Desfurarea activitii

Anunarea temei
Se anun elevilor c n cadru acestei ore vom discuta aspecte legate de propria
persoan i de modul n care noi si ceilali ne percep.
Elevii vor fi aezai n cerc.
Activitatea 1
Sarcin:
Fiecare elev primete o bucat de hartie pe care este scris o calitate. Ei trebuie s
aleag colegul cruia i se potrivete acel adectiv i care l descriu cel mai bine.
Elevul care e!trage biletelul" vine n fa i alege colegul caruia i se potrivete i
specific situaia n care el i#a dat seama de calitatea colegului su.
Activitatea $
Discuie%
Se prezint elevilor citatul de &'icolae (orga) * &+mul are mai multe caractere%
unul pe care#l crede el" unul pe care i#l va da publicul si cel adevrat.)
Se desprinde o discuie pornind de la acest citat.
Se discut despre caracteristici ce pot defini propria identitate.
,utem considera c propria identitate se dezvolt prin interaciune cu ceilali i cu
diverse situaii %
(dentitatea de elev atunci c-nd ncepem coala
Fc-nd parte dintr#o echip" ne identificm ca membru n echip.
.ac ne rezolvm sarcina cum trebuie" vom spune c suntem contiincioi.
&/e este mai dificil0 S identificm o calitate sau s primim un compliment0)
&.e ce este important s ne identificm calitile0)
Sarcin:
Elevii sunt provocai i li se solicit s scrie pe colile primite 1 atribute personale
i s le numeroteze de la 1 la 1 n ordinea importanei lor" ca i cum ar trebui s i
fac reclam propriei persoane.
&/e caliti ai0)

Activitatea 2
Sarcin:
Elevi primesc scoch i coli albe pe care sunt solicitai s i le lipeasc individual
pe spate.
Fiecare elev#participant se va plimba prin clas i va nota c-te un lucru bun"
pozitiv pe foaia de pe spatele fiecruia dintre colegi.
Se urmrete ca fiecare elev s aib cel puin 1 caliti.
.up ce fiecare a scris fiecruia dintre colegi" foile se iau os i fiecare citete
mesaele primite.
Discuie:
Se discut despre concordana dintre prerea proprie despre sine i prerea
celorlali.
,entru tine" dar pentru ceilali...0)
Se cere elevilor s se aeze la locurile lor i s compare listele de pe spate
cu cele completate de ei.
Evaluare Formativ
Se discut n ce msur se suprapun caracteristicile personale pozitive cu
ceea ce apreciaz alii de la propria persoan. Se discut n ce msur cunoaterea
prerii celorlali despre propria persoan ne influeneaz comportamentul .
Se face o analiz despre cum s#au autoevaluat i descoperit pe ei nii.
Se fac aprecieri globale asupra participrii elevilor la lecie.