Sunteți pe pagina 1din 7

Proiect de lecie

Clasa: a IX-a ; profil : filologie


Disciplina : Literatura roman
Subiectul: basmul cult "Povestea lui Harap lb " !e Ion Creanga
"biective opera ionale: La sf#r itul activit ii !i!actice$ to i elevii vor fi capabili:
%& S i!entifice trsturile basmului cult prin raporte la alte specii literare
'& S i!entifice principalele !iferen e !cintre basmul cult i basmul popular
(& S !isting c#teva particularit i specifice ale operei lui Ion Creanga
)& S motive*e caracterul !e bil!ungsroman al basmului prin caracteri*area unui persona+
,esurse: manualul$ fi e
-eto!e i proce!ee !i!actice: conversa ia euristic$ e.plica ii bil!ungsromanul$ e.punerea$
e.plorarea unei teme&
/ipul lec iei: 0nsu ire !e cuno tin e
1ibliografie: Limba i Literatura ,om#n& -anualul pentru clasa a IX-a;coor!onator
Constantin "tol#cu$ 2!itura Di!actic i Pe!agogic$ 1ucure ti&
Propuntor: Ciuciulete Cosmina Catina
Data (%&34&'3%'&
2tapele lec iei "biective
opera ionale
ctivitatea
profesorului
ctivitatea
elevului
-eto!e i proce!e
Captarea
aten iei
ctuali*area
ancorelor
"% Profesorul verific
!ac elevii au citit
i !ac au fcut fi e
!e lectura : 5-a
plcut acest basm6
Ce v-a impresionat
0n mo! !eosebit6 i
citit i alte basme
asemntoare6
Profesorul face o
scurt recapitulare a
genurilor literare
prin 0ntrebri
a!resate elevilor
&Sunt pre*entate
particularit i ale
nuvelei$ ale
romanului$
raport#n!u-se 0n
permanen la
caracteristicile
basmului&
Profesorul le cere
elevilor s compare
basmul lui Ion
Creanga cu alte
basme citite i s
evi!en ie*e trsturi
comune i !istincte&
2levii
rspun!&
2levii
men ionea*
cele (
genuri
literare i
!au e.emple
!e specii
pentru
fiecare gen&
2levii
rspun!&
Conversa ia
1rainstormingul i
conversa ia
euristic
2.ploararea unor
teme&
2tapele lec iei "biective
opera ionale
ctivitatea
profesorului
ctivitatea
elevului
-eto!e i proce!e
2nun area
obiectivelor
"' Profesorul le in!ic
elevilor principalele
!iferen e !intre
basmul lui Creang
i cel popular :
calitatea nara iunii$
particularit ile
fantasticului$ func ia
!ialogului i
limba+ul&
Profesorul
men ionea*
pon!erea sc*ut a
persona+elor
puternic reliefate 0n
basmul popular $
conturarea !etaliat
a unor stri
suflete ti$ ritmul
rapi! al povestirii 0n
basmul cult precum
i lipsa
particularit ilor
psi7ice 8 sociale ale
eroilor !in basmul
popular&
2levii trebuie sa !ea
e.emple concrete
!in basmul citit:
Care cre!e i c sunt
particularit ile
pis7ice ale
persona+ului
principal !in
basmul nostru 6!ar
cele sociale6
2levii
notea*&
2levii
rspun!&
2.punerea
Conversa ia
euristic&
2tapele lec iei "biective
opera ionale
ctivitatea
profesorului
ctivitatea
elevului
-eto!e i proce!e
sigurarea
fee!-bac9ului
"( Profesorul !ictea*
elevilor
particularit ile
specifice artei
povestirii lui
Creang $
men ion#n!
particularit ile
ca!rului 0n care se
!esf oar ac iunea$
!etaliile care !au
pove tii un contur
real 0n care lumea
fabuloas se
umani*ea* ofer
ca e.emplu$
!escrierea lui :eril:
!i7anie !e om cu
urec7i clpuge si
!ebl*ate&
Profesorul !e*bate
i!eea originalit ii
scriitorului la nivelul
!ialogului prin
stilul oral folosit !e
Creang:
onomatopee$
e.presii populare :
"toate ca toate"$"!e
voie !e nevoie"&
Profesorul le cere
elevilor s a!uc i
alte e.emple !in
basm care s
ilustre*e
originalitatea
limba+ului 0ntr-un
basm cult&
2levii
notea*&
2levii a!uc
alte
e.emple&
2.punerea
1rainstormingul
2tapele lec iei "biective ctivitatea ctivitatea -eto!e i proce!e
opera ionale profesorului elevului
Diri+area
0nv rii
") Profesorul e.plic
elevilor no iunea !e
bil!ungsroman i le
ofer un e.emplu
!in basm : episo!ul
0n care Harap lb
este luat rob !e ctre
Sp#n i +urm#ntul
acestuia c 0i va fi
slug 8 p#n va muri
i iar va 0nvia-&
2levii trebuie s
!escopere
importan a acestui
episo! 0n formarea
moral a
persona+ului
principal i s ofere
alte e.emple !in
basm care s
0ntreasc
argumentarea&
2levii
reactuali*ea*
secven e !in
basm
raport#n!u-se
la importan a
acestora 0n
conturarea
personalit ii
lui Harap lb
&
2.plica ia
Conversa ia
euristic
2tapele lec iei "biective
opera ionale
ctivitatea
profesorului
ctivitatea
elevului
-eto!e i proce!e
;i.area
cuno tin elor
Profesorul !ictea*
elevilor tema pentru
acas : nali*a i 0n
scris 0n minimum '
pagini un motiv
narativ prin care s
evi!en ia i raportul
realitate -fic iune 0n
basmul Povestea lui
Harap lb !e Ion
Creang&
2levii
notea*
tema
Conversa ia
ne.
<- a g#n!esc eu$ *ise ;lm#n*il : i-a pus el$ 0mpratul ,o $ boii 0n c#r! cu !racul$ !ar are sa-i
scoat far coarne&
- 1a mi se pare c-a !at si el teleag i plug i otic$ i tot numai s scape !e noi$ *ise "c7il&
- Ia asculta i$ mi= *ise :eril : 5orba lung srcia omului&-ai bine 7ai!em la culcare $ c ne
a teapt 0mpratul cu masa 0ntins $ cu fclii aprinse i cu bra ele !esc7ise &Hai ascu i i-v !in ii
i porni i !up mine&
Si o!at pornesc ei teleap=teleap=teleap= i cum a+ung 0n !reptul unei u i$ se opresc pu in&tunci
:eril sufl !e trei ori cu bu*i oarele sale cele iscusite i casa rm#ne nici fierbinte nici rece $
cum e mai bine !e !ormit 0ntr-0nsa&poi intr cu to ii 0nuntru se tologe te care un!e apuca i
tac&Iar cre!inciosul 0mpratului 0ncuin! u a pe !inafar cu rapegiune$ le *ice cu rutate:
-Las> c v-am gsit eu ac !e co+oc&De acum !ormi i$ !ormire-a i somnul cel !e veci$ c v-am
a ternut eu bine=5 ve i face scrum p#n m#ine !iminea &?