FI de observare a managementului clasei de elevi (grupei de precolari)

Comportamentul educatorului Capteaz atenia i motiveaz implicarea elevilor n lecie Menine contactul vizual cu elevii Da Rar Nu Observaii

Mobilitatea fizic este n concordan cu nivelul clasei Are control asupra leciei

Menine disciplina

Monitorizeaz problemele i le rezolv Schimb locul elevilor atunci cnd este cazul Mesajele verbale sunt clare

Verific dac toi elevii au neles

Verific temele pentru acas i caietele elevilor Se preocup ca toate materialele au iliare s fie vzute de toi elevii Solicit i implic ct mai muli elevi !ncurajeaz cooperarea"lucrul n

echip !ncurajeaz competiia

# plic i scrie la tabl

Adapteaz cunotinele particularitilor de vrst ale elevilor $copiilor%

Sarcini de lucru: Specificai cel puin cinci roluri ale unui cadru didactic! Comparai rolurile cadrelor didactice din nvmntul precolar i primar! Care sunt competenele unui institutor? Ce competene credei c trebuie s aib n viitor un cadru didactic? Tem pentru portofoliu Realizai un portret robot al institutorului eficient!

FI de observare a sociabilitii& autonomiei i afectivitii

Numele i prenumele Vrsta . Clasa (grupa)....... 'urata frecventrii (rdiniei))))))))))))))))))****

Comportamente observate
!i recunoate apartenena la (rupa $clasa% #ste recunoscut i respectat ca membru al (rupului #ste lider& iniiaz i conduce jocuri i activiti #ste solicitat pentru activiti de (rup Se izoleaz #ste mar(inalizat +espect re(ulile de comportament stabilite Accept folosirea alternativ a materialelor comune Accept ajutorul Cere ajutor ,fer ajutor +espect dreptul la opinie i la manifestare personal a celorlali 'esfoar activiti independente de intervenia adultului Comunic educatoarei $nvtoarei% preri& propuneri - . la solicitare. din proprie iniiativ Cere permisiunea de a utiliza lucrurile altcuiva 'eclaneaz conflicte& este a(resiv /rmrete cu amuzament conflictele Mediaz& aplaneaz conflictele #ste sincer& corect !neal pentru a obine avantaje !i recunoate (reelile& cere iertare cnd este cazul

Da

Deseori

neori

Nu

0ln(e cnd este admonestat 0ln(e pentru a i se ndeplini o dorin !i stpnete lacrimile !i corecteaz sin(ur (reelile #ste fricos !nele(e i verbalizeaz bucuria& dra(ostea& nemulumirea Manifest interes i simpatie fa de persoane puin cunoscute Manifest interes i simpatie fa de personaje din poveti& filme& lecturi etc* !nele(e binele comun i renun la unele avantaje n favoarea acestuia !i e prim i i susine dorinele& preferinele i prerile& i afirm competenele& performanele ' dovad de control afectiv& de stpnire de sine Manifest nevoia de a fi ocrotit de aduli

FI de identificare a capacitilor pentru scris citit

Numele i prenumele copilului!!""!!!!!!!!!!!!!! #rsta.

1*

!iferenierea scrisului de nonscris" recunoaterea diferitelor tipuri de cri i a diferenelor dintre ele
Recunoatere Definire Doar denumire

Cunoaterea suporturilor pe care se scrie Carte 2iar Afi Album 'icionar Manual 0ro(ram radio.3V 1nstruciuni de utilizare Catalo( de mrfuri +e(uli de joc Scrisoare )))))* )))*

11*

Funciile diferitelor tipuri de cri

tili$are corect Definire Denumire

Cunoaterea funciilor Comunicare 1nformaie 'ocumentaie Memoria (rupului Acces la lumea adulilor Surs de plcere& aspect ludic

111*

!eprinderi necesare scris #cititului (modul $n care aea% cartea sau caietul)
%ndependent &'utat de ilustraii &'utat de adult Niciodat

Deprindere Orientare ,rientarea corect a suportului pe care se scrie ,rientarea corect n ceea ce privete cartea Stn(a.dreapta

Sus.jos

1V*

&unoaterea grafismelor (literelor)

Nu discriminea$ Cunotine sumare Recunoate cu unele erori Corect i imediat

Recunoatere elemente 4itere Cuvinte 0ropoziii

Cunotine despre scris Copilul stabilete o relaie ntre ima(ine i scris Stabilete o relaie ntre oral i scris Stabilete aceste relaii indiferent de suportul scrierii$carte& ziar etc*% 5tie c o liter $cuvnt& propoziie% are ntotdeauna acelai neles oriunde ar fi

Nu are

neori

Cu (reeli

Corect

'ot: . fia poate fi utilizat n (rdini i la nceputul clasei 1*

FI pentru consemnarea capacitii de receptare a mesa(ului scris (citirea)lectura)

