PLAN DE LECTIE

UNITATEA DE INVATAMANT: SCOALA GIMNAZIALA ,, DAN BARBILIAN, GALATI DISCIPLINA DE INVMNT: ISTORIE CLASA: a VIII -a UNITATEA DE INVATARE: SOCIETATEA ROMANEASCA INTRE TRADITIE SI MODERNITATE CONINUT: REGULAMENTELE ORGANICE TIPUL LECTIEI: Lecie MIXT PROFESOR : CHIRILA GEANINA DURATA: 50 MIN. DATA: 31.01.2013 COMPETENE GENERALE: 1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate. 2. Exersarea demersurilor i a aciunilor civice democratice. 3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice. 4. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent. COMPETENE SPECIFICE:
1.1Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei i epocii antice, n diferite situaii de comunicare scris sau oral. 2.1. Rezolvarea in echipa a unor probleme/ situatii problema,prin negocierea solutiilor identificate. 3.1.Localizarea in timp si spatiu a faptelor din istoria romanilor desfasurate in Evul Mediu pe baza surselor istorice. 3.3. Analizarea unui fapt istoric din istoria romanilor desfasurate in Evul Mediu pe baza surselor istorice. 3.4. Compararea informatiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizatiei romanesti din Evul Mediu, in vederea acceptarii unor puncte de vedere diferite. 3.5. Formularea unor opinii referitoare la un fapt ostoric din istoria romanilor in Evul Mediu pe baza surselor istorice.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
1. Sa prezinte minimum doua caracteristici ale Regulamentelor Organice; 2. S descopere minimum doua obiective ale partidei nationale ; 3. Sa identifice elementele de organizare a societatii pastrate prin regulamente; 4. Sa explice modul de functionare a sistemului separarii puterilor in stat; 5. Sa si exprime opinia legata rolul constitutional al Regulamentelor Organice in Principate. Strategia didactic a) metode i procedee: - brainstorming, conversaia dirijata/ euristic, nvarea prin descoperire, dezbatere, utilizarea documentului istoric, problematizarea, harta istorica, philips 6/6, explicatia. - activitate frontal, individual, pe grupe ; b)material didactic: - documente, fie de lucru, harta istoric, manual; - texte istorice, tabla, creta, fie de evaluare, atlas istoric. Mijloace de nvmnt: Manualul de istorie universala si moderna al clasei a VIII-a , autori:Sorin Oane, Maria Ochescu, Ed. Humanitas Educatonal,Buc., 2000; Atlas istoric; Bibliografie: Gh. Tanase, medotica Predarii- Invatarii istoriei, Ed. Spiru Haret, Buc. 1995 Ghid metodologic Aria Curricular Om i societate , Ed. Sc. Aramis Print, Buc., 2001; Mihail Manea, Mic dicionar de termeni istorici, Ed. All Educaional, Buc., 1999;

 Bogdan Murgescu, Istoria lumii n texte, Editura Teora , 1999 Minodora Perovici, Istoria universal n texte, Corint , 2003 Radu Manolescu, Istoria medie universal; L. Cpi, C. Cpi , Tendine n didactica istoriei, Piteti, 2005; Studii i articole de istorie LXXIII, Societatea de tiine istorice din Romnia, 2008. Resurse:: - oficiale: programa colar, planificarea calendaristic orientativ - umane: elevii clasei a VIII- a Metode de evaluare: - observarea sistematic a comportamentului elevilor; -continu prin ntrebri frontale i analiza rspunsurilor la fiele de lucru; - completarea fiei de evaluare;

ETAPELE LECTIEI
1. PREGTIREA PENTRU ACTIVITATEA DE NVARE (2)

C C.S PROFESORULUI

ACTIVITATEA
ELEVILOR

STRATEGII DIDACTICE
METODE MIJLOACE

Noteaz absenele; Pregtete materialele necesare desfurrii leciei. Realizeaz un climat afectiv.

Rspund cerinelor profesorului. si pregtesc materialele

CONVERSAIA dirijat

2.REACTUALIZAREA CUNOTINELOR (10) Reactualizarea cunotinelor 1.1

Formuleaz ntrebri/cerine care 1 fac apel la cunotinele dobndite

pe parcursul leciei anterioare:

Chestiunea Orientala si 3 Principatele Romane. Studiu de 3.1 caz: Anul 1821. 4 Enun subiectul leciei 3.4 Regulamentele Organice si a 3 obiectivelor urmarite. 3.5 Noteaz pe tabl titlul, monitorizeaz elevii; Organizeaz nvarea; Se impart fiele de lucru i sursele 3 istorice elevilor;

Rspund la solicitare, utiliznd informaiile anterior dobndite. Studiaz individual materialele propuse. Activitatea de nvare este individual. La sfritul orei elevii vor fi n msur s prezinte cauzele si consecintele Regulamentelor organice asupra modernizarii Principatelor Romane. Elevii studiaz fiele primite Elevii deseneaz pe caiet harta conceptual, care va fi completat la sfritul orei cu informaiile dobndite pe parcursul activitii de nvare. Se cere elevilor s argumenteze alegerile fcute.

