AE nvmntul universitar comercial n lume

Nr. 17 Aprilie 2005

PARTICULARITI ALE SISTEMULUI DE EDUCAIE
I NVMNT DIN SUA I ROLUL ACESTUIA
ASUPRA DEZVOLTRII ECONOMICO-SOCIALE
(Characteristics of the Education System in the USA and its Role
in the Socio-Economic Development)

Asistent univ.dr. Andreea Sseanu
Academia de Studii Economice din Bucureti
saseanu@yahoo.com

Rezumat

Rolul sistemului de educaie i
nvmnt, viziunea filozofic asupra
educaiei i nvmntului constituie un
aparat la dispoziia statelor cu ajutorul
cruia se imprim n societate un anumit
gen de personalitate.
Cunoaterea devine pe plan mondial
componenta numrul unu a dezvoltrii
economico sociale. Specializarea n
administrarea afacerilor internaionale,
managementul strategic, sistemele de
marketing evolueaz rapid, inveniile i
inovaiile trecnd pe primele locuri n topul
intereselor oamenilor de afaceri.
Programele efective de pregtire a
studenilor trebuie s confere valori etice,
cu competene funcionale specifice,
asigurndu-se o gndire critic, de analiz
i rezolvare a problemelor n scopul
realizrii unor deprinderi de performan.

Abstract

The role of education system, the
philosophical vision on education are
important ways in all states for giving to
their people a certain kind of personality.


Knowledge means the most important
constituent of the socio-economic
development. Specialization in international
business administration, strategical
management, marketing systems develop
quickly, innovations and inventions are on
the top interests for the businessmen.

The programs for the students
education should confer ethical values,
with specific functional competencies,
leading to a critical thinking, of analysis
and problem solving in order to create
performance abilities.
Cunoaterea, imaginaia, ingeniozitatea de a rezolva problemele majore ale
existenei sunt, mai mult dect oricnd, cel mai productiv capital, cea mai dorit moned.
Lumea devine tot mai contient c distribuirea bunstrii sociale nu mai este att o
problem de cantiti, de alocare a bunurilor materiale ct, mai ales, o problem de
alocare a accesului la cunoatere i transformarea acesteia ntr-un nou tip de avuie
capitalul intelectual. Rolul sistemelor de educaie i nvmnt n creterea acestui tip de
avuie este vital. De aceea, abilitile serviciilor de educaie i nvmnt, de a rspunde
noilor imperative ale programului sunt vehement chestionate. Chiar i viziunea filosofic
asupra educaiei i nvmntului este n schimbare. Viitorul se anun din ce n ce mai
complex i mai imprevizibil. Schimbrile rapide impun decizii rapide i deci, aplatizarea
reelelor ierarhice i a birocraiilor. Cine nu se adapteaz dispare. Perspectivele
unidimensionale sunt abandonate n toate domeniile. Faptul c serviciile de educaie i
nvmnt constituie un aparat la dispoziia statelor, cu ajutorul cruia acestea imprim
un anumit gen de personalitate social, este suspectat de tot mai mult lume.
Demasificarea are deopotriv conotaii economice i etice. Noile tehnologii ale
AE


Amfiteatru Economic
informaiei sunt n msur s produc serii scurte de bunuri, unicate chiar, la costuri
apropiate de cele ale produselor de mas. Importana factorilor de producie
convenionali pmntul, capitalul financiar, munca etc. se afl ntr-o relativ
scdere. Invenia, inovaia productiv trec pe primele locuri n topul intereselor
oamenilor de afaceri ai viitorului.

