Rusu-Mocnau Daniela

Metodologia Cercetrii Sociologice

1

ETAPELE CERCETRII SOCIOLOGICE
1. Organizarea cercetrii
1.1. Alegerea temei (obiectului) cercetrii;
1.2. Informarea i documentarea prealabil
1.3. Fixarea obiectivelor specifice temei de cercetare
1.4. Delimitarea universului cercetrii

Obiective:
1. s cunoasc principalele etape n derularea unei cercetri sociologice;

Cercetarea sociologic trebuie conceput i desfurat n baza unui program
riguros elaborat, tocmai pentru a se realiza o cunoatere tiinific a realitii sociale.
n cadrul acesteia, se disting mai multe etape, fiecare etap presupunnd un ansamblu
de demersuri metodologice specifice. n literatura de specialitate exist mai multe
modaliti de a clasifica etapele unei cercetri tiinifice. Cu adevrat important este
ns respectarea cu rigoare a logicii generale de desfurare a cercetrii tiinifice,
astfel nct s nu se omit niciunul din demersurile care ar putea s afecteze calitatea
analizei ntreprinse.
Vasile Miftode (Tratat de Metodologie, 2000) indic patru etape principale pe
care trebuie s le parcurg orice cercetare sociologic, i anume:
a) organizarea cercetrii ;
b) culegerea i nregistrarea informaiilor;
c) analiza informaiilor; i
d) stabilirea concluziilor i redactarea raportului de cercetare.
Theodore Caplow citat de Miftode (2000) subliniaz necesitatea acordrii
unei importane egale tuturor celor patru mari etape ale cercetrii. Conform acestuia,
pentru a realiza o cercetare sociologic bune sunt necesare 2 000 de ore, repartizate
n patru pri egale: 500 de ore pentru pregtirea anchetei, 500 de ore pentru
colectarea datelor, 500 de ore pentru analiza acestora i 500 de ore pentru
interpretarea i valorificare rezultatelor.
n mod obinuit, arat Chelcea (1975), se consider c din totalul timpului
acordat investigaiei, numai o treime poate fi alocat muncii de teren, celelalte dou
treimi fiind rezervate celorlalte etape ale cercetrii.
Parcurgerea tuturor etapelor, realizarea n mod adecvat a tuturor momentelor
cercetrii, supravegherea epistemologic a ntregului demers tiinific constituie o
exigen fundamental a cercetrii sociologice.

ORGANIZAREA CERCETRII

Pregtirea atent i minuioas a cercetrii ne poate permite s evitm anumite
erori i pierderi inutile de timp i mijloace materiale n etapele urmtoare ne poate
arta din vreme dificultile pe care le avem de depit i, eventual, necesitatea de a
abandona proiectul de cercetare (dac este greit, dac este sortit eecului),
constituind singura cale de a obine rezultate semnificative ntr-un timp scurt.
Vasile Miftode (2000) consider c pregtirea cercetrii este o reproducere la
scar redus a ntregii desfurri a cercetrii, concretizat sub forma unei anchete
pilot, respectiv o repetiie general naintea plecrii pe teren. Demersul sociologic
cuprinde astfel mai multe etaje care, reprezentate grafic, pot lua forma unor zone
concentrice (Figura 1.)
Rusu-Mocnau Daniela
Metodologia Cercetrii Sociologice
2












Fig. 1. Etajele demersului sociologic (dup Vasile Miftode, 2000)

unde I. Ancheta pilot, organizarea cercetrii;
II. Ancheta de teren (logica mic a investigaiei)
III. Investigaia sociologic (cu cele trei nivele teoretice-empirice) n
ansamblul ei.
Organizarea cercetrii presupune, la rndul ei, trecerea succesiv prin
urmtoarele sub-etape:
1. alegerea temei (obiectului) cercetrii;
2. informarea i documentarea prealabil (preancheta)
3. fixarea obiectivelor cercetrii;
4. delimitarea universului cercetrii;
5. stabilirea cadrului teoretic al cercetrii i a modelului conceptual;
6. elaborarea ipotezelor cercetrii;
7. stabilirea unitilor (populaiei) studiate. Eantionarea;
8. construirea variabilelor i elaborarea schemei descriptive
(operaionalizarea conceptelor);
9. stabilirea metodelor, tehnicilor i procedeelor de cercetare i elaborarea
instrumentelor cercetrii;
10. pretestarea instrumentelor de cercetare (cercetarea pilot);
11. definitivarea instrumentelor cercetrii;
12. multiplicarea instrumentelor de cercetare;
13. organizarea echipei de cercetare;

