Proiect didactic

Data desfurrii: 04.03.2016

Profesor: Bejan tefan
Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic M.Eminescu din Comrat
Clasa: a X-a
Tema: Civilizaia roman
Tipul leciei: Lecie mixt
Metode i procedee: conversaia, Expunerea, diagrama Venn, discuie dirijat, problematizarea, nvarea
reciproc, conversaia, explicaia .
Mijloace didactice: manualul colar ,,Istoria clasa a X-a, postere, dicionar explicativ,
harta.

Competene specifice:
Manifestarea atitudinii fa de impactul evenimentelor istorice asupra societii
Aprecierea critica i obiectiv a situaiilor, faptelor i proceselor istorice

Obiective operaionale:
1. s indice timpul i spaiul la care face referire lecia;
2. s opereze corect cu termenii: arhonte, regim politic, faraon, rege, spartani;
3. s compare tipurile regimurilor politice n antichitate;
4. s exerseze deprinderile de comunicare i colaborare cu profesorul i colegii.
 Desfurarea activitii

Etapele Obiective Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode,

leciei operaionale procedee
1 2 3 4 5 6
1.Moment 3 min. Consemneaz absentii. Elevul de serviciu raporteaz Comunicarea
organizatoric Organizeaz marterialele ce vor fi
folosite.

2. O1 5 min Profesorul verific caietele cu tema Elevii rspund tema. Lucru cu

Reactualizarea, harta
sistematizarea si pentru acas.
esentializarea
cunostintelor
3.Evocarea 5 min. 1. Profesorul anun tema, obiectivele 1. Noteaz n caiete subiectul Discuia
temei. leciei. leciei. dirijat
2. Profesorul ncepe schema la tabl i
precizeaz ce vor afla elevii: n cursul
acestei lecii vei afla ce tipuri de
regimuri politice exist i pe care le
gsim n antichitate.
O2 5 min Le cere elevilor s i aduc aminte ce Elevii rspund la solicitarea Problemati-
tipuri de regimuri politice cunosc. Sunt profesorului. zarea
mprite n regimuri democratice i
nedemocratice.

Care sunt formele de organizare statal Elevii numesc civilizaiile antice:

pe care le avem n antichitate? mesopotamia, greac, roman,
egiptean.
Le cere elevilor s localizeze pe hart Un elev trece la hart i
civilizaiile antice. identific amplasarea
 civilizaiilor pe hart.

O3 15 min Profesorul le prezin elevilor informaii Elevii ajut profesorul s Lucrul n

despre principalele regimuri politice pe depisteze tipurile de regimuri grup
care le gsim n antichitate(informaii politice din antichitate.
din manual, suport electronic). Comparaia

Inca din antichitate oamenii au constatat Elevii relateaz ceea ce cunosc

nevoia unor institutii politice ce sa despre instituiile politice.
centralizeze puterea asupra unor oameni,
in functie de o anumita ierarhie stabilita
de fiecare stat (Atena, Egipt, Roma sau
Sparta). Care sunt instituiile politice pe
care le avem astzi? Cte din ele le
gsim i n antichitate?

Profesorul le cere elevilor s citeasc n Elevii rspund: instituia

carte despre regimul politic din Atena. arhontului.
De cine era condus Atena?
Profesorul le prezint elevilor informaii Sunt ateni la prezentare i
despre regimurile politice din antichitate: analizeaz sursele istorice
instituia arhontelui a fost creat in jurul oferite, rspunznd cerinelor
anului 800 i.Hr., cand aristocratia a profesorului
impus regelui 2 arhonti. Din sec. VII
i.Hr. Atena are 9 arhonti alesi pe o
perioade de un an, Clistene a facut ca
aceasta functie sa fie disponibila fiecarui
cetatean incepand cu anul 457 i.Hr.
In Egipt, conducatorul suprem era
faraonul. El era considerat zeu si purta
aceleasi insemne ca si acestia. Viata
eterna ii este asigurata de drept.
Recoltele tarii sunt abundente gratie
puterii sale divine. El este cel mai bun,
cel mai drept, atotstiutor si intotdeauna
desavarsit in judecata si hotararile pe
care le ia. Faraonul este o imagine a
perfectiunii intruchipate.
In Roma, conducerea era detinuta de
catre 2 consuli. Acestia erau alesi dintre
cei mai importanti magistrati. Magistratii
aveau mandate de un an, fara
remuneratie, ei avansand din grad in
grad. Pentru a fi magistrat era necesar un
serviciu militar de cel putin 10 ani.
Consulii reprezentau puterea executiva,
cate o luna pe rand. Pe timp de razboi ei
comandau armata. Dupa terminarea
mandatului ei admnistrau o provincie ca
si proconsuli.
In Sparta, conducerea statului era
detinuta de 2 regi care aveau functii
religioase, puteri absolute ca sefi militari
si judecatori supremi.
Detinatotii puterii executive
spartane erau eforii. Ei se ocupau de
educatie, justitie, controlarea regilor si
magistratilor si convocarea Apellei. De
asemenea ei supravegheau ordinea
publica, viata publica si privata a
cetatenilor si intreaga activitate a regilor.

 1 2 3 4 5 6
4. Captarea O4 7 min. Profesorul organizeaz un joc pentru Elevii particip la joc
ateniei i sistematizarea cunostinelor.
realizarea
feed-back-ului
Evaluarea 3 min. Evaluarea se efectueaz n baza Elevii evalueaz cunotinele Autoevaluare
final obiectivelor trasate la nceputul leciei. acumulate pe parcursul leciei
Se noteaz cei mai activi elevi i
comenteaz notele.
Em pentru 2 min Eseu cu tema: Comparai evoluia Noteaz sarcinile n caiete
acasT instituiilor politice din antichitate cu
cele de astzi.