1. Rolul sistemului de educaie
i nvmnt asupra dezvoltrii
economico-sociale
Cererea internaional pentru o mai
bun informare despre scopurile i
performanele atinse de diferite practici n
educaie i nvmnt a crescut. Simultan
s-a mrit i nivelul de contientizare
asupra disparitilor naionale i
internaionale, pe diferite criterii, din
domeniul educaiei i cunotinelor lor n
planul securitii economice i sociale din
rile dezavantajate.
n conformitate cu tendinele
manifestate pe plan mondial, cunoaterea
devine componenta numrul unu a
dezvoltrii economico-sociale. De altfel,
economiile rilor dezvoltate evolueaz
rapid spre economii postindustriale,
denumite de unii autori economii ale
cunoaterii. n acest context, singura
surs real de putere n lume va fi crearea
i difuzarea de noi cunotine, principala
for a competiiei mondiale devenind
calitatea forei de munc. La nivel
mondial, una din cinci persoane este ori
elev ori profesor ntr-o instituie de
nvmnt.
Complexitatea i diversitatea
soluiilor adoptate de diferite ri pentru
organizarea accesului n nvmntul
superior rezult att din volumul diferit al
resurselor alocate acestui scop, ct i din
nevoile specifice de pregtire a
studenilor, n vederea practicrii unor
viitoare activiti utile.
n Romnia, percepia economiei
de pia doar ca un capitalism slbatic
n care specula, furtul i corupia fac cas
bun cu dorina unora de a se mbogi
peste noapte, are efecte indezirabile
asupra sistemului general de valori din
ara noastr. Pe fondul bulversrilor din
sistemul de valori i din comportamentul
oamenilor, interesul pentru instruire,
element esenial al cererii educaionale, a
cunoscut un drum plin de meandre care
poate avea, pe termen mediu i lung,
efecte semnificative asupra sistemului de
formare i adaptare profesional.

2. Aspecte privind pregtirea
universitar n domeniul comercial
din SUA
n SUA, programele de studiu n
domeniul comercial confer studenilor o
educaie n nsuirea aptitudinilor
manageriale solide (gndire critic,
analiza i rezolvarea problemelor,
comunicarea scris i oral, competene
de calculator i alte competene
funcionale specifice, aptitudini care
vizeaz compasiunea, ncrederea,
tolerana), valori etice (responsabilitatea
i capacitatea de a face fa presiunilor
zilnice fr s cedeze n faa interesului
personal).
Programele efective de pregtire a
studenilor din SUA promoveaz eficiena
economic urmrind pregtirea unor lideri
de afaceri responsabili. Predarea este
dedicat cercetrii afacerilor i serviciului
public folosind diferite metode, precum:
predarea pe baz de studii de caz,
seminarii, realizarea unor deprinderi de
performan utilizndu-se metoda
discuiilor, a experienelor, precum i a
lecturilor tradiionale.
Majoritatea universitilor din
domeniul comercial din SUA ofer
programe de pregtire n urma crora se
obine diploma de licen n diferite
specializri i diploma de master. Pentru a
obine aceste diplome, studenii au nevoie
AE nvmntul universitar comercial n lume