1. 1. ALEGEREA TEMEI (OBIECTULUI) CERCETRII

Orice cercetare ncepe prin alegerea temei cercetrii i delimitarea obiectului
su. Aceasta implic o alegere din multitudinea de fapte, fenomene i procese sociale,
o definire riguroas a conceptelor de lucru i o delimitare a cmpului cercetrii din
realitatea empiric supus investigaiei.
Stabilirea temei investigaiei trebuie s corespund fie unei probleme sociale,
fie unei probleme sociologice.
Problema social a fost definit de ctre Horton i Leslie (1995), citat n
Mrginean (2000), prin urmtoarele caracteristici:
i) stare ce afecteaz un numr mare de persoane;
ii) afectarea este nedorit;
iii) se simte nevoia s se ntreprind ceva;
iv) se reclam o aciune social colectiv.

I II III
Rusu-Mocnau Daniela
Metodologia Cercetrii Sociologice
3
n sens general, vom nelege prin problem social un fenomen social care
afecteaz o anumit colectivitate, se afl n sfera ei de preocupri i asupra creia se
dorete s se intervin, pentru influenarea evoluiei lui (Mrginean Proiectarea
cercetrii sociologice 2000).

Exemple de probleme sociale:
alcoolismul, violena n familie, omajul, abandonul colar,
abandonul copiilor, integrarea profesional a absolvenilor
de liceu etc.

n ceea ce privete probleme sociologice ce pot fi delimitate ca obiect de
cercetare, Raymond Boudon (citat n Chelecea 1975) distinge trei mari categorii de
probleme sociologice, care au fost i au rmas n atenia sociologilor:
a) studiul societilor globale sub raportul schimbrilor sociale (mile
Durkheim, Le sicuidie, La division du travail social; Max Weber, Lthique
protestante; Pitirim Sorokin, Social and cultural dynamics), ct i din punctul
de vedere al sistemului social nsui (Talcott Parsons, The social system;
George Murdock, Social structure).
b) Studiul segmentelor sociale, a indivizilor n contextul social n care sunt situai
(S. Stouffer, The American soldier);
c) Studiul unitilor naturale, grupe, instituii, comuniti (W.F. Whythe, Street
corner society; M. Croyier, Le phnome bureaucratique, Lloyd Warner, The
Status System of a Modern Community).
Alegerea temei de cercetare se realizeaz n funcie de mai muli factori, i
anume:
a) interesul cercettorului. Tema de cercetare poate fi aleas pe baza interesului
de cunoatere a cercettorului. n acest caz, el se orienteaz din perspectiva
contribuiei poteniale la descrierea i explicarea unei probleme tiinifice;
b) solicitrile (scopul) beneficiarilor ce comand cercetare. De multe ori
cercettorul este chemat de ctre un beneficiar (client) s informeze i s
propun eventuale soluii pentru a rezolva o problem din sfera sa de
activitate.
c) Nivelul de calificare i experiena cercettorului n desfurarea de
investigaii sociologice. Miftode (2000) observa c sociologul nceptor poate
constata c stabilirea temei este o operaie dificil, ceea ce l descurajeaz nc
de la nceput. Temele reinute, n asemenea, cazuri, sunt fie prea generale,
vaste, fie prea mrunte, banale. Pentru evitarea acestor erori cercettorul
trebuie s se documenteze nainte de a stabili tema. Dac este cazul poate s
consulte ali cercettori i specialiti, cu mai mult experien sociologic.
d) Metodologia cercetrii;
e) Factori tehnici;
f) Nivelul de calificare i experiena personalului de cercetare (operatori de
anchet, tehnicieni, desenatori, cartografi etc.);
g) Raportul dintre necesarul i disponibilul forelor de cercetare;
h) Termenul calendaristic al investigaiei i posibilitile materiale (factorul
tehnic);

Formularea temei cercetrii trebuie s fie clar, cercettorii urmrind s
circumscrie foarte clar obiectul cercetrii (s fie adaptat obiectului cercetrii,
respectiv s nu fie vast, dar nici ngust).
Rusu-Mocnau Daniela
Metodologia Cercetrii Sociologice
4

