Teste de personalitate i de adaptare Unul dintre primele teste considerat c investigheaz personalitatea este testul R. S.

Woodworth (inventarul multifazic de personalitate). A fost intens folosit n timpul primului rzboi mondial, n Europa, pentru depistarea persoanelor cu anomalii psihice din rndul trupelor ce mergeau pe front. Prima dat a fost aplicat n 1917. Dei are o vechime considerabil, dei complexitatea schimbrilor n societate, cultur, tradiii, atitudini este uria, fiind facil de administrat i interpretat, el este n continuare mult utilizat. Chestionarul Cornell Index a fost alctuit de un grup de psihologi i psihiatri de la Universitatea Cornell. A fost elaborat n timpul celui de-al doilea rzboi mondial. Itemii chestionarului au fost centrai pe sentimentele de fric, anxietate, modificri anormale de dispoziie, sensibilitate accentuat, nencredere excesiv, ipohondrie, reacii psihosomatice etc. Chestionarul are 101 atemi. Se introduc pe parcursul folosirii testului cteva ntrebri de blocaj. Rspunsurile nefavorabile la ntrebrile de blocaj induc (indiferent de modul de completare la celelalte ntrebri) necesitatea unui examen psihiatric mai complex. Metoda este util, mai ales n situaiile de triere a persoanelor cu tulburri somato-psihice sau psiho-somatice de urgen. Chestionarul s-a elaborat, mai ales, pentru brbai. A fost folosit preferenial n Frana. Chestionarul de personalitate al lui Thurstone are funcii psihodiagnostice, de asemenea, complexe prin cei 140 itemi pe care i formuleaz. Se refer la 7 trsturi: (A) activism, rapiditate, rapiditi n activitile curente, (V) rigurozitate evident i n aspectul corporal general (musculatura scheletului etc.), (I) impulsivitate n luarea i realizarea deciziilor, (D) dominan, prezen i prestan, nsuiri active care l impun ca lider, (E) stabilitate emoional, (S) sociabilitate, R) flexibilitate. Trsturile de mai sus au grade de evaluare, fapt ce permite alctuirea unui profil psihologic complex al personalitii. Proba Bernreuter Personality Inventory are ca obiectiv diagnosticarea de tendine nevrotice, trsturi de autosatisfacie, autoeficien, trsturi de intra- i extraversie, ncredere n sine i sociabilitate. Are 125 de itemi. Chestionarul lui C. Rogers, denumit Money Problem Check list, este foarte mult folosit. Se refer la probleme de adaptare economic mai complex, privind i cunoaterea valorizrii prin monede a preurilor. Scala Guttman L. Scala se refer la analiza atitudinilor fa de rasism i solicit aranjarea n ordine ierarhic i corect a atitudinilor n astfel de probleme. Problema rasismului ncepe s aib o tendin de democratizare n viaa social modern, dar i de manifestri sociale violente, nu numai n opinii. Scala de atitudini a lui O. Klineberg. Difereniaz 5 caracteristici ale atitudinilor, precum: direcia (exprimat n nsuirea de a opta pentru o opinie sau alta), gradul (caracteristicile generalizrii atitudinii respective), intensitatea (privete nivelul pn la care atitudinea respectiv este important), coerena (se refer la corelaia dintre atitudinea exprimat i conduita de fiecare zi), eficacitatea (spontaneitatea atitudinii care se pune n eviden).