Nr. 17 Aprilie 2005
s acumuleze un anumit numr de credite.
De exemplu, la University of Chicago
(www.uchicago.edu) pentru a obine
diploma de licen n administrarea
afacerilor, studentul trebuie s acumuleze
120 credite, din care 30 de credite fac
parte din categoria celor de educaie
general. La aceast universitate, cursurile
care se fac pentru obinerea diplomei de
licen n administrarea afacerilor, sunt:
principiile managementului, principiile
contabilitii, noiuni generale de
economie, matematica pentru afaceri,
drept pentru afaceri, principiile
marketingului, principiile manage-
mentului financiar, comportamentul
organizaional, managementul resurselor
umane, noiuni despre afacerile globale,
comunicarea n afaceri, managementul
operaional, managementul financiar
internaional, managementul micilor
afaceri, managementul strategic, manage-
mentul calitii totale. Analiznd cursurile
care se fac la aceast universitate, pentru
obinerea diplomei de licen n
specializarea administrarea afacerilor,
rezult c acestea sunt orientate astfel ca
liceniaii s neleag principiile de baz
din toate domeniile de activitate care stau
la baza administrrii afacerilor, s
stabileasc corelaiile dintre acestea
pentru a reui s fac o analiz cantitativ
i calitativ a afacerilor, astfel nct s-i
poat atinge scopurile comerciale.
Programe asemntoare de
pregtire a studenilor din domeniul
comercial din SUA se regsesc i la
universitatea Central State University
(www.university.edu) care ofer, de
asemenea, diplom de licen i diplom
de master, pregtind studenii pentru
cariere n afaceri i industrie. Trebuie
subliniat c, i la universitile din SUA,
admiterea la cursurile de master se face
numai n baza diplomei de licen
obinut la o instituie acreditat de stat.
n cadrul Central State University
cursurile de master n Administrarea
afacerilor sunt organizate pe trei
specializri:
1. specializarea n administrarea
afacerilor generale acest program poate fi
urmat de cei ce sunt liceniai n
administrarea afacerilor sau n management.
Cei care nu au aceast pregtire pot urma
acest program numai dup ce i completeaz
pregtirea cu urmtoarele cursuri: principiile
managementului, principiile contabilitii,
noiuni generale despre economie.
2. specializarea n administrarea
afacerilor i marketing urmrete
parcurgerea cursurilor: contabilitate,
economie managerial, finane,
managementul marketingului, managementul
resurselor umane, sisteme informatice,
management strategic, mediul afacerilor
globale, tendine i strategii de marketing,
managementul marketingului
internaional, de la afaceri internaionale
la marketingul afacerilor, practic.
3. specializarea n administrarea
afacerilor internaionale propune parcurgerea
urmtoarelor cursuri: contabilitate, economie
managerial, finane, managementul
marketingului, managementul resurselor
umane, sisteme informatice, management
strategic, mediul afacerilor globale, diferene
i asemnri financiare, sisteme de
marketing, managementul marketingului
internaional, comparaii politice i culturale.
i n unele universiti din SUA
exemplu: University of Akron sunt
oferite programe de cursuri de scurt
durat, cu obinerea unui certificat de
absolvire. Aceste cursuri sunt organizate
n cursuri de zi, serale i de week-end.
Certificatele de absolvire obinute la
Colegiul de Administrarea Afacerilor din
cadrul Universitii din Akron programe
de scurt durat cuprind diferite
domenii, precum: planificarea financiar,
afaceri generale, vnzri n domeniul
sntii, afaceri internaionale, vnzri
profesioniste, piaa de vnzri cu
amnuntul.
AE


Amfiteatru Economic
Analiznd pregtirea n domeniul
comercial n unele universiti din SUA
remarcm faptul c att gama de
specializri oferite, ct i structura
nvmntului i disciplinele studiate se
concentreaz pe prezentarea principiilor, a
tehnicilor care asigur absolvenilor, ntr-
un mod foarte concret i realist, formarea
de aptitudini n ceea ce privete
cunoaterea, cercetarea, analiza, luarea
deciziilor, pe trepte de pregtire diferite,
punndu-se un accent deosebit pe toate
domeniile din viaa economico-social,
att la nivel micro i macroeconomic, ct
i pe un program de educaie comun.
Totodat, se difereniaz, din punct de
vedere al coninutului, disciplina De la
afaceri internaionale la marketingul
afacerilor, studiat n cadrul programului
de master n Administrarea afacerilor,
care pornind de la faptul c produsele i
folosirea lor difer de la naiune la
naiune, canalele de distribuie i preurile
sunt diferite, cursul analizeaz n detaliu
impactul acestor variabile de marketing,
ct i diferenele privind valorile etice. De
asemenea, n cadrul acestui curs, este
analizat Actul Statelor Unite pe diferite
piee ntr-un capitol intitulat Practicile de
corupie strine i efectele acestora
asupra afacerilor Statelor Unite ale
Americii din ar i din strintate.
n ncheiere, putem afirma c
dezvoltarea economico-social a SUA se
bazeaz n permanen pe fenomenul
cunoaterii, pe dezvoltarea capitalului
intelectual ca principale fore ale
competiiei mondiale.


Bibliografie

1. Rezultatele cercetrii Adaptarea pregtirii profesionale n domeniul comercial la
noile condiii de derulare a afacerilor, n contextul integrrii europene i al noii economii
(director proiect D Patriche) efectuate de Catedra de Comer din cadrul ASE din Bucureti
2. www.uakron.edu
3. www.uchicago.edu
4. www.washington.edu
5. www.cba.ufl.edu
6. www.hec.ca
7. www.university.edu