PROIECT DIDACTIC

DATA:
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: „ Liceul Pedagogic „ Spiru Haret”
STUDENTA: Feraru Claudia Andreea
CLASA: a IV – a
ARIA CURRICULARA: Om și societate
DISCIPLINA: Istorie
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Epoci, evenimente și personalități
SUBIECTUL: „ Îmi place istoria!”
TIPUL LECȚIEI: recapitulare
COMPETENTE SPECIFICE:
1.2. Localizarea în spațiu a evenimentelor istorice
1.3. Recunoașterea preocupării oamenilor pentru raportarea la timp și spațiu
2.3. Identificarea, pe baza surselor, a cauzelor, a consecințelor și a elementelor care s-au
schimbat sau nu într-o anumită perioadă de timp
3.2. Utilizarea corectă a termenilor istorici accesibili în situații de comunicare orală și scrisă
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1- Să interpreteze rolul unor personalități istorice, pe baza cunoștințelor dobândite,
O2- Să ordoneze cronologic pe axa timpului o serie de evenimente învățate în această unitate.
O3- Să asocieze cel puțin două evenimente istorice cu anul în care acestea au avut loc.
O4- Să precizeze o cauză / consecință a unui eveniment istoric la alegere.

STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, observația, discuția
colectivă.
b) Materiale și mijloace didactice: manualul, caietele elevilor, videoproiector, tablă,
marker.
c) Forma de organizare: frontal, individual.
RESURSE:
a) TEMPORALE: 45 min
b) UMANE: 25 elevi
c) BIBLIOGRAFICE:

Secvenţe O Abordarea predării-învățării Strategii

le lecţiei b T Strategii de predare – de
. i învăţare evaluare
o m
p p Mijlo Forme
Metode ace de
.
si de organi
procedee învat za-re
are

1' Se asigură condițiile conversa frontal observare

1. necesare desfășurării tia
Moment activității în parametri
organiza optimi; învățătoarea asigură
toric. liniștea și disciplina și
pregatește materialul didactic
în funcție de succesiunea
utilizării acestuia.

2. 4' Se realizează prin Convers frontal

Reactual intermediul întrebărilor: atia, indivi Observare
izarea  Care a fost anul explicați dual
cunoștinț înfăptuirii a
elor. evenimentului:
Unirea Principatelor
Române?
 Când a avut loc
Războiul de
Independență?
 Când a avut loc
primul Razboi
Mondial?
 Când s-a înfăptuit
Marea Unire?

3. 2' Se realizează print-un joc conversa frontal observare

Captare de imaginație: ția , video indivi
a atenției  Imaginați-vă că ați fi explicați proie dual
o personalitate a a. ctor,
epocii moderne, cine
ați fi și de ce?
 Cum v-ați evidenția
atitudinea față de o
 personalitate din
trecut sau față de
faptele sale?

4. 2' Voi anunța subiectul explicați frontal Observare

Anunțar lecției și obiectivele pe a si
ea înțelesul elevilor. indivi examinare
subiectul Astăzi vom recapitula tot dual a orală
ui și a ce am învățat în această
obiective unitate:
lor.  Vom exersa prin mai
multe aplicații de
tipul: ordonarea unor
evenimente pe axa
cronologică, exerciții
de interpretare, de
asociere a unor
evenimente cu
perioada în care
acestea au avut loc,
prezentarea unor
cauze sau a unor
consecințe a unui
evenimet istoric la
alegere.

2 Elevii primesc câte o fișă Convers Fișă Observare

5' de lucru, aceasta fiind ația, de examinare
5. proiectată și la tablă . demonst lucur, aprecieri
Dirijarea O  Ex. 1 elevii au rația, tablă verbale.
învățării 1 ilustrate trei imagini observaț
ce corespund a trei ia,
personalități istorice, exercițiu
elevii trebuie să l.
O identifice
2 personalitatea
respectivă și să
stabilescă rolul
acestora pe baza
cunoștințelor
dobândite.
O  Ex 2: ordonarea
3 cronologică pe axa
timpului a
 următoarelor
evenimente:
participarea
României la Primul
O Război Mondial,
4 domnia regelui
Ferdinand, cucerirea
independenței,
reformele lui Cuza,
aderarea României la
Uniunea Europeană.
 Ex 3: stabilirea
corespondenței între
un eveniment și
perioada în care s-a
petrecut. ( Formarea
statului Național
Român, Războiul de
independență,
Domnia lui Cuza,
Luptele de la Mărăști,
Mărășești și Oituz –
1917, 1859-1866,
1918, 1877-1878)
 Ex 4: de precizat o
cauza sau o
consecință a unui
eveniment istoric la
alegere

6. 6' Se realizează prin Fișă indivi observare

Fixarea rezolvarea fișei , urmată de Explicaț se dual si
cunoștinț discuții pe baza acesteia. ia lucru examinare
elor. Exerciți orală
ul
 7. O 4' Se realizează printr-un joc explicați Vide activit observare
Evaluare 1 WORDWALL: a o ate si
a O https://wordwall.net/ro/resou exercițiu proie indepe examinare
2 rce/39427566 l ctor n- scrisă
O dentă
3 joc
O
4

8. 1' Se fac aprecieri verbale conversa frontal aprecieri

Aprecier asupra modului în care elevii ția verbale
ea au lucrat. indivi
activități dual
i