este calda.-n aa !el ele ii comunic" numele cole$ului i &n acela timp spune i cum este palma lui cre&ndu(se &ntre ei o atmos!er& c"lduroas"#de prietenie#etc

2.Exerciiul:Prognoza meteo(Anexa 1)
Scopul di!erenierea proprilor emoii#$estionarea staii proprii de spirit. Se prezinta ele ilor . !ie pe care sunt reprezentate :Soare# /oura#/our i soare.Ele ii ale$ o !i" care corespunde st"rii proprii de spirit i ar$umenteaza de ce ei cred ca este asem"n"toare acestei ima$ini.

3.Exerciiul:!iganii i piticii
Scopul reducerea stresului emoional#dez oltarea atentie Ele ii sunt ru$ai sa ias" la mar$inea bancii.La comnada 0i$anii ele ii stau &n picioare.La comanda piticiiPiticiiele ii se apleac".Sarcina moderatoului de a sc1imba mai des cu intele i de a crea la copii &ncurcatura

4.Exercitiul:Povestea"egulile de aur(Anexa #)
Moderatorul citete copiilor po estea. (+i ascultat cu atenie po estea#despre ce se orbete2 (Ce ati simit ascult&nd(o2 (S(a &nt&mplat cu cine a dintre oi ce a asemanator2 (Cum (ati ispra it2 (Cum credei#ce sau cine# (a a'utat s" trecei peste aceast" di!icultate2 Dupa con ersaia despre re$ulile prezente &n po este i la ei &n liceul se cere ele ilor sa deseneza o m&na pe !ia primit" i pe !iecare de$eel sa scrie c&te o noua re$ula care ar dori s" se respecte la ei &n liceu.Mai pot !i adresate i alte &ntreb"ri: (Daca ai a ea posibilitatea s" construieti o coal" cum ai dori s" !ie ea2 (Cum ar !i &n ""torii &n coala ta2 "$spunsurile copiilor vor relata despre tr$irile lor emoionale%lipsa sau prezena anxietaii colare%situaiilor stresante.

5.Exerciiul: "ecunoaste regula

Scopul repetarea i consolidarea cunotinelor Moderatorul numete re$ula #iar ele ii r"spund prin b"t"i de palme.Doua b"t"i or semni!ica re$ula clasei iar o b"taie a semni!ica re$ula colii.

.Exercitiul:&emonstraza i ghicete regula

Copii !ara cu inte doar prin mimic" trebuie s" demonstreze re$ulile &nsuite.-n timp ce un ele demonstreaz" ceilali numesc i e3plic" re$ula.