Formele educaiei

Asist. Univ. Drd. Claudia Crian

1.1. Educaia formal
Se refer la ansamblul de aciuni sistematice i
organizate, elaborate n cadrul unei instituii de
nvmnt specializat (coal, univ, etc)
Scopul formrii personalitii umane
Se desfoar n virtutea atingerii unor obiective
clar stabilite
Pregtirea se face sistematic, ghidat dup
principiile did moderne de ctre persoane
specializate
Informaiile transmise sunt atent selecionate i
structurate, caracterizndu-se prin exactitate i
rigurozitate tiinific asimilarea sistematic a
cunotinelor, dezvoltarea unor abiliti,
competene, deprinderi
1.2. Educaie nonformal
Include ansamblul de aciuni i influiene educative,
structurate, organizate i instituionalizate, dar
desfurate n afara sistemului de nvmnt
Activitile sunt mult mai flexibile, oferin posibilitatea de
pliere pe interesele i competenele elevilor
Include 2 tipuri de activiti:
Paracolare (perfecionare, reciclare, reconversie,
etc)
Pericolare (vizite la muzeu, excursii, cercuri
tiinifice, vizionri de filme, etc)
Informaiile oferite sunt mai puin structurate i selectate
Nu implic evaluare din partea personalului specializat
1.3. Educaia informal
Totalitatea influienelor educative neorganizate,
nesistematice i nesubordonate unor finaliti
educaionale explicite
Implic totalitatea informailor din mediul
cotidian, informaii ce sunt nsuit n general
involuntar
Informaiile sunt aleatorii, neselectate n funcie
de valoarea euristic
Ofer libertatea de aciune i posibilitatea de a
gestiona procesul de formare a propriei
personaliti
Relaia dintre cele trei forme ale educaiei
este una de complementaritate
Aplicaii
1. Prezentai avantajele i dezavantajele
fiecrei forme de educaie din
perspectiva a 3 exemple concrete

2. Prezentai relaia de complementaritate
dintre cele 3 forme ale educaie
Formal
Nonformal
Informal