MODUL IV.

ELEMENTE DE PLANIFICARE A CARIEREI

Asist. Univ drd. Claudia Crisan

Planificarea carierei

reprezint procesul prin care indivizii

i contureaz o direcie de carier, i stabilesc scopuri n legtur cu propria carier iniiaz aciuni n vederea atingerii acestor scopuri.

Eficiena procesului este dependent de abilitile dobndite n urmtoarele domenii de competen:

1.

2.
3. 4.

Autocunoatere Explorare educaional i ocupaional Decizie de carier Promovare personal

1. AUTOCUNOATEREA

reprezint o component esenial n procesul de planificare a carierei constituie de cele mai multe ori primul pas n acest proces. se refer la explorarea i structurarea informaiilor despre propria persoan n vederea conturrii concepiei de sine a persoanei.

Conceptul de sine st la baza lurii deciziilor de carier, Informaiile despre sine cele mai relevante pentru planificarea carierei sunt:

interesele, valorile, aptitudinile personalitatea

2. EXPLORAREA TRASEELOR EDUCAIONALE I PROFESIONALE

se refer la comportamentul sistematic de colectare de informaii referitoare la oportunitile educaionale i la ocupaii. Aceste informaii vizeaz:

natura muncii ce urmeaz a fi efectuat, cerine educaionale pentru a accede la un post de munc, perspective de angajare, mediul muncii, ctiguri etc surse formale surse informale.

Exist dou tipuri de surse de explorare:

A. Surse formale

a. Materialele tiprite reprezint o surs de informaii exacte, proven direct de la ofertani. Dintre acestea fac parte:

brourile, pliantele, reviste de specialitate Nomenclatoarele (COR), profilele ocupaionale,

Denumirea ocupaiei ncadrarea n COR Descrierea ocupaiei. Coninutul muncii. Unelte / Instrumente de lucru Atribuii i responsabiliti Program de lucru Mediul de activitate Situaii de risc Cerine pentru exercitare: cerine medicale, cerine psihice, cerine de activitate fizic, aptitudini, deprinderi transferabile Cerine de educaie i pregtire profesional Salarizare, promovare, alte avantaje Dinamica ocupaiei pe piaa muncii Ocupaii nrudite/specializri

monografii

A. Surse formale

b. Sistemele computerizate de informare

sisteme de punere n coresponden, adic de selectare dintr-o list de locuri de munc a celui potrivit pentru o persoan, n funcie de caracteristicile sale; programe care realizeaz un profil psihologic al clientului pe baza unor chestionare, teste psihometrice, teste de personalitate; site-uri de informare cu privire la reeaua colilor i instituiilor de educaie i formare profesional; programe de sprijin n elaborarea unui Curriculum Vitae (CV), redactarea unei scrisori de prezentare sau completarea unor formulare tipizate; programe de dezvoltare a aptitudinilor de cutare a unui loc de munc, etc. casete audio-video, CD-uri, emisiuni radio i TV etc.

c. Materialele audiovizuale.

B. Surse informale

a. Interviul informaional sau interviul de informare

Este o form de conversaie focalizat pe obinerea informaiilor necesare iniiatorului pentru clarificarea opiunilor sale de carier. nu este un interviu de selecie pentru un post permite:

explorarea diferitelor oportuniti de carier i clarificarea scopurilor vocaionale descoperirea oportunitilor de studii sau profesionale, care nu sunt fcute publice dezvoltarea reelei sociale dezvoltarea ncrederii n propriile abiliti de a face fa unui viitor interviu pentru ocuparea unui loc de munc accesul la ct mai multe informaii legate de viitoarea carier

B. Surse informale
b. Experiena direct realizarea unor activiti de voluntariat, asisten la cursuri i proiecte, munc pe perioada vacanei, observarea unei persoane n timpul realizrii unei sarcini i realizarea n comun a unora dintre ele etc. c. Reeaua social reprezint, ansamblul relaiilor interpersonale ale unei persoane care pot facilita obinerea unor informaii legate de oportunitile de construire i dezvoltare a carierei. Compoziia reelei sociale:

persoane cunoscute: prini, ali membrii ai familiei, profesori, vecini, etc. Aceste persoane pot facilita un interviu sau pot prezenta un potenial angajator; persoane de legtur: prieteni cu / sau angajatori ai unor membri ai reelei. Ei pot face legtura cu posibili angajatori sau pot informa despre firme potenial angajatoare; persoanele de contact: persoane din diverse instituii care, prin solicitarea unui interviu de informare, pot facilita obinerea informaiilor de interes despre ofertele educaionale i ocupaionale.