 Scala Alain Sarton solicit evaluarea sntii, atitudinile fa de satisfaciile imediate, fa de bani, fa de prestigiul social i fa de munc. Subiectul trebuie s opteze din 3 variante posibile. Scala de atitudini Bogardus a fost efectuat de Emery Bogardus, mbuntit de cteva ori n 10 ani, i din nou restant dup 1982. Scala msoar atitudinile fa de diferite grupuri, etnii, religii i popoare. Testul de aspiraii Dembo este un test de atitudini fa de propriile posibiliti i performane. Se prezint subiectului mai multe foi cu sarcini spre rezolvare a diferitelor secvene care solicit unele performane. ntr-o prim faz, subiectul este solicitat s priveasc motivele primei secvene a testului ce i se ofer spre rezolvare i s evalueze dac va putea s rezolve sarcina i n ct timp. Se noteaz cotaiile subiectului i apoi se cronometreaz rezolvarea i timpul de reacie. I se aduce la cunotin subiectului rezolvarea din punctul de vedere al corectitudinii i al timpului. Urmeaz a doua etap similar, apoi a treia. De fapt, prin aceast strategie de testare se sondeaz att performanele efective, ct i aspiraiile solicitate. Ele reprezint o evaluare a propriilor performane poteniale i ajustarea lor pe parcursul ntregului test. Este un test final care arat mai ales atitudinile fa de sine ale subiectului (apud Ursula chiopu, 2002). Menionm faptul c n literatura psihodiagnostic exist o multitudine de chestionare de interese, de opinii, de tip emoional. Ele evideniaz, n fond, atitudini i ajut specialistul n completarea diagnostic a unui caz. n Romnia a fost tradus versiunea francez de ctre C. Zahirnic versiune prelucrat. Exist 3 variante, A, B i C, relativ similare. Chestionarul se remarc prin densitate. Are 187 de itemi cu rspunsuri la alegere. n testul PF16, Cattell a prezentat 16 factori de personalitate crora le-a implicat 2 feluri de dominaii factoriale: factori manifeti (contieni) i factori voalai (incontieni). Aspectul acestui test implic o optic multifazic n care este implicat inteligena. Pentru un profil de personalitate normal dar i n cazul celor cu unele tendine patologice, proba este eficient. Redm notarea folosit de autor. Etalon 16 P.F. Nota A 10 1520 9 1314 8 12 7 6 11 B C E F G H 13 22-26 19-26 19-26 19- 25-26 20 12 20-21 17-19 18 - 22-24 11 10 I 1820 1517 19 15-16 14-17 18 18-21 14 18 13-14 13 12 M N O Q1 Q2 17- 17-20 22- 15-20 1626 26 20 15- 14-16 16- 13-14 15 16 21 14 13 15 12 1314 17 16-17 13 10- 13 12 13- 11 12 11 14 16 14-15 11- 9 12 11 12 10 1012 11 L 1520 1314 12 Q3 Q4 18- 22-26 20 17 18-21 16 17

15 15-16 14 13-14

- 16-17 12

10

9 14-15 11

11

15 12-13 10 11 9

11

10 9 8 7

4 8-9 8 12-13 10 3 7 7 10-11 7-9 6 2 5-6 6 8-9 1 2-4 4-5 6-7 0 0-1 0-3 0-5 4-5 0-3

7-8 1314 6 12 5 1011 3-4 7-9 0-2 0-6

7 9-10 6 5 8 6-7

10- 9 9 12- 11-12 11 13 8-9 7-8 7-8 11 9-10 7 6 6 5 6 5 10 8 7-9 6-7

9-10 6-8 7-8 5

5-6 3-4 3-4 4-5 6 3-5 3-4 3-4 5-6 4-5 0-4 0-2 0-2 0-3 0-5 0-2 0-2 6-2 0-4 0-3

Profil 16 P.F. (R. B. Cattell) A Numele .. Prenumele .. Sexul . Vrsta .. Data .. B Rezervat, detaat, critic, A 0 1 rece (preponderent 3 schizotim). Mai puin inteligent, B 0 1 gndire corect (lentoare n 3 nelegere sau nvare). Stabilitatea emoional C 0 1 sczut, hipersensibilitate, 3 versatilitate, iritabilitate, lips de toleran la frustrare (eu slab). Umil, amabil, acomodabil, E 0 1 con-ciliant, docil. 3

2 4 5 6 2 4 5 6 2 4 5 6

7 8 9 10 7 8 9 10 7 8 9 10

A Deschis, cald, amabil, cooperant, sociabil (preponderent ciclotm). B Inteligen vie, capaciatate de abstractizare. C Stabil emoional, realist, calm, echilibrat (eu puternic).

2 4 5 6

7 8 9 10

Moderat, prudent, taciturn, rezervat.

F 0 1 3

2 4 5 6 2 4 5 6

7 8 9 10 7 8 9 10

Nepstor, oportunist, fr G 0 1 simul datoriei, tendin spre 3 neglijen (supraeu slab).

