ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL

NTLNIREA DE DIMINEA
ETAPELE ACTIVITII:
-Salutul: Bun dimineaa, dragi romni i romncue!
-Prezena: verificarea prezenei copiilor n urma anexrii la panou a
fotografiilor acestora
-Completarea alen!arulu" natur""
-Nout#"$e%en"mente$&t"rea z"le": discutii legate;precizarea srtoririi
evenimentelor ce se apropie! " #ecemrie$ %iua &ationala a 'omaniei(
-'e(a)ul z"le"),,*a multi ani, draga mea tara!
SCOP: +articiparea i implicarea activ a copiilor n vederea stimulrii
comunicrii, favorizrii interrelaionrii, mprtirii cu ceilali i formrii
comportamentului empatic la precolari
O*IECTIVE OPERAIONALE:
,"$s utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau n
diferite mpre-urri ;
,. $s adopte un comportament adecvat n timpul salutului !mimic,
gesturi, privire, ( ;
,/ $s sesizeze asena sau prezena unui coleg cunoscndu$i c0ipul i
n acelai timp numele;
,1 $s oserve cu atenie vremea de afar oferind veral cteva
caracteristici ale acesteia, marcndu$le prin simolul adecvat;
,2 $s sc0ime impresii, opinii, preri transmind cu sinceritate
experienele, prerile despre un anumit eveniment3


SRATE+II DIDACTICE:

a,'ETODE -I PROCEDEE: conversaia, explicaia, -ocul, prolematizarea3
.,ELE'ENTE DE /OC: micarea, surpriza, mnuirea materialelor3

,RES0RSE 'ATERIALE: panoul Catalogul zilei, Calendarul naturii,
-etoane cu caracteristici ale vremii, fotografii, imagini simol ale evenimente)
%iua nationala a 'omaniei,ecusoane 0arta tarii, stimulente3
!,1OR'E DE OR+ANIZARE: frontal, n perec0i, individual3

SAL0T0L:
4ctivitatea deuteaza cu ntlnirea de grup ntre copii i educatoare3
5opiii sunt aezai pe pernue n semicerc, fiecare copil are n piept un -eton
!0arta tarii colorata in rou, galen, alastru(3
6i voi saluta pe copii Bun dimineaa, romnailor, un dimineaa,
romncuelor3 4poi fiecare copil l va saluta pe vecinul din stnga sa
strngndu$i mna i privindu$se n oc0i3
PREZENA:
#up ce ne$am adunat,
7i frumos ne$am salutat,
5olegii ne$am ntlnit
,are cine azi la grdini n$a venit8
9ducatoarea va face prezenta, notand in catalog copiii prezenti3 5opiii care i
aud numele rspund prezent, fotografiile celor aseni se aeaz in ultimul
vagon al trenului de la panoul intalnirii de dimineata3
2'PRT-IREA C0 CEILALI
:c0imul de impresii, copiii vor discuta despre cuvintele romna
romncu insistnd asupra faptului c ele sunt diminutive3
5te doi copii vor veni n fa i se vor mria, apoi vor veni ceilali i
vor face la fel3 5opiii vor spune ce au simit n momentele n care s$au mriat
i vor da exemple de momente n care folosim acest gest3 ;oi transmite mesa-ul
zilei *a multi ani, tara mea draga!3
CALENDAR0L NAT0RII:
:e va completa calendarul naturii prin aezarea -etoanelor potrivite astfel nct
s se staileasc anotimpul n care suntem, starea vremii, aspecte ale
anotimpului curent, luna n care suntem !opional la grupa mic(, activitile din
ziua respectiv, se prezint copiilor programul zilei3
$ <6n ce anotimp suntem8
$ 5um a fost vremea cnd ai venit la grdini8
$ 5um ne mrcm8
ACTIVITATEA DE +R0P:
&e vom -uca -ocul +lim steguleul3 5opiii vor da steguleul de la unul
la altul i copilul n mna cruia se afl steguleul n momentul cnd spun stop
va spune o urare pentru tara sa, 'omania3
;om staili reguli pentru cei care ascult) s l asculte cu atenie pe cel
care povestete, s adreseze ntreri povestitorului, s fie ateni la ntreri i
comentariile fcute3
NO0TILE ZILEI:
;oi transmite informaia nou, c vom discuta sptmna aceasta despre "
#ecemrie$ %iua &ationala a 'omaniei3 5opiii vor enumera imaginile de pe
panou, vor recunoate 0arta rii, steagul, stema i alte imagini din diferite zone
ale rii3
:e vor face aprecieri asupra modului de desfurare a activitii, frontale,
individuale, iar copiii vor nc0eia cu auditia imnului tarii$ #esteapta$te,
romane!3