2. Explorarea ocupaiilor i profesiilor

Modaliti de explorare a unei ocupaii sau profesii:

informarea general asupra ocupaiilor prin consultarea clasificrilor ocupaionale, monografiilor profesionale, profilelor ocupaionale; iniierea unui interviu informaional; voluntariat sau munc pe perioada vacanei n domeniul de interes.

Informaiile ocupaionale permit:

clarificarea alternativelor educaionale sau ocupaionale congruente cu interesele, abilitile, valorile i nevoile persoanei; identificarea de noi alternative; familiarizarea cu piaa muncii; corectarea stereotipurilor sau percepiilor incorecte despre anumite ocupaii; evaluarea opiunilor prin identificarea aspectelor negative i pozitive.

3. Explorarea pieei muncii

Modaliti de explorare a pieei muncii n vederea identificrii unui loc de munc:

apelarea la o agenie sau oficiu de plasare a forei de munc. consultarea reelei sociale; identificarea i consultarea cu regularitate a anunurilor cu oferte de locuri de munc; publicarea unui anun ntr-o publicaie specializat; participarea la trgurile de locuri de munc (job shop-uri) organizate periodic de ageniile de ocupare a forei de munc; iniierea unor interviuri informaionale; consultarea site-urilor electronice specializate.

Legislaia muncii cuprinde toate actele normative (legi, hotrri, ordine, dispoziii) ce reglementeaz relaiile sociale care apar n legtur cu folosirea

4. Explorarea aspectelor juridice legate de munc legislaia muncii

dreptului la munc, condiiile muncii, condiiile angajrii i salarizrii, drepturile i obligaiile angajailor i ale angajatorilor.

Fia postului este un document formal care descrie aspectele definitorii ale postului ocupat de un anumit angajat. conine:

denumirea postului, integrarea sa n structura organizatoric, condiiile materiale ale muncii, atribuiile i sarcinile postului, pregtirea profesional i competenele necesare pentru ocuparea postului, responsabilitile pe care le implic postul de munc, salarizarea posibilitile de promovare etc.

3. DECIZIA DE CARIER

reprezint procesul care duce la selecia unei alternative de carier din mulimea de variante disponibile la un moment dat. 3.1. Componentele deciziei de carier

A. Coninutul deciziei

se refer la problema efectiv care necesit luarea unei decizii. Exemple de probleme de carier:

alegerea colii i a profilului de studiu alegerea unei profesii alegerea unui anumit traseu educaional alegerea unor modaliti de formare a competenelor profesionale

B. Procesul decizional

cuprinde o serie de etape

a. Definirea deciziei i identificarea alternativelor

e. Reevaluarea deciziei

b. Explorarea i evaluarea alternativelor existente

d. Implementarea deciziei

C. Planul de carier

a. Definirea deciziei i identificarea alternativelor.

presupune:

contientizarea necesitii de a lua o decizie de carier; definirea coninutului deciziei; identificarea alternativelor existente pentru decizia dat.

b. Explorarea i evaluarea alternativelor existente.

se colecteaz informaii despre alternativele existente n luarea unei anumite decizii de carier. cele mai importante criterii sunt:

suprapunerea peste caracteristicile personale (valori, interese, abiliti i deprinderi); concordana cu ateptrile persoanei (stilul de via dorit, mediul de activitate ateptat, nivelul educaional implicat, etc.); susinerea de care ar beneficia din partea persoanelor semnificative; costurile i beneficiile implicate de alegerea variantei respective.

C. Planul de carier

presupune stabilirea unui plan de aciune pentru punerea n practic a deciziei, pornind de la alternativa selectat. planul se poate referi la:

modul n care se vor dobndi cunotinele i deprinderile necesare pentru practicarea domeniului ales (de exemplu: traseul educaional i formele de dezvoltare adiacente); modul n care se vor explora ofertele educaionale sau ocupaiile (de exemplu: consultarea materialelor scrise, vizite la colile, facultile sau locurile de munc vizate, etc.); modul n care se va face promovarea personal (de exemplu: curriculum vitae, scrisoare de intenie, pregtire pentru interviu, etc.).