Timid, timorat, suspicios; H 0 1 pruden extrem 3 (exteriorizare dificil, sentiment de infe-rioritate). Dur i realist, bazndu-se pe I 0 1 sine, pozitivist, cu spirit 3

2 4 5 6

7 8 9 10

E Afirmativ, sigur pe sine, cu independen de spirit, agresiv,ncpnat, autoritar, dominator. F Impulsiv, entuziast, expansiv, vesel, direct, plin de via. G Contiincios, perseverent, cu simul datoriei i al respon-sabilitii, pozant moralizator (supraeu puternic). H ndrzne, sociabil, ntreprin-ztor, spontan, cu rezonan bogat. I Tandru, dependent afectiv, imatur emoional, sensibil.

2 4 5 6

7 8 9 10

practic, insensibil. ncreztor, cooperant, adaptabil

L 0 1 3

2 4 5 6 2 4 5 6

7 8 9 10 7 8 9 10

Practic, contiincios, ine la M 0 1 form, capabil s-i pstreze 3 sngele rece; oarecare lips de imaginaie. Direct, naiv, sentimental, N 0 1 natural. 3 Calm, ncreztor n sine, O 0 1 senin. 3 Conservator, cu respect Q1 0 1 pentru convenii. 3 Dependent de colectiv, fidel Q2 0 1 colectivului. 3 Necontrolat, n conflict cu Q3 0 1 sine, fr grij pentru 3 convenii, impulsiv. Integrare slab. Destins, calm, nepstor, Q4 0 1 satisfcut. Slab tensiune 3 energetic.

Cere ajutorul i atenia celorlali, i lipsete spiritul practic. L Nencreztor, ndrtnic, neindicat pentru munca n echip. M Imaginativ, boem, vistor.

2 4 5 6 2 4 5 6 2 4 5 6 2 4 5 6 2 4 5 6

7 8 9 10 7 8 9 10 7 8 9 10 7 8 9 10 7 8 9 10

N Subtil, perspicace, clarvztor, lucid. O Anxios, depresiv, cu sentimente de culpabilitate. Q1 Deschis spre nou, inovator, critic, cu gust pentru analiz. Q2 Independen personal, decis, plin de resurse. Q3 Controlat, formalist, prudent n raporturile sociale, cu amor propriu. Q4 Tensionat, cu sentimente defrustrare, depit de evenimente. Tensiune energetic ridicat.

2 4 5 6

7 8 9 10

Nu putem ignora din aceste restrnse prezentri chestionarul de temperament al lui Gh. Zapan (1897-1976), psiholog romn care a efectuat modele experimentale i chestionare privind aptitudinile i interesele elevilor pentru diferite profesii (ofer, strungar, dactilograf etc.). A publicat, de asemenea, un studiu privind Sistemul temperamental i diagnosticarea lui n Revista de psihologie 3, 1974. C.P.I. Inventarul de personalitate California. Scalele inventarului utilizate iniial au fost urmtoarele: 1. Do = dominan, 45 itemi; 2. Cs = capacitate de statut; 3. Sy = sociabilitate, 30 itemi; 4. SP = prezen social, 56 itemi; 5. SA = acceptan de sine, 34 itemi; 6. WB = bunstare personal, 44 itemi; 7. RE = responsabilitate,42 itemi; 8. SO = socializare, 54 itemi; 9. SC = autocontrol; 10. TO = toleran, 35 itemi; 11. GI = impresie bun, 40 itemi; 12. CM = spirit de comunitate, 28 itemi; 13. AC = conformism, 38 itemi; 14. AI = realizare prin independen, 32 itemi; 15. IE = eficien intelectual, 52 itemi; 16. PY = sim psihologic; 17. FX = flexibilitate, 22 itemi; 18. FE = feminitate, 38 itemi.

Inventarul conceput iniial la Berkeley California, de ctre Gough n 1956 i-a propus folosirea lui n practica diagnostic. Autorul a mprit cele 18 scale n 4 grupe de semnificaii psihologice: 1. 2. 3. 4. dimensiunile personalitii, opiuni valorice i maturitate interrelaional, nivel motivaional, stilul personal.