Numele i prenumele copilului.. Clasa.Vrsta......
Comportamentul Nu 1dentific literele ntr.un te t tiprit i scris de mn 1dentific (rupurile de litere ntr.un te t tiprit i scris de mn 1dentific silabe ntr.un te t tiprit i scris de mn 1dentific cuvinte ntr.un te t tiprit i scris de mn Asociaz forma (rafic a cuvntului cu sensul acestuia Citete n ritm propriu un scurt te t Citete corect& cursiv& fr silabisiri un te t cunoscut de mic ntindere Citete n ritm propriu un te t nou de mic ntindere Citete fluent i e presiv te te cunoscute Citete corect un scurt te t necunoscut 'esprinde informaiile eseniale dintr.un te t 'esprinde informaii de detaliu dintr.un te t citit Sesizeaz semnificaia cuvintelor n funcie de un conte t dat Sesizeaz utilizarea corect a cuvintelor n fle iune dintr.un te t citit 1dentific ideile principale dintr.un te t narativ citit 1dentific secvenele descriptive i pe cele dialo(ate dintr.un te t narativ 1dentific caracteristicile fizice i morale ale personajelor din te tele citite neori Cu (reeli Corect

FI pentru consemnarea capacitii de e*primare scris

Numele i prenumele . Clasa.Vrsta...
Comportamentul Scrie corect literele $specific literele pe care nu le scrie% Scrie silabe& cuvinte monosilabice Scrie cuvinte Construiete n scris scurte propoziii& corecte din punct de vedere (ramatical Scrie un te t corect& lizibil i n(rijit /tilizeaz corect semnele de punctuaie $punctul& semnul ntrebrii etc*% +edacteaz te te scurte pe baza unui suport vizual i a unui ir de ntrebri /tilizeaz sensul cuvintelor noi ntr.un enun"te t propriu +espect orto(rafia cuvintelor i punctuaia n scrierea enunurilor"te telor +edacteaz te te narative scurte pe baza unui plan de idei& innd seama de prile unei compuneri +ealizeaz acordurile (ramaticale ntr.un te t redactat +espect orto(rafia i punctuaia ntr.un te t propriu Aeaz corect n pa(in te tele scrise& respectnd scrierea cu alineate i spaiul liber ntre cuvinte +edacteaz te te scurte pe baza unor cuvinte"e presii de sprijin Alctuiete rezumatul unui te t literar dup un plan simplu de idei Aplic n mod contient semnele orto(rafice i de punctuaie Nu neori Cu (reeli Corect

FI pentru consemnarea capacitilor matematice

Numele i prenumele . Clasa.Vrsta...

Comportamentul Scrie numerele naturale $se indic (reelile cu cea mai mare frecven% Citete numerele naturale $se indic (reelile cu cea mai mare frecven% Compar numerele naturale /tilizeaz corect simbolurile 6& 7& 8 n compararea numerelor #fectueaz operaii de adunare i scdere fr trecere peste ordin& utiliznd obiecte sau reprezentri #fectueaz operaii de adunare i scdere fr trecere peste ordin& fr suport concret #fectueaz operaii de adunare i scdere cu trecere peste ordin +ezolv probleme care presupun o sin(ur operaie dintre cele nvate +ezolv probleme care presupun mai mult de trei operaii aritmetice dintre cele nvate Compune oral e erciii #fectueaz operaii de nmulire i mprire n concernul 9.:99 #fectueaz operaii de nmulire i mprire cu numere mai mari dect :99 #fectueaz mprirea cu rest la un numr de o cifr Cunoate unitile de msur standard

Nu

neori

Cu (reeli

Corect

pentru lun(ime& capacitate& mas& suprafa& timp i unitile monetare Scrie i citete fracii Compar i ordoneaz fracii #fectueaz adunri i scderi cu numere fracionare Creeaz probleme cu sprijin concret Creeaz probleme fr sprijin Creeaz probleme pornind de la e erciii Creeaz probleme pornind de la e presii simbolice ;olosete simboluri pentru a pune n eviden numere necunoscute n rezolvarea de probleme Manifest interes pentru analiza i rezolvarea unor probleme practice prin metode matematice 'epete blocajele n rezolvarea de probleme& caut prin ncercare.eroare noi ci de rezolvare Manifest disponibilitate pentru a nva de la alii i a.i ajuta pe ceilali n rezolvarea de probleme +ecunoaterea i denumirea formelor (eometrice plane +ecunoaterea i denumirea formelor (eometrice spaiale +eprezentarea (rafic a fi(urilor (eometrice plane 1dentific i descrie proprietile simple ale unor fi(uri (eometrice $dreptun(hi& romb& ptrat& paralelo(ram& trapez% +ealizeaz estimri pornind de la situaii practice # primarea oral i scris ntr.o manier concis i clar a modului de calcul i a rezultatelor unor e erciii i probleme