Planul de carier reprezint harta care ghideaz persoana spre succes n implementarea deciziei. Planul de cariera cuprinde:

Scop Obiective strategii

d. Implementarea deciziei

presupune aplicarea planului stabilit. implic

consecven, flexibilitate n adaptarea la situaii neateptate. de evenimente neateptate permit o reevaluare i readaptare a planului.

Planurile eficiente sunt cele care in seama

e. Reevaluarea deciziei

asigur revizuirea i optimizarea procesului de luare a unei decizii. permite,

identificarea punctelor tari ale deciziei corectarea anumitor dificulti aprute n diferite etape ale procesului decizional,

Contextul deciziei de carier

este dat de totalitatea factorilor interni i externi care influeneaz coninutul i procesul decizional. Factorii interni reprezint condiiile i caracteristicile interne ale persoanei care i influeneaz alegerea traseului educaional i ocupaional.

Cunotinele despre sine Cunotinele despre alternativele educaionale i ocupaionale

Mituri Stereotipurile ocupaionale

Abilitile decizionale

Factorii externi reprezint totalitatea evenimentelor i influenelor care acioneaz din exterior asupra alegerii carierei.

Prinii Modelele de carier Grupul de prieteni Structura oportunitilor

Indecizia de carier

poate s fie o etap tranzitorie, normal i chiar necesar n procesul alegerii carierei n cazurile n care indecizia de carier este rezultatul unor dificulti informaionale, emoionale sau comportamentale pe care le experimenteaz adolescentul, se impune intervenia special pentru remedierea lor. Presiunile exercitate asupra adolescentului de ctre coal i familie n momentele de indecizie pot doar s conduc la adoptarea i implementarea prematur a unor decizii mai puin potrivite.

Dificulti pe care le pot ntmpina adolescenii n luarea deciziei de carier

Dificultatea de a iniia procesul decizional n sine, datorit:

motivaiei sczute de implicare n procesul decizional, indeciziei generale ca o consecin a anxietii, manifestat n toate tipurile de decizii, convingerilor iraionale (mituri) legate de alegerea carierei. fazele desfurrii procesului decizional; caracteristicile personale relevante pentru luarea unei decizii optime (de exemplu, interese, valori, abilitai), alternativele ocupaionale posibile, strategiile prin care ar putea obine informaii legate de carier. informaii contradictorii i ambigue despre sine sau alternativele decizionale (de exemplu, note mari la o disciplin de studiu pe parcursul liceului, dar not mic la bacalaureat la aceeai disciplin), conflicte interne (de exemplu, interese pentru dou domenii profesionale diferite, cum ar fi teatru i tiine economice), conflicte externe (de exemplu, discrepane ntre scopurile prinilor i cele ale elevului).

Lipsa informaiilor, despre:

Inconsistena informaiilor:

4. MARKETING SAU PROMOVARE PERSONAL

cuprinde modalitile prin care o persoan

i sistematizeaz prezint informaiile despre abilitile, interesele, experienele educaionale i profesionale proprii, n vederea atingerii unor scopuri de carier. implic

o component instrumental

CV-ul, scrisoarea de intenie, cartea de vizit portofoliul personal comunicarea asertiv, dezvoltarea reelei sociale pregtirea pentru interviul de angajare.

o component atitudinal

Curriculum Vitae

este o prezentare detaliat i structurat a experienei educaionale i profesionale a persoanei, a competenelor, deprinderilor i calificrilor dobndite ( CV-ul este un instrument indispensabil pentru a stabili relaia cu un posibil angajator sau cu reprezentanii unei instituii de nvmnt care ofer programe educaionale sau faciliti de studii Elaborarea unui CV se face ntotdeauna n funcie de scopul de carier sau de postul vizat urmrete s scoat n eviden abiliti, cunotine i experiene care sunt importante pentru acesta. Un CV poate s fie potrivit pentru un anumit scop, dar nu i pentru un altul. De aceea, este important ca nainte de elaborarea unui CV, persoana interesat s adune informaii despre organizaia i funcia vizat

Componentele unui CV
1. 2.

3.