1.2. Informarea i documentarea prealabil i Preancheta

nc din momentul fixrii temei de cercetare trebuie s dispunem de un
minimum de cunotine despre tema respectiv, adic trebuie s avem anumite preri,
noiuni, anumite idei preliminare necesare fixrii obiectivelor cercetrii, alctuirii
planului tematic al cercetrii i formularea ipotezelor de lucru.(Vasile Miftode Tratat
de Metodologie 2000) De aceea, informarea i documentarea prealabil joac un rol
important n reuita desfurrii unei investigaii.
Documentarea efectuat de ctre cercettor l poate conduce la continuarea
(acceptarea) temei, eventual la reformularea ei, sau la abandonarea (respingerea)
acesteia.
De asemenea, n aceast etap se urmrete estimarea ct mai exact a costului
investigaiei, ct i a termenului calendaristic. Tot n acest moment se pot prevedea
dificultile din teren legate de desfurarea cercetrii (cazarea operatorilor de
anchet, accesul n diferite instituii economio-culturale, obinerea aprobrilor
necesare etc.).
Etapa de documentare are n vedere att studierea literaturii de specialitate
lucrri teoretice, arhive i rapoarte de cercetri anterioare, documente statistice,
instrumente folosite , a documentelor sociale (obiecte materiale, reprezentri ale
obiectelor, nscrisuri, nregistrri sonore i vizuale, memoria colectiv i individual
etc.), ct i documentarea de teren (preancheta), prin luarea la cunotin pe cale
direct de fenomenele ce alctuiesc tema cercetrii: observaii, discuii cu specialitii,
vizite n localiti, la diverse instituii, convorbiri cu populaia (informatori sociali)
etc. (Ioan Mrginean Proiectarea cercetrii sociologice 2000: p. 106).
Preancheta este aciunea cercettorului de a se deplasa n spaiul social al
viitoarei investigaii cu scopul de a prospecta i identifica problematica sociologic n
vederea construirii ipotezelor i a instrumentelor de lucru (Vasile Miftode Tratat de
Metodologie 2000: p. 253).
n documentarea sa cercettorul poate apela la populaie i la realitatea social,
ca surse de informare.
Populaia ca surs de informare, are un caracter general i se poate apela la
aceasta n orice situaie. Oamenii pot fi ntrebai, observai sau implicai n diverse
experimente de cercetare.
Realitatea social, definit ca evenimente n desfurare, poate fi utilizat ca
surs de informare, fie prin observarea direct de ctre cercettor a fenomenului n
curs de desfurare (ceea ce presupune prezena cercettorului n momentul
desfurrii), fie prin reconstituiri pe baz de mrturii a participanilor sau apel la
diverse documente.

1.3. Fixarea obiectivelor cercetrii
O cercetare nu se realizeaz n mod inutil, numai de dragul cercetrii.
Desfurarea oricrei cercetri presupune aflarea unor rspunsuri la ntrebrile
ridicate de tema cercetrii. De aceea fiecare cercettor trebuie s formuleze clar
problemele pe care le ridic tema, i apoi s propun i s urmreasc obiective
precise pe tot parcursul cercetrii (Fig. 1)..
Obiectivele unei cercetri reprezint ghiduri sau principii cluzitoare ale
ntregii investigaii


Rusu-Mocnau Daniela
Metodologia Cercetrii Sociologice
5
Tema cercetrii


ntrebri
cercettorul

Formulare probleme


Obiectiv general (scop)


Obiectiv Obiectiv Obiectiv
Specific 1 Specific 2 Specific 3

Fig.1. Demersul stabilirii obiectivelor cercetrii

Obiectivele pot fi generale i obiective specifice.
Obiectivul general al unei cercetri sau scopul cercetrii este dat de ceea ce ne
propunem s aflm.
Exemple de obiective generale:
- evidenierea (descrierea) specificului unui fenomen,
- realizarea unei diagnoze sociale,
- formularea de explicaii privind relaiile cu alte fenomene;
- elaborarea de predicii referitoare la evoluia fenomenului;
- identificarea de soluii privind atenuarea impactului unui fenomen etc.
Obiectivele specifice sunt obiective pariale, secveniale prin urmrirea crora
ne atingem scopul cercetrii.
- cunoaterea modalitilor de aciune social ntr-un anumit domeniu;
- descifrarea mecanismelor de influen social.
De cele mai multe ori o cercetare nu se limiteaz la un singur obiectiv.

Exemplul 1:
Tema cercetrii:
Variaii ale numrului de adopii n Romnia. Cauze i factori

Observaia de teren:
Cerere de adopie se manifest pentru copii care prezint unele caracteristici,
printre care: s fie blonzi, s fie biei, s aib vrstele cuprinse ntre 1 zile i 2 ani.