Studiul comportamentului i a reactivitii umane a fost scopul pentru care C.P.I. sondeaz interrelaiile sociale preferate celor anormale. Acest studiu rezult din cunoaterea unor itemi sistematizai n 26 de rubrici. Acestea sunt urmtoarele: 1. starea general a sntii (9 itemi); 2. simptome neurologice generale (19 itemi); 3. nervii cranieni (11 itemi); 4. motricitate i coordonare (6 itemi); 5. sensibilitate (5 itemi); 6. sistemul vaso-motor, tulburri trofice, limbaj, organe de secreie (10 itemi); 7. sistemul cardio-respirator (5 itemi); 8. sistemul gastro-intestinal (11 itemi); 9. sistemul genito-urinar (5 itemi); 10. obiceiuri (19 itemi); 11. familia i viaa conjugal (28 de itemi); 12. profesiunea (18 itemi); 13. educaia (12 itemi); 14. viaa sexual (16 itemi); 15. religie (19 itemi); 16. politic lege ordine (46 de itemi); 17. comportament social (72 de itemi); 18. afectivitate depresiune (32 de itemi); 19. afectivitate manie (24 de itemi); 20. tendine obsesive i constrngere (15 itemi); 21. idei delirante, halucinaii, iluzii, tendine interpretative (31 de itemi); 22. fobii (29 de itemi); 23. tendine sadice i masochiste (7 itemi); 24. moral (33 de itemi); 25. masculinitate i feminitate (55 itemi); 26. tendine ale subiectului de a se arta ntr-o lumin neverosimil (15 itemi). La acestea se adaug 9 scale clinice: aspecte hipocondrice, depresii, isterie, personalitate psihopat, masculinitate-feminitate, paranoia, psihastenie, schizofrenie i hipomanie. n versiunile din deceniile de dup 1960 au fost mbuntite alte scale privind sindroame psihice clinice, care, de fapt, toate posed o semnificaie i n domeniul normal. Testul s-a efectuat pentru a fi aplicat de la 16 la 55 de ani, pentru ambele sexe. A fost etalonat iniial pe 700 de persoane din populaia Statului Minnesota, dar i pe vizitatori din S.U.A.: 250 de cursani pregtii pentru Universitate, grupe sociale de muncitori, dar i bolnavi de TBC i de epilepsie. Chestionarul de personalitate Freiburg este un chestionar multifazic, factorialist, elaborat de Fahrenberg Selg Hampel (1978). Are 12 scale (n total 212 itemi). Exist o serie de variante prescurtate. Scalele au saturaii n diferite structuri, mai mult din domeniul afectivitii i a tendinelor de tulburri ce se pot structura. FPI 1 pune n eviden: nervozitate, tulburri psihosomatice (34 de itemi), dar i tulburri i stri generale proaste, insomnii, oboseal stagnant, instabilitate, neliniti, sensibilitate crescut la stimuli puternici i meteosensibilitate. FPI 2 pune n eviden agresivitate, imaturitate afectiv (26 de itemi), la care se adaug dispoziii i stri de agresiune corporal, verbal sau imaginar, reacii negative, impulsivitate, tendine sadice, lips de control, nevoie intens de schimbare, vulgaritate, glume proaste i tendine spre exaltare.