Informaii personale Educaie i formare perioada numele i tipul instituiei de nvmnt domeniul studiat/aptitudini ocupaionale; tipul calificrii/diploma obinut; nivelul de clasificare al formei de instruire/nvmnt; programe speciale din care elevul a fcut parte (de exemplu, burse n strintate); concursuri academice (olimpiade, concursuri inter-colare) la care elevul a participat i eventualele premii sau distincii obinute Experiena profesional perioada (de la-pn la); numele i adresa angajatorului; tipul activitii sau sectorul de activitate; funcia sau postul ocupat; principalele activiti i responsabiliti;

4. Aptitudini i competene personale

4.1. Limbi strine cunoscute 4.2. Aptitudini i competene artistice 4.3. Aptitudini i competene sociale 4.4. Aptitudini i competene organizatorice 4.5. Aptitudini i competene tehnice 4.6. Aptitudini i competene in utilizarea calculatorului 4.7. Alte aptitudini i competene

5. Informaii suplimentare 6. Anexe

este un instrument de promovare personal n care candidatul

Scrisoarea de intenie

i argumenteaz interesul i i justific candidatura pentru un post / o funcie.

nsoete CV-ul este personalizat pentru fiecare post n parte Aspecte apreciate de angajatori ntr-o scrisoare de intenie:

este elaborat specific pentru fiecare post vizat; limbajul este clar i concis; se ncadreaz n maximum o pagin A4; este redactat ntr-un procesor de text (Word), n afara cazului n care este solicitat o form scris de mn; prezint informaii despre persoan care nu pot fi obinute din CV; informaiile coninute se refer la potrivirea dintre cerinele postului i caracteristicile candidatului.

Cuprinsul unei scrisori de intenie:

1. 2.

3. 4.

numele candidatului pentru post i informaii de contact (adresa, numrul de telefon, e-mail); numele persoanei din organizaie care realizeaz procedura de selecie (este indicat ca scrisoarea s fie adresat unei persoane i nu unei instituii). Aceste informaii sunt obinute din anunul pentru post; formula de salut (de exemplu, Stimat Domn / Stimat Doamn); fraza de introducere, care trebuie s conin:

postul vizat; sursa din care au fost obinute informaii legate de post (de exemplu, anun n ziar);

5.

6.

7. 8.

dou sau trei fraze care se refer la competenele candidatului acest segment se axeaz pe principalele abiliti i cunotine cerute pentru acel post i modul n care candidatul ndeplinete aceste cerine; dou fraze despre motivul pentru care acest post este potrivit pentru candidat; o solicitare politicoas a unui rspuns n legtur cu postul vizat; semntura de mn a candidatului i data de ntocmire a scrisorii de intenie.

3. Cartea de vizit

este o form succint de prezentare grafic a informaiilor i datelor de contact ale unei persoane cuprinde de obicei:

numele i prenumele persoanei; funcia sau profesia acesteia; organizaia n care i desfoar activitatea; adresa complet; adresa de e-mail; numrul de telefon.

4. Portofoliul personal

cuprinde cele mai relevante produse ale activitii unei persoane n raport cu un anumit scop poate lua diverse forme Componentele unui portofoliu personal:

pagina de introducere, care cuprinde numele persoanei i date de identificare (adresa, vrsta, coala) o scurt descriere a caracteristicilor personale ale elevului; o sumarizare a coninutului portofoliului; produse ale activitii sale, selectate n funcie de scopul portofoliului, nsoite de o scurt descriere

5. Mapa de angajare

se refer la toate documentele pe care un candidat le prezint angajatorului, n vederea susinerii concursului pentru post. Din coninutul mapei de angajare e indicat s fac parte:

curriculum Vitae; scrisoarea de intenie; diplome i certificate care atest formarea academic i profesional relevant pentru postul vizat scrisori de recomandare; documente personale sau copii ale acestora (certificat de natere, cstorie, handicap); portofoliul personal, atunci cnd este cazul. pentru unele posturi se cere includerea n mapa de angajare a cazierului juridic sau a unor documente care s ateste starea de sntate fizic i psihic.

4.2. Comportamente i atitudini de promovare personal

1. Comunicarea asertiv 2. Dezvoltarea i meninerea relaiilor n cadrul reelei sociale 3. Pregtirea n vederea interviului de selecie Pregtirea pentru interviul de selecie presupune clarificarea informaiilor despre sine i a ateptrilor fa de poziia/postul vizat. colectarea informaiilor despre organizaie i postul avut n vedere. elaborarea sau actualizarea instrumentelor de promovare personal; pregtirea personal pentru interviu. Aceasta vizeaz:

pregtirea motivaional pentru interviu; controlul emoiilor legate de participarea la interviu prin formularea unor sugestii pozitive: anticiparea posibilelor ntrebri i pregtirea unor rspunsuri asertive; optimizarea comunicrii nonverbale