Educatie

Criterii de clasificare:
a)criteriul cadrului social mediu rural si urban
b)criteriul specificului de varsta 0-3 ani (cresa, leaganul de copii)
- 3-6 ani (gradinita, leaganul de copii)
c)criteriul finantarii si tutelarii de stat, private sau mixte (bugetare si private)
d)criteriul orarului durata de functionare anuala 9-12 luni sau sezoniera 4,6,9,12 luni
- durata sederii copilului in unitate cu program de zi (4-6 ore), cu program
prelungit (10-12 ore, crese 16 ore), cu program saptamanal (115 ore) sau cu
program mixt.
e)criteriul modului de realizare in cladiri existente (locuinte, scoli) sau in cladiri noi destinate acestui
scop (independente sau cuplate)
f)criteriul capacitatii dupa numarul de copii, dupa numarul de grupe sau dupa capacitatea unei
grupe.
g)criteriul compozitiei in plan sistemul inchis spre exterior (tipul atrium piramidal)
- sistemul deschis spre exterior (tipul rectangular, cruciform, avion,
potcoava, circular, morisca, fagure)
-sistemul deschis interior-exterior (tipul pieptene-sah, central, solar-
radial, ciorchine)
Tipul atrium piramidal este rezolvat in scopul protejarii copilului de aglomerarea urbana, astfel,
constructia se dezvolta in jurul curtii interioare (loc de joaca), in jurul careia se deschid spatiile
interioare iluminate si ventilate natural.
Tipul rectangular este usor adaptabila pe diferite situri, spatiile destinate grupelor fiind
articulate in jurul unui spatiu central, deschizandu-se catre mediul natural inconjurator.
Tipul cruciform este reprezentat de dezvoltarea tentaculara a spatiilor pentru grupe, pornind
de la spatiul central polifunctional.
Tipul avion are un plan in forma de avion ce utilizeaza o anumita grupare decalata a spatiilor
pentru grupe. Se folosesc in special pentru unitatile prescolare cuplate: cresa+gradinita, cresa +
scoala primara sau gradinita + scoala primara.
Tipul potcoava presupune dezvoltarea pe 3 laturi a curtii de joaca pentru o mai buna
supraveghere a copiilor, grupele fiind dispuse insular in interiorul cladirii.
Tipul circular alveolar are un plan circular avand in centru un spatiu polifunctional, in jurul
caruia sunt dispuse sub forme alveolare spatiile grupelor, acestea deschizandu-se spre exterior.
Tipul morisca are la baza forma rotilor de moara, in care spatiile grupelor graviteaza in jurul
unui spatiu central polifunctional.
Tipul fagure este generat de cuplarea mai multor hexagoane, alcatuind un sistem fagure,
articuland spatiile grupelor in jurul unui spatiu central.
Tipul pieptene sau sah are la baza insiruirea spatiilor grupelor de-a lungul unei circulatii. In
cazul in care compozitia se realizeaza de-a lungul a doua circulatii rezulta sistemul sah.
Tipul central presupune organizarea in jurul unei curti interioare, cu grupele, spatiul polivalent
si anexele rezolvate in lobi.
Tipul solar-radial are la baza o forma de tip inel, cu spatiile grupelor dispuse radial in jurul unei
curti interioare neacoperite, de mari dimenziuni, astfel generandu-se 2 legaturi cu natura (curtea
interioara spatiu grupa mediul inconjurator)
Tipul ciorchine presupune organizarea in jurul unui patio central, spatiile grupelor si anexele
avand ca element unificator un spatiu comun multifunctional.
Schema functionala a cresei presupune o zona de primire, cu depozite pentru carucioare si grup
sanitar pentru parinti, cateva camere de grupa, zona de primire a copiilor, izolare si grupuri sanitare.
Traseul fluxului copiilor are o derivatie spre camera de izolare in cazul copiilor suspecti de boala.
Aceasta mai cuprinde si un sector al anexelor (educatoare, administratie, bucatarie, spalatorie) cu un
acces de serviciu.
Schema functionala a gradinitei functioneaza dupa aceleasi principii ca la cresa, avand unele
spatii suplimentare (vestiare si spatiul comun multifunctional).
Primirea/filtrul este spatiul de intrare urmand traseul catre vestiar si camerele de grupa. In
filtru se efectueaza o examinare medicala sumara a copiilor pentru a identifica daca sunt bolnavi, caz
in care sunt orientati catre camera de izolare, restul trecand spre vestiare si grupe.
Camera de izolare este dotata cu un pat, noptiera si grup sanitar propriu. In cadrul acestei
camere se primesc primele ingrijiri medicale in cazurile suspecte de boala, pentru a evita riscul
contaminarii altor copii.
Vestiarul este echipat cu dulapuri si boxe individuale pentru pastrarea hainelor si are o
functiune importanta din pct de vedere educational, copilul invatand sa-si depoziteze si sa-si
organizeze lucrurile.
Camera grupei reprezinta spatiul principal si este rezolvata in una sau doua incaperi (trei la
gradinite), fiind alcatuita din zona de joaca/luat masa, zona de odihna/somn si zona de joc linistit,
creatie.
Grupa de copii reprezinta elementul de baza al acestui program, fiind definita de numarul de
copii de aceeasi varsta si de capacitatea de cuprindere a unui educator. O grupa poate fi formata din
1, 2 sau 3 incaperi impreuna cu anexele: primire/filtru, vestiar, grup sanitar, depozit de jucarii, oficiu,
izolare. Spatiul gruperi impreuna cu anexele formeaza unitatea functionala a programului respectiv.