Lucrare de laborator nr. 9 STUDIUL INFLUENEI FORMEI CAPULUI DE ANTRENARE AL UNUI URUB ASUPRA MRIMII FOREI DE STRNGERE 9.1.

Scopul lucr r!! Lucrarea are ca scop studiul experimental al influenei formei, mrimii, materialului i a modului de realizare a capului de antrenare al unui urub, asupra mrimii forei de strngere. Lucrarea are un caracter pur experimental, rezultatele obinute diferind n funcie de operatorul care efectueaz msurtorile. 9.".No#!u$! %&or&%!c& Pentru fixarea semifabricatelor n dispozitive, n practic se utilizeaz n foarte multe cazuri, mai ales la dispozitivele pentru serie mic, mecanisme de strngere cu filet, fie sub form de urub fie sub form de piuli cu urub. ceste elemente sunt n mare parte standardizate att ca form ct i ca mrime, astfel c proiectantul de dispozitiv este pus n faa multor variante din care va trebui s aleag cea mai bun soluie. !ormele standardizate de capete de antrenare a unui urub sunt prezentate n !igura 9.".

!igura 9.". Pe lng aceste forme standardizate, productorii de elemente de dispozitive ofer o gam variat de alte tipodimensiuni, care difer ntre ele att prin forma capului de antrenare #cilindric, stelat, cu caneluri, tip fluture etc.$ ct i n ceea ce privete materialul din care sunt realizate #metal, plastic, cauciuc, combinaii de materiale etc.$ i modul de finisare #cu suprafee rugoase, lustruite, striate etc.$. %esigur c forma capului de antrenare a urubului va influena mrimea forei de strngere dezvoltate, mai ales cnd acionarea lui se face timp ndelungat #pe parcursul unei zile de lucru de & ore$ i cu o anumit frecven impus de procesul te'nologic de fabricaie a piesei n dispozitiv. Pe lng influenele legate de forma capului de antrenare este evident c o mare influen o are i mediul de lucru n care este utilizat dispozitivul, deci urubul de strngere, adic dac e vorba de un mediu uscat, sau un mediu umed datorit contactului cu lic'idele de rcire #emulsii, uleiuri etc.$.

Pentru a studia aceste influene a fost conceput aceast lucrare de laborator care permite pe baza unui numr mare de experimente s se trag anumite concluzii privind forma cea mai potrivit pentru un cap de antrenare al unui urub, n scopul dezvoltrii unor fore de strngere ct mai mari i de asemenea, ct mai constante. 9.'.S%($)ul u%!l!*(% (e utilizeaz un stand #vezi figura 9.)$ care este compus dintr*un set de capete de antrenare ", avnd forme standardizate diferite, un cadran + de citire a forelor etalonat n uniti de for i urubul de strngere pe care se pot monta diferite capete de antrenare ,. -n ultim instan, standul este de fapt un dinamometru care permite msurarea forei dezvoltate de un urub, dinamometru realizat pe cale 'idraulic. dic fora de strngere dezvoltat de urub este aplicat pe pistonul unui cilindru 'idraulic care va conduce la obinerea unei anumite presiuni a uleiului de sub piston, presiune citit pe cadranul unui manometru. Pentru a simplifica msurtorile, manometrul a fost etalonat n uniti de for. !igura 9.). 9.+.D&,- .ur(r&( lucr r!! (e monteaz pe urub un cap de antrenare din setul pus la dispoziie i se fac strngeri respectnd aceleai condiii de lucru, adic aceeai poziie de acionare, acelai ritm, aceeai mn etc. (e noteaz valorile obinute prin citirea lor de pe cadranul aparatului. .ste de preferat ca citirea s fie fcut de alt persoan dect cea care efectueaz strngerea, pentru a nu influena msurrile. %up efectuarea strngerilor cu fiecare tip de cap de antrenare se prelucreaz statistic rezultatele i se trag concluzii privind forma optim dintre cele folosite n experiment. Pentru a se putea obine rezultate credibile cu fiecare cap de antrenare se vor face cte /0 de strngeri, pstrnd condiiile de lucru identice. 9./.Pr&lucr(r&( )(%&lor. Co$clu*!!.
se monteaz capul de antrenare pe urub1 se efectueaz /0 de strngeri, avnd gri2 s se pstreze aceleai condiii de lucru i se noteaz valorile forelor obinute de pe cadranul + al dinamometrului1 se repet msurtorile pe rnd cu fiecare cap de antrenare1 valorile obinute vor fi trecute n 3abelul +1 se ia apoi fiecare ir de valori i se prelucreaz statistic introducnd valorile n 3abelul "1 se identific valoarea maxim #(max$ i ce a minim #(min$ din fiecare ir1 se calculeaz apoi amplitudinea # $ de mprtiere a valorilor fiecrui ir cu relaia4

se mparte amplitudinea n / intervale egale, notate n ordine cresctoare, intervale numite clase de fore, pornind de la valoarea minim a forei #( min$ i terminnd cu ce maxim #(max$1

se calculeaz valoarea medie a fiecrei clase de fore #( 5$ calculnd semisuma valorilor limit ale fiecrei clase1

se determin frecvena absolut #f$ de apariie a valorilor n fiecare din cele / clase, lund pe rnd fiecare din cele /0 de valori ale irului de msurtori i ncadrndu*le n clasa de fore corespunztoare1 se calculeaz valoarea medie ponderat a forei de strngere #( med$ realizat cu fiecare tip de cap de antrenare, corespunztoare fiecrui ir de cte /0 de valori msurate, cu relaia4

se calculeaz pentru fiecare cap de antrenare, raportul #6$ dintre fora maxim i cea minim cu relaia4

se traseaz diagrama de variaie a forelor de strngere pe parcursul celor /0 de msurri #doar pentru capul de antrenare care d cea mai mare for medie de strngere$, conform exemplului din figura 9.,1 se traseaz diagrama de repartiie a frecvenelor #poligonul frecvenelor$ pentru fiecare cap de antrenare n parte, conform exemplului din figura 9./1 pentru asigurarea comparrii rezultatelor finale, se va realiza diagrama suprapus a tuturor poligoanelor de frecven pentru toate capetele de antrenare1 se vor trage concluzii privind forma cea mai bun de cap de antrenare, care ar trebui s aib raportul 6 ct mai mic i fora medie ponderat #( med$ ct mai mare.

!igura 9.,.#exemplu$

!igura 9./. #exemplu$

3abelul +
8peratorul4 student 9 student (uprafaa de prindere4 uscat 9 gresat :r.crt. For0 c(p 7ondiiile de lucru (tngaci 9 dreptaci 9 ambidextru Poziia de strngere4 eznd 9 n picioare Cl(,& )& -or#& For#( 0&)!& ( cl(,&! SM Fr&c1&$#( (2,olu% 3

" +
" (med ; 6;

) , / " + ) , / " + ) , / " +

(med ; 6;

(med ; 6;

(med ; 6;

) , / " +

(med ; 6;

) , /

3abelul " t..cr:r !ore de strngere <da:=

" + ) , / > ? & 9 "0 "" "+ ") ", "/ "> "? "& "9 +0 +" ++ +) +, +/ +> +? +& +9 )0 )" )+ )) ), )/ )> )? )& )9 ,0 ," ,+ ,) ,, ,/ ,> ,? ,& ,9 /0