Probleme formulate:
Care sunt caracteristicile cererii de adopie?
Ce face ca un copil s fie adoptat sau nu?
Cum a evoluat numrul adopiilor (a crescut, a rmas la fel, a sczut)?

Scopul cercetrii (obiectivul general):
Rusu-Mocnau Daniela
Metodologia Cercetrii Sociologice
6
Descrierea evoluiei fenomenului adopiei n Romnia i identificarea
factorilor ce intervin n luarea deciziei de a adopta.

Obiective specifice:
1. Evidenierea evoluiei frecvenei numrului adopiilor n Romnia;
2. Surprinderea motivelor pentru care interesul pentru procesul de adopie este
sczut n unele cazuri, ba chiar inexistent,
3. identificarea factorilor care controleaz interesul/ dezinteresul pentru adopie
al populaiei studiate.

Exemplul 2:
Tema cercetrii:
Abuzul i neglijarea copilului n familie

Observaia de teren:
A crescut numrul cazurilor de abuz i neglijare a copiilor prezentate pe
canalele de TV. Familiile n care se desfoar astfel de rele tratamente aplicate
minorului provin din medii diverse. Unele cazuri de a abuz sunt referite Direciei de
Asisten social i Protecie a Copilului de ctre vecini.

Probleme formulate
De ce prinii i abuzeaz i/sau neglijeaz copilul?
Ce anume a aprut n plus de a dus la creterea numrului de abuz i neglijare
a minorului?
Ce cred cetenii majori despre acest fenomen?
Ce atitudini au fa de prinii care i abuzeaz i/sau neglijeaz copil?

Scopul cercetrii (obiectivul general):
Identificarea factorilor de risc ce afecteaz situaia copiilor n familie i
analiza atitudinilor cetenilor fa de problema abuzului i neglijrii copilului n
familie.

Obiective specifice:
1. evidenierea cauzelor ce conduc la apariia fenomenelor de abuz i neglijare a
copiilor n familie;
2. identificarea factorilor de risc ce afecteaz situaia copiilor n familie;
3. reliefarea tipologiilor de familie din care provin copiii abuzai i neglijai;
4. evidenierea opiniilor i atitudinilor cetenilor cu vrsta de peste 18 ani, cu privire
la problema abuzului i neglijrii copilului n familie;

1.4. Delimitarea universului cercetrii

UNIVERSUL CERCETRII reprezint ansamblul populaiei la care se refer i
pe care o afecteaz scopul cercetrii. A stabili universul cercetrii nseamn a delimita
populaia creia i este specific fenomenul studiat de noi, la un moment dat.
n diferite cercetri sociologice universul cercetrii a fost constituit din:
- populaia global;
- segmente de populaie;
- colectiviti umane,
- grupuri umane; etc.
Rusu-Mocnau Daniela
Metodologia Cercetrii Sociologice
7
Specificarea universului cercetrii presupune evidenierea caracteristicilor de
baz ale populaiei, care sunt de natur demografic, economic, social, cultural,
politic etc. Ioan Mrginean (Proiectarea cercetrii sociologice, 2000) nelege prin
caracteristica statistic a populaiei, o nsuire comun a tuturor indivizilor din
colectivitatea vizat, ale crei valori difer de la un individ la altul, n funcie de
determinrile la care sunt supuse.
Miftode (2000) remarca c sociologul nceptor, neexperimentat, poate s
defineasc greit universul cercetrii sau s fie inabordabil. Pentru a evita astfel de
erori cercettorul trebuie s se documenteze nainte de a stabili tema i a delimita
universul cercetrii.
Este necesar s stabilim universul cercetrii imediat dup ce au fost stabilite
obiectul i obiectivele ei.


Bibliografie

CHELCEA, Septimiu, Metodologia cercetrii sociologice. Metode cantitative i
calitative, Editura Economic, Bucureti, 2004.
CHELCEA, Septimiu; MRGINEAN, Ioan; CAUC, Ion, Cercetarea sociologic.
Metode i tehnici, Editura Destin, Deva, 1998.
CHELCEA, Septimiu, Chestionarul n investigaia sociologic, Editura tiinific i
Enciclopedic, Bucureti, 1975.
ILU, Petru, Abordarea calitativ a socioumanului: concepte i metode, Polirom,
Iai, 1997
MRGINEAN, Ioan, Proiectarea cercetrii sociologice, Polirom, 2000.
MIFTODE, Vasile, Tratat de metodologie sociologic. Ediia I, Editura Lumen, Iai,
2000.