PROIECT DIDACTIC

DATA: GRUPA: mic DISCIPLINA: Educaie civic SUBIECTUL: Atitudinea noastr fa de plante i animale OBIECTIVELE OPERAIONALE: s identifice atitudinea copiilor din imagine( manual) fa de plante i animale; s comenteze atitudinea personajelor din textele citite( manual); s grupeze propoziiile dup criteriul: atitudine pozitiv/ atitudine negativ fa de plante i animale; s sesizeze comportamentul necorespunztor al iatului din poezia !"eluul c#iop$% de Elena &arogo; s gseasc atitudini pozitive fa de plante i animale prin punere 'n opoziie cu atitudini negative;

(entru activitile organizate pe ateliere: s redacteze o compunere dup imagini; s realizeze un afi cu mesaj ecologic% s identifice ce poate 'nva omul de la unele plante i animale; s sta ileasc mesaje cu caracter ecologic ; s completeze propoziii lacunare)

RESURSE: (*+"E,-*A.E: conversaia% conversaia euristic% explicaia% descoperirea% exerciiul% o servaia% jocul didactic;

/A0E*1A.E: imagini% material lingvistic% fie de lucru)

Demersul activit ii !i!actice

Eta"ele lec iei 1) /oment organizatoric 11)2erificarea cunotinelor 111) .ecia nou 3)Anunarea temei 6e anun noua tem prin sta ilirea legturii cu tema anterior studiat) 7 Am aflat ora trecut la educaie civic c 'ntre plante% animale i oameni exist o str8ns legtur) +mul are nevoie de plante i animale) Astzi% vom descoperi 'mpreun care tre uie s fie atitudinea noastr fa de plante i animale) 6e scrie titlul pe ta l i pe caiet) 4)*ealizarea 'nelesului temei 5) 0ransmiterea de noi cunotine E2+"A*EA Elevii sunt dirijai s o serve imaginea din manual) 2or rspunde conversaia la 'ntre rile date) evocarea activitatea frontal 6e citesc textele din manual i prin conversaie dirijat sunt lucru cu manualul 6e explic sensul cuv8ntului atitudine de ctre elevi% dirijai de 'nvtor) Atitudine 7 mod de comportare conversaia euristic Aprecierea oral a rspunsurilor i corectarea este cazul unde C#$ i$utul i$structiv% e!ucativ al !emesului !i!actic 6e sta ilete climatul necesar unei desfurri a activitii) 6e face o scurt verificare a cunotinelor 'nsuite 'n lecia anterioar) conversaia Aprecierea oral a rspunsurilor Resurse conversaia Evaluare

concluzionate anumite informaii) -n elev citete ! *einem<$ 9):ntrirea reteniei =oc didactic: !A>A ,A< A>A ?-<$ Explicarea jocului: (e jetoane vor fi scrise propoziiile: &$'ri(esc a$imalele )i "la$tele* C+i$uiesc a$imalele* , (#c -rum#s cu a$imalele* Res"ect a$imalele )i "la$tele* Distru' "la$tele* Ocr#tesc a$imalele )i "la$tele* Ru" -l#rile .$!r'ite !i$ "arc* /r$esc "srile )i le -ac a!"#sturi* Sarcina de lucru:gruparea propoziiilor dup criteriul AA DA! AA NU!prin ridicarea m inii pentru AA DA! !i "er#alizare pentru AA NU ! ;)*ealizarea transferului 6e deseneaz pe ta l un cerc care reprezint un o oc de floare% activitate frontal ce este omul) 6e recit de ctre 'nvtor versurile: !/7a lovit din rutate "u o piatr 'n picior) >i7am zcut i7am pl8ns at8ta ,e credeam c 7am s mor$ Elena &arago @ "eluul c#iop minidez#atere 6e verific capacitatea elevilor de a se implica 'n dez atere% prin o servarea sistematic activitate frontal i individual jocul didactic explicaia jetoane cu propoziii + servarea sistematic

Explicaia : pentru a ajuta floarea s desc#id petal dup petal%tre uie s identificm comportamentul manifestat de iat i explicaia s gsim comportamente opuse% adug8nd astfel petalele florii) Explicaia $n"torului: %mul& 'iin (uperioar& cu al (u comportament tre#uie ( ocrotea(c plantele !i animalele& !i a(t'el 'loarea inimii !i a minii (ale "a $n'lori) 6e recit versurile: !>i7a putea s7l muc odat ,e picior% s m rz un ,ar 'l las aa s vad *ul% c un iet cel Are inima mai un ,ec8t a avut7o el)$ 7"are dintre cei doi% celul sau copilul merit respectul vostru B ,e ceB Elevii vor fi 'mprii 'n cinci ateliere de lucru) &iecare atelier va A)+ inerea performanei primi a alt sarcin de realizat) A37 /icii scriitori: *ealizarea unei compuneri dup imagini A 47 /icii pictori: *ealizarea unui afi cu caracter ecologic: A>A ,A< A>A ?-< A57 /icii ecologiti: 6ta ilirea de 'ndemnuri pentru ocrotirea plantelor i animalelor) ( "opacul ateptrilor) A97 1steii: 6 specifice ce putem 'nva de la unele plante i activitate pe grupe 6e elevilor modul transmitere verific de a de a capacitatea lucra 'n ec#ip % material selectat lingvistic

animale) A;7 :nvceii: "ompletarea unor propoziii lacunare ce au ca scop C) Evaluarea i cultivarea atitudinii pozitive fa de plante i animale) 6e realizeaz printr7un poster mare% care include creaiile elevilor) 6e citesc compoziiile ) 6e evalueaz #olistic) 'nc#eierea activitii

unui

mesaj%

argumentarea evaluare #olistic