Sunteți pe pagina 1din 5

COALA CU CLASELE I VIII NR.

1 PIATRA NEAM
COMISIA METODIC A DIRIGINILOR
PROFESOR-CONSILIER : MARELE ANIOARA
SCOALA : NR.1 Piatra Neam
DISCIPLINA : Consiliere si orientare scolara
ANUL SCOLAR :2006-2007
CLASA : a VII a B
NR.ORE/SAPT : 1 h

PLANIFICARE CALENDARISTICA
SEMESTRUL al-II-lea
OBIECTIVE
CADRU

MODUL

SUBMODUL

TEMA
S ne ajutm
mai bine
cunoscndu-ne
temperamentul

I.Dezvoltarea
capacitii de
autocunoatere
i a atitudinii
pozitive fa
de sine

1.Autocunoaterea 1.1 Autocunoatere


i dezvoltarea
personal

OBIECTIVE DE
REFERIN

--i dezvolte o imagine


de sine corect;
-s dezvolte n
comportament
responsabilitatea fa de
sine i fa de alii.
Mama i copilul -s aplice criterii estetice
n literatur i art i morale n aprecierea
valorilor;
-s aprecieze contribuia
poporului romn i a
altor popoare la
dezvoltarea
patrimoniului culturii
universale

METODE
DE
REALIZARE

DATA

Lucrul n echip
S1

Lectura,
observaia,
explicaia.

S4

2.1 Abiliti sociale


II.Dezvoltarea
abilitilor de
interrelaionare
n contexte
2.Comunicare i
variate
abiliti sociale

Pmntul este
viitorul omenirii

-s recunoasc formele
de manifestare a
catastrofelor naturale.

Doar munca
cinstit i aduce
satisfacii

-s dovedeasc respect
fa de munca de
calitate,
-s-i structureze un stil
de munc ordonat,
eficient, civilizat.
-s-i formeze
comportamente
preventive i de aprare
mpotriva incendiilor,
-s cunoasc i s aplice
reguli de prim ajutor n
caz de incendii.
-s respecte regulile de
circulaie;
-s-i asume roluri n
aciuni de educaie
rutier.
-s neleag rolul
familiei n societate i n
cadrul vieii private;
-s neleag premizele
formrii familiei.
-s dovedeasc prin
comportament c tiu
care sunt relaiile corecte
din cadrul familiei.
-s dovedeasc n
comportament c

Ce facem n caz
de incendiu?

Atenie la
circulaie!

Rolul familiei n
viaa social

2.2 Comunicarea

Minciuna
necinstete
adevrul
Riscurile
fumatului

De zbaterea,
studiul de caz,
explicaia,
demonstraia
Conversaia,
lucrul n grup.

S2

S3

Conversaia,
explicaia,
demonstraia

S5

Expunerea,
observaia,
dezbaterea,
exerciiul
practic.

S6

Dezbaterea,
conversaia

S7

Dezbaterea,
conversaia

S8

III.Dezvoltarea
abilitilor de
utilizare a
informaiilor
n procesul de 3.Managementul
nvare
informaiilor i al
nvrii

3.1Elemente de
management al
timpului

Cum m
pregtesc pentru
profesiune?
Realitatea poate
fi alta

3.2 nvare
eficient-Tehnici de
stimulare a
creativitii

Credin i
destin istoric
Meserii
frumoase, meserii
bnoase

IV.Dobndirea
abilitilor de
explorare i
planificare a
carierei

4.Planificarea
carierei

4.1 Explorarea
carierei
Opiunile mele

apreciaz sntatea
personal i a celorlali
ca pe o valoare esenial;
-s evalueze critic
efectele consumului de
tutun.
--s cunoasc profilurile
ocupaionale,
-s adopte decizii
motivate n orientarea
colar i profesional.
-s recunoasc formele
de manifestare ale
factorilor de risc.
-s aplice criterii estetice
i morale n aprecierea
valorilor;
-s respecte datinile,
obiceiurile i tradiiile
poporului romn.
-s neleag dinamica
lumii muncii;
-s adopte decizii
motivate n orientarea
colar i profesional.
-s-i identifice i s-i
afirme interese n variate
domenii de activitate;
-s cunoasc profilurile
ocupaionale,
-s adopte decizii
motivate n orientarea
colar i profesional.

Dezbaterea,
conversaia

S9

S10
Dezbaterea,
conversaia
Conversaia,
explicaia

S11

Observaia,
explicaia,
lectura.

S12

S13
Dezbatere,
ancheta.

Dezbaterea,
conversaia

S14

Alcoolul
medicament i
otrav

V.Exersarea
5.Calitatea stilului
abilitilor de
de via
management al
unui stil de
via de
calitate.

5.1 Calitatea stilului


de via
Apa cea de toate
zilele

Tineretul
mileniului III

-s evalueze critic
efectele consumului de
alcool,
-s aprecieze aspectele
morale ale consumului
de alcool.
-s identifice calitile
mediului necesare vieii
sntoase;
-s neleag relaia
dintre om i mediu,
interdependena dintre
calitatea mediului i
calitatea vieii,
-s se implice
responsabil n aciuni de
protejare a mediului.
-s dovedeasc respect
fa de munca de
calitate;
-s-i foloseasc eficient
capacitile de
proiectare, execuie,
colaborare, delegare n
munca sa.

Dezbaterea,
lectura.

S15

Dezbaterea,
S16
problematizarea.

Sondajul de
opinie

S17