Elevii de clasa a IX-a care beneficiaz de mijloace multimedia n nvarea tiinelor au rezultate colare superioare fa de elevii de liceu care

nu beneficiaz de astfel de mijloace.

1) Ipotez este: a. Formulat corect; b. Formulat incorect 2) Identificai elementele structurii logice

Elevii de clasa a IV-a care sunt evaluai prin metode alternative sunt mai motivai s nvee fa de elevii din aceeai categorie care nu sunt evaluai prin metode alternative
1) Ipotez este: a. Formulat corect; b. Formulat incorect 2) Identificai elementele structurii logice

1. Care este suma exact investit n anul financiar precedent de organizaia pe care o conducei n activiti de formare i dezvoltare profesional? a. Formulat corect; b. formulat incorect Argumentai

2. Frecvena participrii dvs. la cursuri de formare continu (indiferent de furnizor) n ultimii doi ani se ncadreaz n urmtoarea categorie (bifai n csua din dreapta).
1. 2. Nu am participat la cursuri de formare continu n ultimii doi ani Am participat la 1-3 cursuri de formare continu n ultimii doi ani Am participat la 4-9 cursuri de formare continu n ultimii doi ani Am participat la celpuin 10 cursuri de formare continu n ultimii doi ani

3.

4.

3. Imaginea actual pe care cadrele didactice o au nsocietate se datoreaz n principal (ncercuii rspunsul corect):
a) b) c) d) e) f)

statutului care le este conferit de legislaia i normele n vigoare (guvernarea) Rezultatelor propriilor activiti Sindicatelor din domeniu Modului n care sunt percepute cadrele didactice de ctre elevi Imaginii generale pe care o are educaia i interesului oamenilor pentru aceasta Administraiei centrale din domeniul educaiei (ministerul)

a. formulat corect; b. formulat incorect Argumentai

4. Suntei la curent cu schimbrile recente aduse la nivelul formrii continue a cadrelor didactice? DA NU

Dac da, trecei la ntrebare aurmtoare. Dac nu, trecei la ntrebarea 4.

a. formulat corect; b. formulat incorect Argumentai

Formulai 3 itemi / ntrebri (2 nchise i 1 deschis) dintr-un chestionar destinat cadrelor didactice din gimnaziu sau elevilor de cls. a V-a care are ca scop identificarea problemelor de adaptare i integrare

colar ale elevilor din clasaa V-a

1.
2. 3.

Problem general: prevenirea situaiilor de criz educaionala Problema de cercetare:

Ipoteze: 1. 2. Itemi din chestionar: 5 itemi (2 ntrebri nchise i dou deschise, 1 mixt)