Conversaia euristic ATLAS ISTORIC Metode propuse :conversatia, decoperirea, brainstorming, expunerea TABLA

CRETA

HARTA Harta conceptual de tip pianjen

Dirijarea nvrii 30 min

Scrie pe tabl schema leciei

Organizeaz activitatea elevilor pe urmtoarea structur: 3 Activitatea nr.1 Pe tabl se scrie titlul leciei: Regulamentele Organice Schema leciei: 1.1 1.Regulamentele Organice 2. Domniile regulamentare

FISE DE LUCRU

Elevii noteaza in caiet titlul si schema lectiei.

Conversatia Euristica TEXT ISTORIC

3.1 O1 1.1 4.1 3.5 3.4 4.1 O2

Activitatea nr.2 Profesorul profesorul prezinta contextul istoric in care se aflau principatele si conditiile impunerii regulamentelor organice si caracteristicile acestora. Profesorul solicita elevilor sa prezinte minimum doua caracteristici ale Regulamentelor Organice Activitatea nr.3. Profesorul prezint planurile de reorganizarea a principatelor conform regulamentelor organice si impunerea unui nou principiu si anume cel al separarii puterilor in stat si formele de lupta ale clasei politice romanesti. Profesorul solicita elevilor sa prezinte minimum doua obiective ale partidei nationale romanesti. Aduce completari daca este cazul. Activitatea nr.4 Profesorul prezinta organizarea celor doua principate conform regulamentelor organice. Profesorul solicita elevilor sa identifice elementele de organizare a societatii pastrate prin regulamente Aduce completari daca este cazul. Activitatea nr.5 Profesorul solicita ca pe baza informatiilor cumulate si a textului istoric sa explice modul de

Elevii asculta cu atentie si noteaza in caiet cele expuse de profesor. Elevii cerceteaza si raspund la cerinta expusa.

Conversatia Euristica Conversatia dirijata Explicatia Utilizarea documentului istoric nvarea prin descoperire Conversatia Euristica

MANUAL

DICTIONAR ISTORIC

Elevii asculta cu atentie si noteaza in caiet cele expuse de profesor.

ATLAS ISTORIC TABLA

Elevii cerceteaza si raspund la cerinta expusa.

2.1 1.1 3.4 . O3 3.5 3.1 4.1 3.4 O4 3.5

Dezbaterea Conversatia dirijata Explicatia Utilizarea documentului istoric Conversatia Euristica Conversatia dirijata Explicatia Dezbaterea Invatarea prin descoperire Philips 6/6 Conversatia dirijata Explicatia Problematizarea Dezbaterea

CRETA HARTA

Elevii asculta cu atentie si noteaza in caiet cele expuse de profesor. Elevii se grupeaza, isi aleg un lider, cerceteaza si raspund la cerinta expusa de profesor

FISE DE LUCRU TEXT ISTORIC

Elevii se grupeaza, isi aleg un lider, cerceteaza si raspund la cerinta expusa de profesor.

MANUAL

1.1 2.1 3.4 1.1 O5 3.5 2.1

functionare a sistemului separarii puterilor in stat . Aduce completari daca este cazul. Activitatea Nr. 6 Profesorul prezinta rolul si importanta regulamentelor organice in modernizarea Principatelor romane. Profesorul cere elevilor sa-si exprime opinia legata rolul constitutional al Regulamentelor Organice in Principate. Aduce completari daca este cazul. Activitatea Nr.7 Se cere elevilor s completeze fia de evaluare. Apreciaz rspunsurile date de elevi; Solicit aprecierile elevilor legate de modalitatea de desfurare a leciei. Propune elevilor tema pentru acas exercitiile de la pagina 87 Elevii asculta cu atentie si noteaza in caiet cele expuse. Conversatia euristica

ATLAS ISTORIC HARTA FISE DE LUCRU TEXT ISTORIC

Conversatia dirijata Elevii isi exprima opinia legata de Explicatia rolul constitutional al Dezbaterea Principatelor.

Timp de lucru 5min

3. Aprecieri cu privire la

Elevii completeaz fia de evaluare. Apreciaz modul n care au rspuns i n care s-a realizat lecia Solicit informaii legate de rezolvarea temei.

Conversatia dirijata Explicatia Conversatia dirijata

FISA DE EVALUARE NOTARE CATALOG

desfurarea activitii ( 2)

4. TEMA PENTRU ACAS (1)

Conversatia

Fia nr.2 Realizai o hart conceptual de tip ,,pnza de pianjen- REGULAMENTELE ORGANICE

REGULAMENTELE ORGANICE