Sunteți pe pagina 1din 7

Universitatea de Vest Vasile Goldis

Facultatea de Stiinte ale Educatiei, Psihologie, Educatie Fizica si Sport

Specializare: Psihologie

Raport de Cercetare

Iluzia Muller- Lyer

Nume student Marginean Ana-Maria (2013)

Cuprins

1. Cadrul Teoretic..........................................................................................................3 1.1 Obiectivele Cercetarii..........................................................................................4 1.2 Ipotezele cercetarii..............................................................................................4 2. Metodologia cercetarii..............................................................................................4 2.1 Subiecti................................................................................................................4 2.2 Instrumente.........................................................................................................5 2.3 Procedura de lucru...............................................................................................5 3. Rezultate ...................................................................................................................6 4. Concluzii....................................................................................................................6 5. Bibliografie................................................................................................................7 6. Anexe

1. Cadrul teoretic

Perceptia este o reflectare subiectiva plus o imaginare conforma cu aceasta n constiinta omului a faptelor, obiectelor i fenomenelor din realitatea obiectiva care actioneaza direct asupra organelor de simt. Organele de simt sunt categorisite ca analizatori. Comparativ cu senzatia, perceptia constituie un nivel superior de prelucrare si integrare a informatiei despre lumea externa si despre propriul nostru "eu". Perceptiile pot fi insa inselatoare, deoarece simturile ne pot insela, iar obiectul poate fi alterat. Cele mai cunoscute si cele mai raspandite sunt iluziile vizuale (iluzia cu cercuri egale dar care par a fi inegale, Delboeuf, Tichener; iluzia cu linii sau segmente egale dar care par a fi inegale, Ponzo, Muller-Lyer; sau iluzia cu linii paralele dar care par a nu fi paralele Wundt, Hering). Dupa opinia lui J.Piaget, exista doua tipuri de iluzii, unele primare, datorate unor efecte de camp, adica interactiunii imediate ce se produce intre elementele percepute simultan ca urmare a unei singure fixari a privirii, altele secundare, provocate indirect de activitati fara de care ele nu ar aparea. Iluzia Muller-Lyer consta in aprecierea inexacta de catre ochiul uman a lungimii a doua linii egale una cu capetele formate din sageti orientate spre interior si cealalta formata din sageti orientate spre interior. Astfel linia cu sagetile orientate spre interior pare mai scurta decat linia cu sagetile orientate spre exterior. Motivul pentru care se produce aceasta iuzie este faptul ca, creierul uman tinde sa le compare ca obiecte reale, in spatiu (cum ar fi capetele unei cladiri si colturile unei camere).

1.1 Obiectivele cercetarii

Prin aceasta lucrare imi propun sa prezint si sa evidentiez iluzia Muller-Lyer.

1.2 Ipotezele cercetarii

1. In cadrul subiectilor studiati apar anumite diferente, unii subiecti spun ca segmentele sunt egale atunci cand cel de-al doilea este fie mai mare, fie mai mic decat primul. 2. Nu apar diferente intre raspunsurile date de subiecti, fiecare dintre acestia a vazut ca segmentele sunt egale atunci cand acestea chiar erau egale. 3.Toti subiectii studiati spun ca segmentele sunt egale atunci cand cel de-al doilea segment este mai mic decat primul. 4.Toti subiectii studiati spun ca segmentele sunt egale atunci cand cel de-al doilea segment este mai mare decat primul.

2. Metodologia cercetarii

2.1Subiecti

Cercetarea a fost facuta pe 3 subiecti: -D.C 59 ani, sex feminin, studii medii, mediul urban (S1)

-A.C 19 ani, sex feminin, studii superioare in desfasurare, mediul urban (S2) -A.M 21 ani, sex masculin, studii superioare in desfasurare, mediul urban (S3)

2.2Instrumente

Pentru evidentierea iluziei Muler-Lyer, am utilizat un dispozitiv confectionat din hartie cartonata. Pe partea stanga a acestuia am desenat un segment cu capetele formate din sageti orientate spre interior, iar in partea dreapta am facut o deschizatura prin care va intra cealalta bucata de hartie cartonata pe care este desenat un alt segment dar capetele acestuia au fost formate din sageti orientate spre exterior.Aceasta parte se va misca in asa fel incat subiectii sa observe cand cele doua segmente sunt egale. Pe spatele dispozitivului am desenat un segment pe care voi nota raspunsurile subiectilor, pentru a vedea rezultatele.

2.3Procedura de lucru

Am aratat subiectilor instrumentul, si am modificat cursorul in asa fel incat sa se poata produce iluzia. Dupa fiecare raspuns dat de catre subiecti, am notat pe spatele cursorului, datele adunate. Deoarece pe acesta a fost facut deja un insemn in dreptul locului unde sunt egale cele doua segmente, mi-a fost foarte usor sa determin daca iluzia s-a produs sau nu.

3. Rezultate
Toti trei subiecti au observat ca segmentele sunt egale atunci cand cel de-al doilea era mai mic. S-a inregistrat o diferenta foarte mica intre raspunsul subiectului 1 si raspunsul subiectului 3, dar in schimb s-a inregistrat o diferenta putin mai mare intre raspunsul subiectilor 2 si 3.

4. Concluzii

Singura ipoteza care a fost confirmata este aceasta ca, toti subiectii studiati au vazut ca segmentele erau egale atunci cand cel de-al doilea segment era mai mic decat primul. Toate celelalte ipoteze au fost infirmate, ceea ce duce la concluzia ca iluzia optica s-a produs in cazul tuturor subiectilor studiati.

Bibliografie
Zlate,M. (1999) , Psihologia Mecanismelor Cognitive, Polirom, Iasi. http://facultate.regielive.ro/referate/psihologie/evid entierea-iluziei-muller-lyer-prin-modelare-statistica-adatelor-207350.html

http://www.studentie.ro/referate/fizica/referat-iluziioptice_i46_c977_63691.html

S-ar putea să vă placă și