PSIHODIAGNOZA

COPILULUI

Cuprins
Aspecte generale ale psihodiagnozei
Functiile psihodiagnozei
Psihodiagnoza copilului mic
Psihodiagnoza prescolarului
Psihodiagnoza scolarului
Masurarea inteligentei la copil
Observatii
Bibliografie








Aspecte generale ale
psihodiagnozei
Psihodiagnoza este activitatea specifica
ce foloseste intermedierea,prin diferite
tipuri de instrumente pentru a obtine
informatii valide despre structura,
dinamica psihica si personalitatea unei
persoane

Aspecte generale ale
psihodiagnozei
Testarea psihologica-procesul de
administrare,scorare si interpretare a
testelor psihologice destinat obtinerii
unui esantion de comportament

Scopul testarii este de a oferii
informatii psihologului in rezolvarea
unei probleme prezente
Functiile psihodiagnozei
Surprindera corect a trsturilor i
capacitilor psihice individuale
Evidenierea cauzelor care au condus la o
anume realitate psihocomportamental
Anticiparea evoluiei psiho-
comportamental a subiectului n anumite
condiii
Evaluarea i validarea unor programe de
nvare i formare profesional etc
Psihodiagnoza copilului mic
Testele adresate subiectilor sub 3 ani
(baby test)permit parintior sa vada
daca copii se dezvolta normal.

Testul A-not-B cu mutarea locaiei
obiectului,fr ca subiectul s vad

Testul cutiilor aleatorii


Psihodiagnoza prescolarului

Testul lui Goodenough H
3 situatii diferite de desenare a
omului (barbat, femeie, propria
persoana)

Psihodiagnoza scolarului

Teste scolare-se aplica transversal dar
si longitudinal;sondeaza caracteristicile
informatiilor de care dispun copii si
modul in care le manipuleaza

-teste de educatie(istorie,geografie)
-teste de cunostinte
-teste de citire ,scriere si calcul



Psihodiagnoza scolarului
Se incearca o punere de acord a
profilului aptitudinal si a aspiratiei
copilului cu privire atat la
performanta scolara cat si la
alegerea viitoarei
profesii(Chestionarul lui
Strong,Chestionarul lui Lacerbou)

Masurarea inteligentei la
copil
Scala Binet-Simon(test de dezvoltare
analitica a inteligentei)
-obiective:depistarea handicapului,
mintal,stabilirea nivelului mental al unui
subiect
-functiile vizate:gandirea
-metode de cunoastere si investigatie:
observatia,conversatia,testele standard)
-tehnica aplicarii testelor:individual
-durata:30-50(3-12 ani)
-observatii
OBSERVATII
Este necesara evitarea unor pericole
ale testarii si evaluarii

Personalitatea psihologului

Caracteristici ale situatiei testate

Caracteristici ale persoanei testate
Bibliografie
Sima Ioan,Psihodiagnoza copilului
mic,2010
Schiopu Ursula,1976

Craciun Valentina
Tudor Mihaela-Valentina
Stanciu Corina
Petre Elena