Proiect didactic

Data: 24.03 2014 coala: Gimnazial ,,Nicolae Blcescu nr. 16, Gala i Clasa: a VII-a Obiectul: Istoria uni ersal Tema: !l "oilea #z$oi %on&ial Tipul leciei: mi't Timp: (0 ) Locul de desfurare: *ala &e clas Propuntor: Be+an te,an Resurse: - resurse procedurale: con ersa-ia, e'.lica-ia, ar/umentarea, ta$ele, &ia/rama V. - materiale: 0arta istoric ,, !l &oilea rz$oi mon&ial, te'te ale unor &ocumente istorice, e'.ozitie &e ima/ini cu sec en-e &in rz$oi, caricaturi. Documente: 1. 1e'tul 2actului #i$$entro. 3 %oloto . Forme de e aluare: se a urmri o$-inerea unui ,ee&-$ac4 e,icient .rin im.licarea 5n sta$ilirea concluziilor. Forme de or!ani"are: ,rontal. Competena !eneral: !.licarea .rinci.iilor 6i a meto&elor a&ec ate 5n a$or&area surselor istorice. Competene specifice i"ate: 1. !nalizarea unui ,a.t istoric &in secolul al 77-lea, .e $aza surselor istorice8 2. 9ocalizarea 5n tim. 6i .lasarea 5n s.a-iu a ,a.telor &in istorie, &es,6urate 5n :.oca %o&ern 6i 5n secolul al 77-lea, .e $aza surselor istorice8 3. ;tilizarea termenilor istorici s.eci,ici ,a.telor istorice &in s.a-iul rom<nesc 5n :.oca %o&ern 6i 5n secolul al 77-lea, 5n &i,erite situa-ii &e comunicare scris sau oral8 4. In&icarea corect la 0art. Obiecti e operaionale: =1. * &e,ineasc ce 5nseamn $litz4rie/8 =2. * enumere ,actorii care au contri$uit la accentuarea crizei re/imurilor autoritare8 =3. * analizeze urmrile 2actului %oloto -#i$$entro , &e la 23 au/ust 1>448 =4. * localizeze la 0art teritoriile cucerite &e nemi .<na 22 iunie 1>41. Condiii prealabile: "in leciile anterioare, ele ii i-au 5nsu it termenii istorici s.eci,ici i as.ecte le/ate &e iz$ucnirea acestui rz$oi. "in .ers.ecti e&ucaional, ele ii a.ro,un&eaz mo&urile &e ,ormulare, ar/umentare, &e con ersa ie, &ez$aterea .e mar/inea te'tului istoric, 5n area .rin &esco.erire i com.araia.

#C$%&R'( D'D&CT'C

R$#(R#$ %r) crt) ,) $*$%'+$%T(L D'D&CT'C +O+$%T OR-&%'.&TOR'C T) , min) CO%'%(T(L '%#TR(CT'* - $D(C&T'* #e pre!tesc materialele ce or fi folosite pe parcursul /ntre!ii acti iti) # aran0e"e 1arta) &CT'*'T&T$& $L$*'LOR #e pre!tesc pentru /nceperea acti itii) +etode i procedee Con ersaia Forme de or!) Frontal +ateriale 2arta3 manualul4

5) 7)

C&PT&R$& &T$%'$'

5 min)

PR$C'.&R$& CO%'%(T(L(' , min) #' O8'$CT'*$LOR

$le ii sunt /ntrebai ce cunosc despre cel de-al $le ii se implic acti /n doilea r"boi mondial i care au fost derularea e6erciiului) personalitile implicate) Profesorul anun coninutul si obiecti ele leciei) $le ii urmresc ateni informaiile pentru o bun coordonare a acti itii)

Con ersaia Con ersaia

Frontal Frontal

9)

R$C&P'T(L&R$& CO%'%(T(L(' D$#F<(R&R$& L$C'$'

,: min)

;)

=: min)

?)

CO%CL(.''

5 min)

@)

$*&L(&R$ A &PR$C'$R$& &CT'*'T<''

, min)

$le ii rspund solicitrilor) Con ersaia3 $le ii se implic /n derularea anali"a)4 acti itii sunt ateni la cerinte i dau rspunsuri de" oltate) Profesorul demonstrea" la 1art fronturile celui $le ii sunt ateni la indicaii i 'n esti!are de-al doilea r"boi mondial) incearc s re"ol e c>t mai Descoperire corect sarcinilor) Comparaie $le ii rspund folosind &r!um) cunotinele asimilate i Con ersaie descoper nuane noi /n urma studierii documentelor i caricaturilor inspirate din tema studiat) Profesorul reali"ea" cu a0utorul ele ilor corela ii $le ii se implic in stabilirea mai lar!i pri ind tema studiat conclu"iilor: importanta surselor in interpretarea e enimentelor4 impactul de"astruos al e enimentului4 indemnul la toleranta si intele!erea celuilalt pentru e itarea conflictelor) Profesorul aprecia" ni elul si calitatea cunostintelor4 spiritul de obser atie4 calitatea e6primarii4 folosirea corecta a termenilor4 orientarea spatio-temporala) Profesorul notea" ele ii Profesorul solicit ele ilor s raspund la /ntrebri) Profesorul e it s domine discuia

Frontal 'ndi id) 'ndi idual +anual documente4 caricaturi)

Frontal 'ndi id)