Secvenele

leciei
Ob. Coninutul i strategia didactic
Clasa a-II-a
Evaluare Ob. Coninutul si strategia didactic
Clasa a-IV-a
Evaluare T.

Moment
organizatoric
Se cere elevilor s-i pregteasc cele
necesare orei ;
Stabilirea ordinei i disciplinei n clas;

Se cere elevilor s-i pregteasc
cele necesare orei ;
Stabilirea ordinei i disciplinei n
clas;

Reactualizarea
cunotinelor
-anunarea
obiectivelor
leciei curente


O1



O2
Se verific tema pentru acas cantitativ
si calitativ prin sondaj

Activitate direct
Ce lecie ai pregtit pentru astzi?
Care sunt unitile de msur nvate
pn acum?
Cu ce se msoar lungimea ?
Dar capacitatea corpurilor ?
Masa corpurilor se msoar cu ?
Scurgerea timpului se msoar ?
n ce anotimp suntem ? Care sunt lunile
de primvar ?
Sptmna are zile .
Ziua are . ore .
Ziua de curs ine de la ora 8 la ora 12 .
Cte ore stai la coal ?
Aprecieri/
Observaii


O3



O4
Se verific tema pentru acas
caltitativ si calitativ prin sondaj

Activitate independent
Elevii realizeaz exerciiul 3
1. nlocuiete prin cuvintele potrivite
expresiile :
Arcaul ceresc soarele
Sgei de aur
Ghem de blni de culoarea flcrii

Cravata alb -
Grunciorul de nelegere
Ceasornic care btea mrunel

2. Gsete cuvinte cu acelai neles
pentru : mrturisea, mhnire,
minune, minuscul, primejdie.
Aprecieri/
Observaii


Consolidarea
cunotinelor

O3



O4

Activitate independent
Elevii lucreaz sarcinile de pe fia de
lucru.
Calculai :
1. 210 ore + 15 ore =
600 ore 410 ore =
72 ore + 48 ore =
183 ore 115 ore =
2. Specificai ct indic ceasurile:


Activitate direct
Verificarea sarcinilor date cantitativ
i calitativ
Citirea leciei selectiv de ctre elevi
Citirea pasajului n care este descris
veveria
Selectarea perechilor de substantive
adjective din text:
Cldur lin
Zi blnd
Primvar schimbtoare, trzie



Aprecieri/
Observaii/
Calificative



3. Un avion pleac de pe aeroport la ora
9 i ajunge la destinaie la ora 15. Cte
ore dureaz cltoria?







Care este copacul preferat de
veverie?
Altfel de copaci n care ntlnim
veveria (stejar, arar pduri de
foioase); (brazi, molizi pduri de
conifere)
Lungimea copacilor se msoar
n..
Pentru lungimi mult mai mari dect
un copac se msoar cu

Se discut sarcinile urmtoare de pe
fia de lucru

Obinerea
performanei i
realizarea feed-
back-ului


O5





Activitate direct
Se verific sarcinile de pe fi cantitativ
i calitativ
Se fac exerciii de citire a orei pe
cadranele de ceas realizate de copii
Se rezolv oral urmtoarele probleme:
1. Distana parcurs de un elev de acas
la coal este de 300 m. Care este
lungimea drumul parcurs ntr-o zi dus-
ntors?
2. Un autobuz pleac de la Vaslui la ora
7. Ajunge la Iai la ora 9. n ct timp s-a
realizat cltoria?









Aprecieri /
Observaii/
Calificative

Activitate independent
Elevii realizeaz urmtoarele sarcini
1.Se dau propoziiile:
Autorul descrie pdurea.
Privighetoarea cnt n grdin.
Se cere:
a) Identificarea prilor de
propoziie (subiect, predicat)
b) Analizarea acestora
2. Tiai varianta greit din
exemplele date:
Ceai / ce-ai dori s-i ofer ? Ceai/ ce-
ai sau cafea ?
Mai / m-ai ntrebat dac n mai / m-
ai mergem n excursie?
Colegii si / s-i vor si / s-i fac o
surpriz.




























Ativitate independent
Elevii vor lucra urmtoarea sarcin pe
fia de lucru

1.Un clre pleac dintr-o localitate la
ora 7 i ajunge la ora 11 n localitatea
vecin. Care este intervalul de timp
parcurs de el?

2.Cte ore sunt n 3 zile?
3.n ce lun ncepe anul colar? Crui
anotimp aparine aceast lun?
4. Care lun din an are mai puin de 30
de zile?



Activitate direct
Se verific sarcina dat cantitativ i
calitativ
Se rezolv exerciiul 8 de la pagina
89:
Autorul textului Veveria este
Autorul este martor la aciune, el
fiind att povestitor ct i personaj.
El descrie . la sfritul
anotimpului precum i .
Utilizeaz cel mai des ca pri de
vorbire,..
Textul transmite sentimente de .
n faa .i mai ales a ..




Aprecieri /
Observaii/
Calificative



ncheierea
activitii
Se verific sarcina dat.
Se d tema pentru acas.
Se fac aprecieri globale i individuale n
legtur cu participarea elevilor la
lecie.
Se d tema pentru acas.
Se fac aprecieri globale i
individuale n legtur cu
participarea elevilor la lecie.