FPI 3. Depresie, nesiguran (228 de itemi), proast dispoziie general, momente numeroase de epuizare, nemulumire, anxietate, nelinite, ca i cum ar trebui s se ntmple ceva periculos, sentimente de gol interior i apatie, nemulumire, concentrare redus aproape permanent. FPI 4. Emotivitate, frustrare (20 de itemi), stri de iritabilitate, tensiuni, susceptibilitate, toleran sczut la frustrri, nerbdare, nelinite, tendine de iritabilitate urmate de agresivitate i furie, aciuni i stri afective adesea violente. FPI 5. Sociabilitate (16 itemi). Tendine de a stabili contacte, cunotine i prieteni ct mai muli, vioiciune, activism, tendine de a fi comunicativ, ntreprinztor, vorbre i prompt n replici. FPI 6. Snge rece, calm, ncredere n sine (20 de itemi), iritabilitate, tendine de a fi decepionat, susceptibil decepionat cu uurin, tendine de a se simi deranjat i pus n ncurcturi, ngrijorri, preferine de a rmne n ateptare, cnd trebuie s decid ceva (deci amn), pesimism i descurajare frecvente. FPI 7. Tendine de dominare, agresivitate, reactivitate, agresivitate (20 de itemi). Acte de agresiune fizic, verbal sau imaginar, capacitate de a-i impune interesele proprii, egocentrism, atitudini de suspiciune i de nencredere n ceilali, conduite i gndire autoritar, conformism, agresivitate social. FPI 8. Inhibiie, tensiune (20 de itemi), timiditate i inhibiie n relaiile curente, mai ales n colectivitate, care poate evolua capacitatea de a relaiona sau pn la exprimarea unui comportament anormal. Neplceri i trac nainte de unele situaii, emoii ce se manifest fizic i aspecte vegetative. n genere, for de aciune redus, nesiguran n luarea de decizii, incapacitate de a duce la bun sfrit cele propuse, iritare i team cnd este privit. FPI 9. Fire deschis, autocritic (14 itemi), recunoatere deplin i uoar a unor defecte sau slbiciuni generale umane. Tendine de autocritic, uneori nsoite de atitudini dezinvolte. FPI E. Extroversie-introversie. Este o scal care are 34 de itemi. Se refer la sociabilitate, nevoie de contacte, conduite degajate, plcere de divertisment i variaie, tendine spre activitate. E vorba de persoane ntreprinztoare care dau tonul, dar au i tendine de a domina, uneori, cu lips de stpnire. FPI N. Labilitate emoional. Este tot o scal suplimentar cu 24 de itemi. Se afirm nu numai dispoziia labil i proast, dominant agresiv, tristee mult i lips de vlag, iritabilitate i vulnerabilitate la frustrri, tensiune permanent, tendine spre meditaii i reverii inutile, plin de griji, cu sentimente de vinovie, de multe ori cu dificulti de contact, dar i sentimente de a fi fost greit neles i chiar nedreptit, uneori apatic. FPI M. Masculinitate (26 de itemi). Subiectul are comportamente active, contiin de sine, este optimist, ntreprinztor, gata de aciune, cu dispoziie echilibrat, cu puine neplceri organice i, n genere, nu au trac.

Aceast Scal FPI a fost tradus i folosit n Romnia, ncepnd cu 1984, la Universitatea din Cluj, de ctre H. Pitariu. Printre testele obiective de personalitate semnalm la noi n ar: Metoda aprecierii obiective a personalitii, elaborat de Gh. Zapan (1933, 1937-1938, 1957) i prezentat la Congresul Internaional de Psihotehnic de la Viena (1937). A implicat un demers original de construcie i validare prin ,,rating-method, cunoscut n literatura de specialitate anglo-saxon i folosit n tehnicile de scanare. Prin aceast metodologie, numit nti de Gh. Zapan ,,Foaie de observaie vocaional (metoda FOV, 1938), apoi ,,Metod de apreciere obiectiv (MAO, 1957) se solicit profesorilor i elevilor, ca dup efectuarea unei probe sau lucrri, teze pe baza cunoaterii competenelor colegilor, s-i semnaleze pe primii 20% din colectiv. Acetia ar trebui s fie cei care dup prerea lor au realizat cel mai bine activitatea respectiv ntr-o ordine clar; apoi s enumere pe ultimii 20% care au realizat ntr-o manier necorespunztoare activitatea dat. La sfrit, fiecare elev se va aprecia i pe sine sau nu, dup situaie printre cei mai buni sau printre cei mai slabi. Cei medii nu intr n evaluarea nominalizat; n astfel de cazuri, elevul nu va fi n listele de evaluare. Aprecierea de sine are o importan educativ deosebit, care crete valoarea originalitii testului. Metoda de apreciere obiectiv prezint un mare interes tiinific, mai ales, n privina manifestrii copilului de a-i cunoate obiectiv semenii i pe sine. Deoarece i profesorii sunt implicai n aceast evaluare, se vor pune n eviden caracteristicile perfecionrii obiectivizrii evalurilor. Testul MAO a fost elaborat naintea testului sociometric al lui Moreno din 1970 (coreleaz parial cu acesta), dar i cu tehnica interaprecierii de grup, elaborat de R. F. Bales (apud Ursula chiopu, 2002).